草船借箭课堂笔记
答：”因此，学生的课外阅读应围绕课堂教学进行，由课内带动课外，以课外丰富课内。如学习《十里长街送总理》之后，可以向学生推荐《周恩来》；学习《草船借箭》后可以向学生推荐《三国演义》；学习《蟋蟀的住宅》后可以向学生推荐《昆虫记》；学习《最后一头战象》后可以向学生推荐沈石溪系列动物小说等。学生...
答：还记得,一次课本剧表演,,为了当好《草船借箭》话剧中的旁白,我几乎把整篇课文背下来了。轮到我们表演时,我侃侃而谈,我们富有情趣的表演博得了雷鸣般的掌声。是友谊与团结,让我们欢乐成长。 更记得,因为一次课上说话,教师在全班人面前狠狠批评了我。我几乎哭干了眼泪,教师一遍遍教育我,让我这个班长起好带头作用...
答：一、从激发学生的阅读兴趣出发，让孩子喜欢阅读常言道：兴趣是最好的老师。有了兴趣，才能有学习的快乐，有了兴趣，学生才会自觉地地去学习，去探索。学生只有对读书感兴趣，才会在阅读方面有最好的收获。1、向学生推荐阅读的素材，激发阅读的兴趣。“学习的最大兴趣，乃是对学习材料兴趣。”因此，教师...
答：如《草船借箭》选自《三国演义》，在教了这篇课文后，我向学生介绍了三国的形成、对峙、衰败的历史，还介绍了一些突出人物的特点。课后不少学生争看《三国演义》。教完《狱中联欢》后，我便诱导学生去读《红岩》等等。这种阅读活动，为“课文”的补充和拓展，是与课内的教学紧密结合在一...
答：(诸亮)⾼潮——草船借箭(知天晓地识⼈)结果——如期交箭(⼆) 教学的重点与难点教学重点是整个知识体系或学科体系中的基本概念、原理、公式等,是学⽣必须理解和掌握的容。教学难点是学⽣在认识过程中的疑难处,是学⽣学习中的知识障碍。如语⽂学科中的⽣字、⽣词、关键句⼦,数学学科中的公式...
答：比喻运用策略，使对方心服。7、鞠躬尽瘁：指小心、恭敬、谨慎，竭尽心力去效劳。8、淡泊明志：指不追求名利才能使志趣高洁。9、草船借箭：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。10、南阳三葛：三葛：指诸葛亮、讲葛瑾、讲葛诞三兄弟，他们三人都很有才能。比喻很有才能的人。
答：道号“卧龙”的他,知天文晓地理识人心,草船借箭、火烧赤壁、三气周瑜、七擒孟获、空城计,哪一处战役离了他?可最后,又怎样呢?蜀汉气数已尽,五虎将无复存在,“关张无命欲何如”,蜀中无将可用,再贤明的军师又何用?生不逢时! 怜了诸葛孔明这么久,转头来,时光的车轮滚滚前进,把无数岁月与 故事 无情碾碎,...
答：近两年来,文学创作已成为我生命的一部分,她提升着我的语文教学,同时又让我在语文教学中发挥了自己文学素养的优势,一些优秀的课例,比如我讲过的《桂林山水》、《草船借箭》《故乡的芦苇》《韩信巧布背水阵》等即使多年后,相信听过我课的老师们和学生对我创造性的教学模式,都会记忆犹新。这都得益于我深厚的文学...
答：此时发言的学生往往感到压力而失去自信,这不利于创设宽松自如的课堂气氛。②教给学生发现问题的方法,让学生善于提问。提问的方法很多a、就文题提问,比如《将相和》一文,学生根据题目就能问:将是谁;相又是谁?他们因为什么不和?又是因为什么和好了?b、就重点段提问:如《草船借箭》一文,学生读后可问:诸葛亮为什么选...
答：如《我的战友邱少云》、《草船借箭》、《将相和》等,这种叙述方法容易把文章写得条理清楚,脉络分明,利于分清事情的前因后果。 倒叙,是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面写,然后再按事情发展的顺序进行叙述。如《月光曲》、《灯光》等。倒叙可以造成悬念,引起读者强烈的阅读兴趣,突出重点,造成强烈的印象。
网友评论：
姚肺18960906370：
草船借箭读书笔记日记50字? -
2445桂花
： 读了《三国演义》中的草船借箭,使人敬佩周瑜的精通军事,诸葛亮的神机妙算外,还领略到待人处事的大智慧.书中说道周瑜妒忌诸葛亮的才干,故意要他十天内造出十万支箭,以此刁难陷害.诸葛亮巧施妙计,轻而易举地挫败了周瑜,使...
