舒尔茨人力资本百分之33

  • 美国人力资本理论的代表舒尔茨认为,教育对国民经济增长的贡献是...
    答:20世纪60年代,以美国舒尔茨为代表的西方经济学家,提出了人力资本理论。该理论倡导教育不仅是一种消费活动,也是一种投资活动。教育投资是人力资本的核心.是一种可以带来丰厚利润的生产性投资,包括像学校教育、职业训练、卫生保健等。并且经推算,美国1929~1957年教育水平对国民经济增长的贡献为33%。
  • 舒尔茨人力资本理论舒尔茨的人力资本理论主要观点
    答:舒尔茨的人力资本理论强调了人力资本在社会经济增长中的核心地位。首先,他指出人力资本投资的收益率超过物力资本,因此在投资比例上,需要优先增加人力资本。教育形成的智力资本在生产中替代和补充其他要素,如在农业中,通过农民的教育和科技应用,可以替代部分土地资源,推动经济增长。其次,舒尔茨通过“经济增...
  • 教综人物系列十一——舒尔茨
    答:舒尔茨的理论突破在于提出了人力资本的概念,这是他对古典经济分析的重要拓展。他强调,人力资本,即劳动者所具备的知识、技能和健康状况,必须被纳入经济分析体系,被视为一种可以投资并带来高回报的资本。他指出,教育投资是解决贫困问题的关键,是推动社会经济增长的真正源泉。二战后的德国和日本经济奇迹般...
  • 人力资本理论说明了( )。
    答:【答案】:A 20世纪60年代末,以美国舒尔茨为代表的西方经济学家,提出了人力资本理论。该理论认为教育投资就是人力资本的核心,是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。经推算,美国1929--1957年教育水平对国民经济增长的贡献率为33%。该理论说明的就是教育对经济发展的促进作用。
  • 如何理解舒尔茨的人力资本理论的基本观点
    答:舒尔茨运用自己创造的“经济增长余数分析法”,估计测算了美国1929——1957年国民经济增长额中,约有33%是由教育形成的人力资本作出的贡献。教育促进经济增长是通过提高人们处理不均衡状态的能力的具体方式实现的。所谓处理不均衡状态的能力,是指人们对于经济条件的变化、更新所作出的反映及其效率,即人们根据...
  • 我国人力资本现状及原因 ?人力资本计价模型及优缺点?
    答:关于国民财富远远大于资源耗费的问题,舒尔茨认为,“投入与产出之间增长速度之差,一部分是由于规模收益,另一部分是由于人力资本带来的技术进步的结果”。这使得单位劳动、土地和资本的耗费可以产生比以前要高得多的产出和效益,由此可以理解二战后以及整个60年代资本主义世界经济高速发展的原因。舒尔茨认为,...
  • 第二人力资本理论【人力资本理论与经济发展】
    答:在社会经济发展所需要的资本中,人力资本对经济增长的贡献最大,人力资本是首要资本。根据舒尔茨的计算,在1929~1957年间,人力资本对美国经济增长的贡献率达到33%;而到90年代,人力资本对一国国民收入增长的贡献率已高达60%~80%。[4] 人力资本能弥补资源不足。物质资源的稀缺性和难以再生性促使人们转变经济发展方式,...
  • 人力资源的特征有哪些?
    答:另一方面,人力资源与一般资本一样具有投入产出的规律,并具有高增值性。研究证明,对人力资源的投资无论是对社会性还是对个人所带来的收益要远远大于对其他资源投资所产生的收益。  舒尔茨用投资收益率法研究了美国1929年到1957年的经济增长贡献,结果表明,教育投资对经济增长率的贡献为33%...
  • 人力资本理论333哪一章
    答:第四章。考研333教育综合《教育学》中的第四章主要考点就是人力资本理论,人力资本理论:是美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立的人力资本理论,证明了教育对经济发展的巨大贡献。
  • 人力资本是经济增长的关键是谁的观点
    答:人力资本是经济增长的关键是西奥多·W·舒尔茨的观点。什么是人力资本?人力资本(HCM_HumanCapitalManagement)理论最早起源于经济学研究。20世纪60年代,美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立人力资本理论,开辟了关于人类生产能力的崭新思路。该理论认为物质资本指现有物质产品上的资本,包括厂房、机器、设备、原材料、...

  • 网友评论:

    浦薛15155093601: 舒尔茨 人力资本投资——教育和研究的作用 -
    8635毛凤 : 张凯瑞经典观念分享:1、投资人力资本=投资企业未来! 2、盘活了人力资本就盘活了一切!3、人力资本是稀缺性的人力资源!35、企业核心人力资本的管理是企业获得和保持核心能力的必要条件.36、人力资本有权参与企业剩余收益的分配.

    浦薛15155093601: 为什么说人力资本是第一生产要素 -
    8635毛凤 : 人力资本(HCM – Human Capital Management)理论最早起源于经济学研究.20世纪60年代,美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立人力资本理论,开辟了关于人类生产能力的崭新思路.该理论认为物质资本指物质产品上的资本,包括厂房、机器、设备、原材料、土地、货币和其他有价证券等;而人力资本则是体现在人身上的资本,即对生产者进行教育、职业培训等支出及其在接受教育时的机会成本等的总和,表现为蕴含于人身上的各种生产知识、劳动与管理技能以及健康素质的存量总和.

    浦薛15155093601: 国内学者对人力资源的理论研究有哪些? -
    8635毛凤 : 1.马克思、恩格斯和列宁的人口流动理论.革命导师马克思、恩格斯在对资本主义生产方式进行分析时,对人口流动的原因及动力进行了多角度的深刻分析,在他们看来,人口流动的根本动因在于社会生产力的发展和由此产生的社会分工和生产...

    浦薛15155093601: 按劳动要素分配是什么 -
    8635毛凤 : 收入分配实质上是经济利益的分配,因涉及公平与效率而备受关注.党的十六大报告确立了劳动、资本、技术等生产要素按贡献参与分配的原则,进一步完善了以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度.这是我国改革开放以来在收入分...

    浦薛15155093601: 人力资本等于什么??
    8635毛凤 : 人力资本是指存在于人体之中的具有经济价值的知识、技能和体力(健康状况)等质量因素之和.20世纪60年代,美国经济学家舒尔茨和贝克尔首先创立了比较完整的人力资本理论,这一理论有两个核心观点,一是在经济增长中,人力资本的作用大于物质资本的作用;二是人力资本的核心是提高人口质量,教育投资是人力投资的主要部分. 人力资本,比物质、货币等硬资本具有更大的增值空间,特别是在当今后工业时期和知识经济初期,人力资本将有着更大的增值潜力.因为作为“活资本”的人力资本,具有创新性、创造性,具有有效配置资源、调整企业发展战略等市场应变能力.对人力资本进行投资,对GDP的增长具有更高的贡献率

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