花钟课文朗读视频
答：1. 陆虹的《花钟》教学实录获得了2007年省小语文阅读教师大赛一等奖。2. 在课程开始时，陆老师引导学生通过齐读课题来进入《花钟》这篇课文的学习。3. 老师提醒学生打开课本，并给出了自学提示，包括朗读课文、圈出生字、联系上下文理解词意等。4. 自学过程中，学生们发现第二自然段较为难读。老师...
答：文章接着分析了影响植物开花时间的两个主要因素：环境因素和昆虫活动规律，最后介绍了植物学家如何根据这些规律制作花钟。二、学情分析 五年级的学生已经具备了一定的观察能力和学习能力，对自然界的奥秘充满好奇。三、教学目标 本节课旨在：1. 学生能够正确、流畅、有感情地朗读课文，理解关键词语如“舒展...
答：1. 《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文，由梓君朗读。2. 课文旨在引导学生精读，按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路展开，说明了不同的花会在不同的时间开放及其原因。3. 作者首先讲述了观察到的现象：一天之内，不同的花开放时间是不同的，并通过形象列举牵牛花等9种花不同的...
答：b．朗读展示。白板播放课文的情景朗读视频，学生可欣赏性地听，听后可仿读，可评点。（多人次多形式地读）c．引导发现。朗读了这么多遍，同学们对这些花儿一定有许多新的发现，能和大家交流一下吗？d．同学们，根据课文中讲的不同花儿开放时间的不同，一起来动手绘制一个简易的花钟吧？e.完成小练习...
答：接着,让学生在课文中找到“什么是花钟?”这个问题的答案,读一读,最后多媒体课件出示“日内瓦大花钟”并介绍。 (三)小组合作,朗读品悟 在这一环节中,我设计了“找花认花”、“合做花钟”、“比较品读”、“拓展说话”、“升华感情”五个内容。学生既懂得了一些自然知识,又培养了他们的合作精神,还体会到了不...
答：1.学生自主朗读,提出朗读要求:读准字音,读通课文,喜欢的、难读的地方多读几遍;边读边圈出课文中优美的词语。 2.请学生说说什么叫“花钟”。 3.欣赏花钟图片(课件出示),介绍有名的花钟。 4.(课件出示:日内瓦大花钟)这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟,它坐落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称“钟...
答：3、对比朗读,感受语言文字美4、积累与运用四、 课外拓展搜集有关花的资料,填补花钟。五、生字书写其中的七个生字,进行书写,将14个生字,分课时书写,降低难度,提高书写质量。部编本《花钟》说课稿3一、说教材九年义务教育课程标准版小学语文第五册第13课《花钟》。1.教材分析:课文按照“归纳现象——揭示原因——...
答：人教版三年级上册《花钟》教学设计 教材分析: 《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇主体课文。按照“归纳现象——揭示本质——实际运用”的思路,说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因,最后植物学家修建“花钟”,其做法很奇妙。文章思路清晰,文质兼美。它和后面的《蜜蜂》《玩出了名堂》...
答：一位植物学家发明了花钟。本文讲述了花钟的故事，并启示我们，只要用心观察，就能在大自然中发现许多有趣的知识。《花钟》是人教版语文三年级上册第13课的课文，是一篇精读课文，由晓澄朗读。课文首先介绍了观察到的现象：一天之内，不同的花会分别在不同的时间开放，并通过举例牵牛花等九种花不同的...
答：一、对教材和丛书的分析 1.教材分析 本单元以“奇妙大自然”为主题，编排了两篇精读课文《花钟》《蜜蜂》，一篇略读课文《小虾》，三篇课文从不同角度介绍了留心观察获得的各种发现。学生通过学习，了解到细致观察能够对事物有更多更深的认识，感受观察的乐趣，从而产生主动观察、细致观察的兴趣。本单元的...
网友评论：
戴标14763623913：
小学课文《花钟》范读,mp3格式 -
9104缑于
： http://mp3.baidu.com/m?f=ms&rn=&tn=baidump3&ct=134217728&word=%BB%A8%E7%8A&lm=-1这里有,姐姐介意你去试试!
戴标14763623913：
花钟的课文 -
9104缑于
： 《花钟》课文 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人.要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的.凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,...
戴标14763623913：
《花钟》这篇课文描写了自然界什么的现象? -
9104缑于
： 描写了自然界中植物与气候之间密切联系的现象 《花钟》这篇课文仅用3自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然.全文可用一个字来概括:美.花儿美、花钟美、插图美、语言更美.词句表达丰富多样,有序有趣.课文启发我们陶冶美的情趣,激发学生热爱大自然的思想感情,培养学生留心观察周围事物的习惯.
戴标14763623913：
一篇短文《花钟》 -
9104缑于
： 1、用“//”把段文分成三段,并写出段意. 一段:.夏天,天亮得早,我起得也早.大约五点钟,我去湖边跑步,做早操.我看见牵牛花已经开放了.每天都是这样.我听见虫儿在草丛里高声鸣叫.露水很重.不知为什么,我总喜欢把那些牵...
戴标14763623913：
13课花钟 为什么说那位植物学家的做法很有趣 -
9104缑于
： 林奈花钟的开放时间顺序如下: 02:00 蛇床花 04:00 牵牛花 05:00 野蔷薇 06:00 龙葵花 07:00 芍药花 10:00 半枝莲 12:00 鹅鸟菜 15:00 万寿菊 17:00 草茉莉 18:00 烟草花 19:00 丝瓜花 20:00 夜来香 21:00 昙花 “花钟”虽然很有趣,但是“报告”...
戴标14763623913：
三年级上册语文第13课花钟的第一段描述了九种花在开放时间上有什么差异?
9104缑于
： 九种花开的时间九种花开的时间 九种花开的时间0
戴标14763623913：
《花钟》一课告诉我们,要是什么就会有什么 -
9104缑于
： 要是有时间就会有成就.
戴标14763623913：
三年级上册语文书第13课讲的花都是什么季节的 -
9104缑于
：[答案] 《花钟》教学设计【教学背景分析】《花钟》人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文.课文思路清晰,语言很美,让学生把朗读、理解、感悟紧密结合起来,让学生自由、充分地读.读出对花的喜爱,读出对修建奇妙的花钟的赞叹...