姚肺18960906370：
三国演义草船借箭读书笔记好词6个好句3句并选一个好句分析内容50字感悟100字 -
2445桂花
： 1、处在社交圈中是一种烦恼,而超脱出来简直是一场悲剧. 2、厌倦,就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情. 3、参加追悼会的程序常常是,先受一次深刻的人生教育,然后大家一起抽烟喝酒打牌. 4、知识是一种使求知者吃得越多越...
姚肺18960906370：
三国演义中草 船借箭的读书笔记 -
2445桂花
： 《草船借箭》书笔记:《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事.《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段,借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”.后来,有大雾天帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于借足十万支箭,立下奇功.由此《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智,受到后人的赞美,因而引生创作了许多成语趣闻,戏剧表演,推动着智慧的启迪与发展.但在正史《三国志》中却是孙权所为.
姚肺18960906370：
草船借箭这篇课文的预习笔记怎么写 -
2445桂花
： 可以从以下几个方面来写:1、生字词意思;2、课后题;3、分析课文;4、读后感.
姚肺18960906370：
求一篇读书笔记关于《草船借箭》的 要有主要内容(短一些)、妙词佳句、我读我悟(别太短也别太长) -
2445桂花
： 周瑜妒忌诸葛亮的才干,让他10天造十万支箭,不料诸葛亮却说只要3天,并立下了军令状.诸葛亮找鲁肃借东西,成功的向曹操接到了十万多支箭,周瑜自叹不如
姚肺18960906370：
草船借箭的段落大意(总结出小标题) -
2445桂花
： 先写周瑜让诸葛亮造十万支箭,接着是他让鲁肃帮忙,重点写了他借箭的经过,最后满载而归. 这堂课我们通过讨论,懂得了草船借箭的真正起因是(周瑜妒忌诸葛亮的才干),而诸葛亮神机妙算,根据天气、地理、人的性格决定借箭的策略,最后取得了成功,周瑜只能自叹不如,这是草船借箭的结果.同时我们还从字里行间体会到了诸葛亮的杰出才干.他是个顾全大局、胸怀宽广的人.
姚肺18960906370：
草船借箭 段落大意 -
2445桂花
： 按事情发展的顺序可分为4段第一段(第1.2自然段):讲周瑜嫉妒诸葛亮的才干,用十天造十万只箭的任务来为难诸葛亮.第二段(第3至5自然段):讲周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭,诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的任务.第三段(第6至9自然段):讲诸葛亮利用草船向曹操借箭的经过.第四段(第10自然段):讲诸葛亮按期交箭,周瑜不得不叹服诸葛亮的才能胜过自己.
姚肺18960906370：
草船借箭分成几部分,分别讲了什么 -
2445桂花
： 分成四个部分,第一段,(1,2)写周瑜嫉妒诸葛亮的才干设计十贴照十万支箭来陷害他,诸葛亮将计就计立下军令状,三天造好十万支箭,第二段:(3至5)写诸葛亮借箭的准备,向鲁肃借20条船,并用周瑜保密第三段:(6至9)写三天后,诸葛亮亲自率船,借大雾天逼近曹营,借来十万多支箭,第四段:(lO)写周瑜支持真情自叹不如.
姚肺18960906370：
简述草船借箭的主要内容 -
2445桂花
： 周瑜故意为难让诸葛亮十天造十万支箭,诸葛亮并不着急,借助东风与大雾,利用曹操多疑的性格,骗取曹操射箭.诸葛亮用草船引箭,集齐了十万支箭. (答案更简洁)
姚肺18960906370：
人教版 五年级 下册 语文19课《草船借箭》的主要内容 -
2445桂花
： 草船借箭 【释 义】 运用智谋,凭借他人的人力或财力来达到自己的目的. 《三国演义》第四十六回用“奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”. 【歇后语】 草船借箭——坐享其成 草船借箭——满载而归 草船借箭——有借无还 草船借箭——有误(...
