花儿冲了出来表达了什么
答:“花孩子冲了出来”运用了拟人的修辞手法,表达了花孩子向往自由,不愿被限制约束的特点。出自课文《花的学校》语句:这时花孩子们便穿上紫的、黄的、红的衣裳,冲了出来。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
答:“冲”字表现了花孩子们不怕狂风、雷云,渴望出来玩耍的急切心情,突出了花儿的天真自由、无拘无束,从出表现出孩子们乐观的品质。花孩子中冲了出来,通过写花儿面对狂风暴雨这样恶劣的环境竞相开放,花儿的勇敢和顽强,体现了孩子对自由的渴望,对妈妈温暖怀抱的渴望,表达了孩子放假后激动又高兴的心情。...
答:冲了出来,指的是五颜六色的花儿们争相开放。《花的学校》课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。课文的字里行间洋溢着真挚的情感,“他们的家是在天上,在星星所住的地方”,表达了对自由的渴望。第八自然段的两个疑问句使...
答:花孩子冲了出来,运用了拟人的修辞手法,表达了花孩子向往自由,不愿被限制约束的特点。出自课文《花的学校》语句:这时花孩子们便穿上紫的、黄的、红的衣裳,冲了出来。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。...
答:从花儿们冲出来可以看出这是一个“拟人”句。表达了花儿们对春天的渴望。
答:《花的学校》中“冲了出来”指的是五颜六色的花儿们争相开放。课文的字里行间洋溢着真挚的情感,“他们的家是在天上,在星星所住的地方”,表达了对自由的渴望。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。“他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样”,则把孩子和母亲的感情表达得质朴而强烈...
答:“花孩子们穿着紫的、黄的、白的衣裳冲了出来”,这句话是用拟人的修辞手法描写春暖花开的蓬勃景象,从这种描写中我们可以体会到春天的力量,花的生命力和美景带给人们的愉悦。
答:花孩子冲了出来,运用了拟人的修辞手法,表达了花孩子向往自由,不愿被限制约束的特点。《花的学校》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。赏析 诗人从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、...
答:冲了出来是指五颜六色的花儿们争相开放。原句是:这时,花孩子们便穿上了紫的,黄的,白的衣裳,冲了出来。这时候指的是下雨的时候,雨一来它们就放假了,说明下雨的时候,花儿就茂盛地开放。原句是:这时,花孩子们便穿上了紫的,黄的,白的衣裳,冲了出来。这时候指的是下雨的时候,雨一来...
答:花孩子冲了出来,运用了拟人的修辞手法,表达了花孩子向往自由,不愿被限制约束的特点。《花的学校》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。赏析 诗人从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、...
网友评论:
袁褚18318318010:
花孩子冲了出来我们能体会到它的是什么花 -
53479窦肿
: 我们能体会到花孩子向往自由,不愿被限制约束. 花孩子冲了出来,运用了拟人的修辞手法,表达了花孩子向往自由,不愿被限制约束的特点.出自课文《花的学校》语句:这时花孩子们便穿上紫的、黄的、红的衣裳,冲了出来. 课文以儿童...
袁褚18318318010:
花的学校第六自然段怎么写? -
53479窦肿
: 第六自然段:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来. 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点...
袁褚18318318010:
“这时,花孩子便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来”.这句话是否运用了比喻的修辞手法. -
53479窦肿
: 这里的花孩子,如果是指真实的孩子,那么这句话运用了排比修辞手法. 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感. 课文的字里行间洋溢着真挚的情...
袁褚18318318010:
花孩子们便穿了紫的黄的白的......等衣裳,冲了出来.如何修改病句. -
53479窦肿
: 花孩子们便穿了紫的黄的白的......等衣裳,冲了出来. 省略号与“等”使用不当.可改为: 1、花孩子们便穿了紫的黄的白的衣裳,冲了出来. 2、花孩子们便穿了紫的黄的白的等各色衣裳,冲了出来. 扩展资料: 病句的修改方法: 1、补法...
袁褚18318318010:
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来”描绘的情景,你能想到哪些成语? -
53479窦肿
: 从这句话中,能想到以下成语:五颜六色,五彩缤纷,五光十色,天真可爱,调皮捣蛋,古灵精怪. 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感. 课文...
袁褚18318318010:
初中课文《春》作者捉住了春天哪些代表性的东西
53479窦肿
: 春花春雨春天人们的活动等,这些都是代表性的东西.祝您顺利,希望我的答案能够获得您的满意评价.
袁褚18318318010:
花的学校急急忙忙表现出花怎样的思想感情 -
53479窦肿
: 花的学校急急忙忙表现出花对自由的向往,对妈妈温暖怀抱的渴望.他们放假了,不用关着门做功课了,心里高兴而激动. 诗里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童,诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西童真.他以天才之笔塑造了一批...
袁褚18318318010:
这句话表现了对花孩子的什么? -
53479窦肿
: 这句话表现了对花孩子的期待与鼓舞. 雨一来,他们便放假了.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来.你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住...
袁褚18318318010:
《花的学校》从片段中加点的词语“急急忙忙”“扬起双臂”可以体会到花孩子对母亲的什么之情? -
53479窦肿
: 依恋之情. 课文的字里行间洋溢着真挚的情感,“他们的家是在天上,在星星所住的地方”,表达了对自由的渴望.第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华.“他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样”,则把孩子和母亲的感情表...