花钟王晓露
网友评论：
商详15982078140：
花钟这篇短文中把花冠比作阳光从中体会出 -
62187家昂
： 我今天读了《花钟》,文中讲了有些花是白天开的,有些花是晚上开的.比如说凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭,五点美丽的蔷薇开始笑了……中午十二点午时花开花了,下午三点,万寿菊开始活动了.月光花在晚上八点张开花瓣,昙花却在晚上九点含笑.为什么花在不同时间开呢?植物开花与阳光、温度、湿度等有着亲密的关系.比如白天温度高,昙花根本不适合开花.而有的花需要昆虫帮它们传播花粉,比如院子里我种的八瓣梅等.仙人掌生活在沙漠,它的叶子是针型,有助于帮它储存水分,它里面有很多水,可以让它在干旱地区生存,植物世界真是奇妙呀!
商详15982078140：
一篇短文《花钟》 -
62187家昂
： 1、用“//”把段文分成三段,并写出段意. 一段:.夏天,天亮得早,我起得也早.大约五点钟,我去湖边跑步,做早操.我看见牵牛花已经开放了.每天都是这样.我听见虫儿在草丛里高声鸣叫.露水很重.不知为什么,我总喜欢把那些牵...
商详15982078140：
说说课文花钟每个自然段,都讲了些什么?用一句话来概括? -
62187家昂
： 第一自然段讲了不同的花开放的时间是不同的.第二自然段讲了为什么不同的植物开花的时间不同?第三自然段讲了植物学家针对不同的花开放时间不同这一特性来种花,组成花的“时钟”.
商详15982078140：
花钟课文写了什么 -
62187家昂
： 花钟这篇课文主要介绍了不同的花会在不同的时间开放及其原因.
商详15982078140：
《花钟》这篇课文描写了自然界什么的现象? -
62187家昂
： 描写了自然界中植物与气候之间密切联系的现象 《花钟》这篇课文仅用3自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然.全文可用一个字来概括:美.花儿美、花钟美、插图美、语言更美.词句表达丰富多样,有序有趣.课文启发我们陶冶美的情趣,激发学生热爱大自然的思想感情,培养学生留心观察周围事物的习惯.
商详15982078140：
读了“花钟”,你体会到了什么?
62187家昂
： 课文启发我们陶冶美的情趣,激发学生热爱大自然的思想感情,培养学生留心观察周围事物的习惯. 《花钟》一文紧扣“细心观察”这个主题.文章仅用3自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然.全文可用一个字来概括:美.花儿美、花钟美、插图美、语言更美.尤其是课文第一自然段,用不同的说法描写了一天之内不同时间不同种类的鲜花开放的美好姿态,词句表达丰富多样,有序有趣
商详15982078140：
读了花钟这一课有什么感受200 -
62187家昂
： 预想的太天真了, 他们的思想由自己掌 控, 教师只要充分的了 解学生,把学生当成了容器,他们教会我.今天我将要讲授一节新课《花钟》,照本念经,快乐学习的天堂,势必 把自己推上两难的境地, 我发现了一个问题学生知识面比较狭窄...
商详15982078140：
花钟的课文 -
62187家昂
： 《花钟》课文 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人.要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的.凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,...
商详15982078140：
课文《花钟》第二自然段应用了什么修辞手法 -
62187家昂
： 用了三种修辞手法: 一是设问,“不同的植物为什么开花的时间不同呢?” 二是对比,“白天阳光强”、“晚上气温低”. 三是拟人,“悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸”.
商详15982078140：
单元积累. (1)在《花钟》一课中,开得最早的花是 - ----------,开得最晚的花是------------.中午吃饭 -
62187家昂
：1.牵牛花 昙花 午时花 烟草花 植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系. 2.辨别方向 蜜蜂辨认方向的能力很强 3.显微镜 微生物在玩的过程中要多观察、多思考.(答案不唯一)
