苏武传第二段知识点

  • 高中语文必修五文言文必考知识点
    答:① 两个黄鹂鸣翠柳,一行 白露 上青天 杜甫《绝句》(量词,排,行。) ② 蹑足于行伍之间,而崛起于阡陌之中 《过秦论》(泛指军队。) ③ 汉天子,我丈人行也 《苏武传》(名词,辈分。) 2.引 ① 丁壮者引弦而战 《塞翁失马》(动词,开弓,拉弓。) ② 相如引车避匿 《廉颇蔺相如列传》(动词,牵,拉,引。
  • 高考要求高中生必须掌握_个文言实词
    答:(2)动词 ①给人恩惠 吴广素爱人,士卒多为用者。(《史记·陈涉世家》)--吴广平素给人恩惠,士兵有很多肯为他所用。②喜爱 爱其子,择师而教之。(韩愈《师说》)--喜爱他的儿子,选择良师教他们。③怜惜,同情 爱其二毛,则如服焉。(《左传·子鱼论战》)--怜惜那些鬓发斑白的老人,还不...
  • 《苏武传》一文在详略处理上有何特点?有何作用?
    答:《苏武传》一文在详略处理上有何特点?有何作用?查看答案解析 【正确答案】 本文评叙苏武出使匈奴被扣留的曲折经历,而略叙回国以后的事迹;详写匈奴方面劝降、逼降和苏武的拒降,略写苏武在匈奴娶胡妇生子的事情,这都有利于突出其爱国主义精神。【答案解析】 参见教材P141。本题知识点:班固 苏...
  • 《苏武传》教学反思(2)
    答:2、补充李陵的《答苏武书》,让学生再评价苏武,体会苏武精神的难能可贵。篇五:苏武传教学反思 《苏武传》是《汉书》中极富代表性的人物传记。苏武牧羊的故事在中国可以说家喻户晓,影响极为深广,而苏武也成了忠贞和民族气节的象征。感觉这篇文章十分重要,但是我第一遍教的时候,总是觉得文章...
  • 曹公南征表文言文题
    答:我们在《苏武传》中学过“假吏常惠”其中“假”为充任,担任之意。要学会知识迁移。 且语境中“假”后加官职,译为“假借”显然不对。 考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。 能力层级为理解B。 2. 分析: A表顺承/表转折;B介词,表对象/表终结,到; C 代词,用在动词前;D介词,用/连词,表目的。 考...
  • 同时出现在司马迁《报任少卿书》和班固《苏武传》中的一个历史人_百度...
    答:同时出现在司马迁《报任少卿书》和班固《苏武传》中的一个历史人物是( )。A.虞常 B.卫律 C.常惠 D.李陵 查看答案解析 【正确答案】 D 【答案解析】 同时出现在司马迁《报任少卿书》和班固《苏武传》中的一个历史人物是李陵。参见教材P108、137。本题知识点:班固 苏武传(节选),
  • 《苏武传》教学反思
    答:《苏武传》教学反思2: 这篇课文篇幅较长,语句较生拗,学生比较难以进入情境。在讲课之前,我督促学生做了课前的译注准备工作,让学生们自行翻译课文,并将难以理解的实词词义、虚词词义、一词多义、通假字、词类活用、古今异义、特殊句式等文言文知识点结合资料自行地标注在书本上。虽然比较辛苦,...
  • 高二下学期语文知识点总结
    答:①两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天杜甫《绝句》(量词,排,行。) ②蹑足于行伍之间,而崛起于阡陌之中《过秦论》(泛指军队。) ③汉天子,我丈人行也《苏武传》(名词,辈分。) 2.引 ①丁壮者引弦而战《塞翁失马》(动词,开弓,拉弓。) ②相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》(动词,牵,拉,引。) ③引壶觞以自酌...
  • 归去来兮辞知识点归纳
    答:③汉天子,我丈人行也《苏武传》(名词,辈分。) 2.引 ①丁壮者引弦而战《塞翁失马》(动词,开弓,拉弓。) ②相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》(动词,牵,拉,引。) ③引壶觞以自酌《归去来兮辞》(动词,拿来,取来。) ④乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如《廉颇蔺相如列传》(动词,召请,召引。) ⑤初一交...
  • 高二年级语文必修四知识点
    答:10)《苏武传》选自《汉书·李广苏建传》。《汉书》是我国第一部纪传体断代史。班固(32-92),字孟坚,东汉人,史学家和文学家。 11)《张衡传》选自《后汉书》。范晔,南朝人,历史学家。 六、默写 1)大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一...

