苏霍姆林斯基劳动教育
答：离开劳动不可能有真正的教育这句话出自苏联教育家苏霍姆林斯基。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说，离开劳动，一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者有真正的教育。”劳动教育，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。表明劳动是社会存在和发展的基础。
答：瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基（1918年9月28日-1970年），是苏联著名教育实践家和教育理论家。他主张，劳动是道德之源。1、他不仅培养学生尊重和热爱劳动，尊重劳动者，而且还可以树立自尊心和自信心。一个人以乐观的态度对待世界，从而获得了最高的乐趣——进行创造的乐趣，这就是劳动的道德意义。
答：道德的自我教育 劳动可以培养学生自尊心、自信心和自豪感。苏霍姆林斯基强调，尤为重要的是，劳动，即那种使学生的天赋才能得以显露并使之产生自尊感的劳动，能让学生在劳动中表现自己，显露和发挥自己的才能，使之感到“有某一点可以自豪”，并同时产生自尊、自信和上进心。他深信，只有通过有汗水、有老...
答：9.劳动活动内容、技能和技巧的衔接。10.生产劳动的普遍性。11.劳动活动的量力性。12.劳动同多方面的精神生活的结合。在我们成年人眼里总认为孩子太小，不应该让孩子做事。当然也有不少家长认为，让孩子做事是浪费孩子的时间，影响孩子的学习，而且认为孩子做事对孩子没有什么好处。我们通过学习苏霍姆林...
答：劳动不仅是一种神圣的义务，而且也是一种欢乐。如果你想让子女成长为关心体贴别人的人，让他们把父母当成世界上最亲爱的人，那就必须使他们把全部生活建立在劳动的基础上，而且最主要的是，要用高尚的思想和动机去激励这种劳动。学校和家庭在教育影响上需要保持一致。这种教育影响的方向就是培养关心人、...
答：苏霍姆林斯基将劳动种类进行了教育学分类:1.社会意义。2.教学目的和教育目的的相互关系。3.综合技术教育在智育、德育、体育、美育中的作用和地位。4.脑力和体力的相互联系。5.劳动工具的性质。6.劳动活动的成果。7.报酬。从以上教育学分类来看，苏霍姆林斯基对劳动教育研究非常深刻，对劳动教育的作用于...
答：苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他主张"个性全面和谐发展”教育思想博大精深既是个性的发展，又是全面的发展还是和谐的发展，也就是说是德智体美劳五育全面和谐发展的个性发展。他认为“...
答： 引言：“德、智、体、美、劳”是学校培养学生的全面发展的五种教育，苏霍姆林斯基对于劳动教育和智育之间的关系，是如何看待的呢？他又有什么好的建议？ 劳动只有从小学学习之初就开始进行并组织得合理，才能在学生的智力发展上发挥作用。 &#...
答： 在建议“66 劳动和智力发展”中，苏霍姆林斯基介绍了苏联很多的小学生劳动集体——课外小组。如：少年植物栽培加小组、机械化小组、无线电工小组、动物饲养小组等等，涵盖农业劳动、技术创造活动等，都为学生提供了很好的工作室和工作角，从幼年儿童开始就可以选择自己喜爱的“工作演练”，而且可以...
答：《给儿子的信》读后感 （一）、关于热爱劳动和劳动人民的教育 苏霍姆林斯基把“不劳动者不得食”的基本原则贯穿在劳动教育过程中。苏霍姆林斯基的劳动教育渗透了情感教育和理想教育。 苏霍姆林斯基的第一封信是在儿子初上大学时写的，也是他给儿子写的第一封信。他由信中告知托人给儿子送面...
网友评论：
穆会13563069098：
怎样教育学生热爱劳动 -
31481堵青
： 读苏霍姆林斯基的给教师的建议 摘录:真正的幸福的根源何在呢?就在于创造,在于创造性的劳动.我们正在一年一年地接近这样的境界:使每一个人的物质需要和文化需要都得到满足.人就其本性来说,不单单是一个消费者,所以,满足其生...
穆会13563069098：
苏霍姆林斯基谈谈怎样指导学生的脑力劳动 -
31481堵青
： “在课堂上,教师不仅要想到所教的学科,而且要注意到学生;注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性.教师在自己的关于教材的思考上使用的精力越少,则学生的脑力劳动的效率越高.如果教师把全副注意力都用在自己的关于教材的思考上,那么学生感知所教的东西就很费力,甚至听不懂教师的讲述.这是因为少年的脑力劳动有一定的特点:抽象思维逐渐成为学生思维的显著特点,学生用心地感知新的信息,同时积极地思考、加工这些已经获得的信息.这就对教师传授的新信息的质量提出了较高的要求:它应当准确、清晰,不应使学生对这些知识进行透彻理解和系统化时所进行的积极的脑力劳动发生紊乱.”
穆会13563069098：
苏联教育家苏霍姆林斯基的15条脑力劳动纪律是什么?
31481堵青
： 要想学好《职业道德与职业指导》这门课,就应该和学习其他学科一样,从制订“自我学习纪律”开始.苏联教育家苏霍姆林斯基在谈到学生在学习中如何“培养脑力劳动中的自我纪律”时,有过一段精辟的论述,他指出以下15条脑力劳动的纪...
穆会13563069098：
中小学义务教育劳动课程标准PPT)
31481堵青
： 中小学义务教育劳动课程标准2022年秋季开学起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程.教育部日前印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版),根据方案,劳...
穆会13563069098：
劳动对培养孩子有什么作用?
31481堵青
： (一)从小参加家务劳动,对于孩子的健康成长,对于国家人材的培养有着极大的好处.首先,家务劳动对于形成一个人的世界观有着不可估量的作用.它可以使人自幼养...
穆会13563069098：
劳动教育黑板报准确30字左右 -
31481堵青
： 1.在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴.——马卡连柯 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展.这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种...
穆会13563069098：
苏霍姆林斯基47,怎样培养脑力劳动中的自我纪律的读后感 -
31481堵青
： 你好: 苏霍姆林斯基的这则建议是写给“七年级以上的高年级学生”看的,其实更是写给教师看的.让它成为一面“镜子”,看看自己的“自我纪律”怎么样? 苏霍姆林斯基认为,应当向学生提出一下几个最重要的建议: (1)如果你想有充...
