花钟优秀教案一等奖

  • 《花钟》优质教案
    答:1.回家自己动手制作一个“花钟”(在钟面上写上花朵的名字)。 2.继续背诵自己喜欢的语段。 3.誊写小练笔。依据能力,选择适合自己的作业。 《花钟》优质教案 篇2 教学理念 《语文课程标准》指出:语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。本课以建构主义理论为依据,构建信息环...
  • 花钟教案花钟的教案
    答:1、教学目标:(1)会认“怒、暮、燥”等8个生字,会写“斗、艳、内”等14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”(2)学习运用多样的句式表达。(3)能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,能读懂课文内容,初步养成留心观察周围事物的习惯。2、教学重点:...
  • 《花钟》教案
    答:1.速读课文,从课文找一句话说说什么叫花钟。 只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这太不可思议了。你们瞧!(出示日内瓦大花钟)这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟,它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称钟表之乡,瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了“花钟”。 2.欣赏各种各样的花,伴着音乐...
  • 人教版三年级上册花钟说课稿
    答:1.我再次播放大花钟让学生欣赏:瑞士的日内瓦花钟把美丽的鲜花与钟表奇妙地结合在一起,给人以美的享受,各国的能工巧匠们纷纷效仿,制做出了形形色色的花钟,这里有俄罗斯花钟、日本花钟、北京花钟。这些花钟装点了城市,美化了生活。2.同时,我还抓住“大致”一词,让学生读句子,体会到与前面写花开...
  • 小学三年级语文上册的第十三课《花钟》作者是谁
    答:人教版三年级上册语文《花钟》教案(一)【教学背景分析】《花钟》人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文思路清晰,语言很美,让学生把朗读、理解、感悟紧密结合起来,让学生自由、充分地读。读出对花的喜爱,读出对修建奇妙的花钟的赞叹。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同...
  • 花钟ppt课件和教案说课
    答:《花钟》是人教版小学语文五年级上册的一篇文章,旨在引导学生细致观察自然现象。课文通过描述不同花朵开放的时间差异及其原因,激发学生对自然规律的探究兴趣。作者首先提出观察结果,即不同花朵开放时间的不同,随后列举了九种花朵作为例证。文章接着分析了影响植物开花时间的两个主要因素:环境因素和昆虫活动...
  • 花钟ppt课件和教案说课
    答:板书设计是微型的教案,我用抓重点词语的方法,设计了新颖的板书,花钟两个字是写在课堂上作的两面花钟的中心。起到了画龙点睛的作用。八、说教学效果 总之,这节课我抓住以上几点教学设计,通过自主、合作、探究的学习方式,以读为本,让学生在读中感悟,读中发现,读中体会,学会了合作,积累迁移,...
  • 花钟ppt课件和教案说课
    答:1. 花钟PPT课件设计 - 明确教学目标和内容,展示花的种类、开放时间、特点等。- 使用图文并茂的方式,选取不同种类的花朵进行介绍。- 采用动态图表展示花的开放过程,增强学生的理解。- 采用色彩鲜艳、图案美观的设计风格,吸引学生注意力。- 字体大小和颜色适中,确保内容清晰可读。- 布局合理,避免文字...

  • 网友评论:

    吴腾18187186063: 三年级上册语文书第13课讲的花都是什么季节的 -
    67916狄斧 :[答案] 《花钟》教学设计【教学背景分析】《花钟》人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文.课文思路清晰,语言很美,让学生把朗读、理解、感悟紧密结合起来,让学生自由、充分地读.读出对花的喜爱,读出对修建奇妙的花钟的赞叹...

    吴腾18187186063: 花钟的课文. -
    67916狄斧 : 花钟 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人.要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的.凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开...

    吴腾18187186063: 花钟课文写了什么 -
    67916狄斧 : 花钟这篇课文主要介绍了不同的花会在不同的时间开放及其原因.

    吴腾18187186063: 读了花钟这一课有什么感受200 -
    67916狄斧 : 预想的太天真了, 他们的思想由自己掌 控, 教师只要充分的了 解学生,把学生当成了容器,他们教会我.今天我将要讲授一节新课《花钟》,照本念经,快乐学习的天堂,势必 把自己推上两难的境地, 我发现了一个问题学生知识面比较狭窄...

    吴腾18187186063: 《花钟》这篇课文描写了自然界什么的现象? -
    67916狄斧 : 描写了自然界中植物与气候之间密切联系的现象 《花钟》这篇课文仅用3自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然.全文可用一个字来概括:美.花儿美、花钟美、插图美、语言更美.词句表达丰富多样,有序有趣.课文启发我们陶冶美的情趣,激发学生热爱大自然的思想感情,培养学生留心观察周围事物的习惯.

    吴腾18187186063: 一篇短文《花钟》 -
    67916狄斧 : 1、用“//”把段文分成三段,并写出段意. 一段:.夏天,天亮得早,我起得也早.大约五点钟,我去湖边跑步,做早操.我看见牵牛花已经开放了.每天都是这样.我听见虫儿在草丛里高声鸣叫.露水很重.不知为什么,我总喜欢把那些牵...

    吴腾18187186063: 《花钟》一文的题目是什么意思?为什么取名叫"花钟"? -
    67916狄斧 : 用花做的钟.因为这些花都会在固定的时间开放,就像钟表一样,所以起名叫花钟.

    吴腾18187186063: 三年级上册语文花钟第一自然段用什么结构写的 -
    67916狄斧 : 并列方式

    吴腾18187186063: 《花钟》一课告诉我们,要是什么就会有什么 -
    67916狄斧 : 要是有时间就会有成就.

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