  • 网友评论:

    曹园13714933445: 《苏武传》第二段虚词的用法 -
    6349房卢 : 1.用作介词.2.用作连词.3.复音虚词"以是""是以",相当"因此",引出事理发展或推断的结果

    曹园13714933445: 高中课文《苏武传》的主要故事情节是什么?最好分段说明! -
    6349房卢 :[答案] 文章大致分为三部分,按时间顺序分. 一.第1、2段,介绍了苏武的身世、出使的背景及原因. 二.第3~8段,重点记述了苏武留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹. 三.最后两节,介绍了苏武被放回国的经过

    曹园13714933445: 询问《苏武传》中的几个问题1.在第二段的第二句话的标点是不是有问题?2.在第五段后半部分:“何以汝为见”如何解释?是什么句势?好像没有这样的宾... -
    6349房卢 :[答案] 1.没问题呀,它讲的是两件事. 2.“何以汝为见”:要见你干什么?是宾语前置句,因为它即是“何以见汝为”. 3.:“若知我不降明”:你明明知道我不会投降.这个不知道是什么句式,但是即是“若明知我不降”. 我尽量了,能力有限呀.

    曹园13714933445: 苏武传中的几个知识1.“空自苦亡人之地”中的“之”什么意思?2.“陵与卫律之罪上通于天”中的“之”什么意思?3.“为武置酒设乐”中的“为”什么意... -
    6349房卢 :[答案] 1.“空自苦亡人之地 2.“陵与卫律之罪上通于天” 这两个“之”的意思和用法相同 结构助词 的 3.“为武置酒设乐 4.“皆为陛下所成就 这两个不同 3是介词 给 4 表被动 为~~~~所~~~ 被动句固定结构 希望掌握 需要翻译的话,请追问!

    曹园13714933445: 苏武传概括 -
    6349房卢 : 1、初使匈奴,单于受礼. 2、缑王谋反,祸及汉使. 3、舍生取义,以死明志. 4、卫律劝降,威武不屈. 5、饮雪吞毡,此志不渝. 6、李陵劝降,忠贞如一. 7、武帝驾崩,恸哭数月. 8、汉匈和亲,请还苏武. 9、历尽艰难,发白归汉.

    曹园13714933445: 苏武传的3 - 6段的古今异义,词类活用和特殊句式 -
    6349房卢 : 我的教材可能和你的教材不太一样,我整理了一下,你看看吧 第三段是从“单于使卫律治其事”到“而收系张胜” 第四段是从“武愈益,单于使使晓武”到“匈奴之祸从我始焉” 第五段是从“律知武终不可胁”到“别其官属常惠等,各置他所...

    曹园13714933445: 苏武传的文学常识总结,古今异义,一词多义,通假字,词类活用~ -
    6349房卢 :[答案] 通假字 ①不顾恩义,畔主背亲 畔:通“叛”,背叛. ②与旃毛并咽之 旃:通“毡”,毛织品. ③掘野鼠去草实而食之 去:通“弆(jǔ)”,收藏. ④空自苦亡人之地 亡:通“无”,没有. ⑤信义安所见乎 见:通“现...

    曹园13714933445: 苏武传,第一段,第二段,第三段,翻译. -
    6349房卢 :[答案] 刚刚看了一下,百度文库里有==

    曹园13714933445: 苏武传节选,从“初武与李陵…………………………………………”到“愿勿复再言”翻译 -
    6349房卢 : 当初,苏武与李陵都为侍中.苏武出使匈奴的第二年,李陵投降匈奴,不敢访求苏武.时间一久,单于派遣李陵去北海,为苏武安排了酒宴和歌舞.李陵趁机对苏武说:“单于听说我与你交情一向深厚,所以派我来劝说足下,愿谦诚地相待你....

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