能力是可控还是不可控
答：它的难易程度不随你的心愿所定；至于运气究竟可控不可控，我觉得不好说。再举个例子，还是考试，考得难还是简单，这不是你说了算的，但是有可能你运气好，考得都是你背的东西，但也许你很背，你复习的东西它全不考。感觉你对于基本理论掌握的还不熟练，建议你好好看一看维纳的归因理论。
答：属于。能力是指个体在完成任务或活动时所具备的才能和技能，是个体内部的因素。每个人都拥有不同程度和类型的能力，能力是个体所特有的。能力也是不稳定的因素，因为可以随着学习、实践和经验的积累而不断发展和变化。通过不断的学习和锻炼，个体可以提高自己的能力水平。
答：其他各项则均为不稳定者。韦纳等人认为，我们对成功和失败的解释会对以后的行为产生重大的影响。如果把考试失败归因为缺乏能力，那么以后的考试还会期望失败；如果把考试失败归因为运气不佳，那么以后的考试就不大可能期望失败。这两种不同的归因会对生活产生重大的影响。
答：四因素：1.能力：内部、稳定、不可控因素。在学习活动中通常理解为智力，例如认为自己考好的原因是自己很聪明。2.努力程度：内部、不稳定、可控因素。指个体进行某项活动时是否尽力，例如认为自己没考好是因为没有认真学习。3.工作难度：外部、稳定、不可控因素。凭个人经验判定该项工作的困难程度，如...
答：又把活动成功和失败的原因(行为责任)归结为六个因素，将它们结合起来就组成了“三维度模式”。他认为三个维度是内归因和外归因、稳定的归因和非稳定的归因、可控制归因和不可控制归因，六个因素是努力、能力、运气、任务难度、身心状态和外界环境。能力属于个人内部稳定的不可控因素。
答：朱利安罗特。学习中的可控和不可控因素是最初是由美国社会学习理论家的朱利安罗特于1954年提出的一种个体归因倾向的理论。能力、努力及身心状况三项属于内控，其他各项则属于外控。
答：又把活动成功和失败的原因（行为责任）归结为六个因素，将它们结合起来就组成了“三维度模式”。他认为三个维度是内归因和外归因、稳定的归因和非稳定的归因、可控制归因和不可控制归因，六个因素是努力、能力、运气、任务难度、身心状态和外界环境。能力属于个人内部稳定的不可控因素。
答：是的，我感觉能力是可以提高的，因为每个人都在成熟，都在成长，努力之后肯定会越来越进步，所以能力也会提高
答：韦纳成败归因理论中指出，失败归因中内在的可控的不稳定的因素是努力程度。
答：【答案】：B 努力、能力来源于内部，属于内部因素，努力不稳定且可控，能力稳定且不可控；任务难度、运气属于外部因素，不可控。专家点拨美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统的探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因；又把人们活动...
网友评论：
钦修17364342153：
能力分类的理论 - 请问为什么能力在归因理论中被认为是“不可控”的因素呢?能力是稳定
53755强炒
： 1.能力是稳定的,是指它比较持久和平衡,不易发生变化;它又是不可控的,是指,它一般不随人的意志而改变.举个例子,智力,应该算作能力的一个方面,它自人出生...
钦修17364342153：
怎样改变投资上的不合理认知方式 -
53755强炒
： 通过上述假设,我们在找寻失败抑或是成功的原因时,通常会从个人能力,个人努力,决断难度,投资方法,时求运气上进行细致的分析.从客观或是主观的角度而言,能力、难度、时运都是客观的,而努力方法则是主观的.再从稳定或是嬗变的角度而言,能力方法都是稳定的,而努力、难度、时运却是变化着的;最后从可控还是不可控的角度而言,努力、方法都是可控的,能力因有先天遗传的成分,和问题的难度以及时机运气一样,都是不可控的.这就证明,一次投资的成与败,决不是以上五种原因中的一种造成的,其中或有主观因素,或有客观因素,或有不稳定因素,只不过因时因势而异,其中一种或某几种因素的成分居多罢了.
钦修17364342153：
成败归因理论的问题 -
53755强炒
： “能力高低”是内在的稳定的不可控的; “运气好坏”是外在的不稳定的不可控的; “外界环境”是外在的不稳定的不可控的; “任务难度”是外在的稳定的不可控的. 综上,选D.(小提示:只有“努力”是可控的,其他都是不可控的)
钦修17364342153：
帮忙解释一下维纳归因理论? -
53755强炒
： 简单来说:四个原因、三个维度韦纳认为:能力、努力、任务难度、运气是人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因,并将这四种原因分成控制点、稳定性、可控性三个维度 1.根据控制点维度,可将原因分为:内部的和外部的 2.根据稳...
