荷叶姐姐的伞阅读题及答案
答：荷叶姐姐 下雨了。荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。一条小鱼___，躲在绿伞下；一只小蜻蜓___，躲在绿伞下；一只青蛙 ，躲在绿伞下……荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在雨里淋着。1．选择合适的词语填写到短文中的横线上。蹦过来 游过来 飞过来 2．还有哪些动物也会来躲雨呢？照样子写一写...
答：1.（出示池塘里的荷叶）“这是一个美丽的.池塘，池塘里有什么？”2.“你们喜欢荷叶吗？为什么？它长得怎样？像什么？”小结：美丽的夏日，荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。二、欣赏散文——段理解散文，进一步感受夏日优美的意境及荷叶姐姐乐于助人的美好情感 1.有一天下雨了，池塘里，有许多...
答：”荷叶姐姐象征着一种爱和保护，小动物们在她的庇护下感到安全和舒适。小动物们会感到非常感激，因为荷叶姐姐为他们提供了舒适和安全的居所。他们可能会跳来跳去，吃东西或者睡觉，表示对她的感谢。荷叶姐姐的庇护对小动物们来说是非常重要的，因为他们需要一个安全的地方生活。天气可能会非常炎热或者突然...
答：第二部分 ：阅读积累与运用 九、阅读短文，再做一做!(2+4+3+4+3分)荷叶姐姐 下雨了，荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。 一条小鱼游过来，躲在她的伞下;一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下;一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下;一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞给了别...
答：它帮助了别人。在《荷叶伞》中，因为下雨时，小鱼，蜻蜓和青蛙都躲在荷叶姐姐的下面。荷叶姐姐为他们遮风挡雨，因为荷叶姐姐自己帮助了别人过程中感受到了快乐，所以她高兴的笑了。经常帮助别人的人，别人会觉得他很有能力，从而乐于接近他、尊敬他。
答：荷叶姐姐的伞告诉我们乐于助人的精神。根据查询相关公开信息显示：荷叶姐姐的伞是首散文诗，主要帮助孩子了解夏天的自然景色，同时还告诉了孩子要学习荷叶姐姐乐于助人的精神。
答：荷叶姐姐在欢迎太阳
答：荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里. 一条小鱼 .躲在绿伞下,一只小蜻蜓 .躲在绿伞下,一只青蛙 .躲在绿伞下-- 荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在雨里淋着。荷叶姐姐是小鱼的雨伞。荷叶姐姐是蜻蜓的雨伞。荷叶姐姐是青蛙的雨伞。
答：在学习第三自然段，学生读文后，我说：“还有哪些小动物可能来到荷叶姐姐的伞下躲雨呢？注意这些小动物来到荷叶下的动作该用哪个词形容更恰当。”（目的是引导学生用语课文的格式，改编这段散文，在启发孩子想象池塘里会有哪些小动物的同时，也培养了孩子们的语言能力，以及量词的使用）于是就有了一幅幅...
答：问题五：还会有哪些小动物在池塘里玩?把荷叶当做什么?_ 荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。这句话把荷叶当作伞 问题六：池塘中铺满了荷叶作文荷叶蜻蜓小鱼它们在做什么? 躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢 答：它们会说：“谢谢荷叶姐姐 没创意也可以 小鱼说：（荷叶姐姐,你...
网友评论：
甄狠13449569184：
阅读短文,完成练习. 荷叶姐姐 下雨了. 荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里. 一条小鱼游过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓飞过来,躲在她的伞下;... -
41567满裕
：[答案] 答案:1、一条小鱼游过来 一只青蛙跳过来 一群蜻蜓飞过来 一只鹭鸶走过来 2、小鱼、蜻蜓、鹭鸶、青蛙 3、画出荷花的样子 4、都说:谢谢您. 不用谢.5、喜欢 因为她帮助别人.
甄狠13449569184：
想一想,躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢?荷叶姐姐会怎么回答呢?小鱼说 蜻蜓说 青蛙说 荷叶姐姐说 -
41567满裕
： 躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢? 答:它们会说:“谢谢荷叶姐姐 没创意也可以 小鱼说:(荷叶姐姐,你自己不怕淋雨而把伞让给我们,谢谢你.) 蜻蜓说:(荷叶姐姐,你自己淋雨也不让我们淋雨,我真佩服你.) ......
甄狠13449569184：
荷叶姐姐为什么笑了写一句话 -
41567满裕
： 荷叶姐姐乐于帮助别人,即使自己受了一点点损失,心里也是高兴的阅读短文,回答问题. 荷叶姐姐的伞 下雨了. 荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边. 一条小鱼游过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓飞过来,躲在她的伞下;一...
甄狠13449569184：
二年级下册语文小动物怎样感谢荷叶姐姐 -
41567满裕
：[答案] 姐姐在高兴地眨着眼笑呢!1把合适的词语用线连起来.一条 青蛙 飞过来一只 鹭鸶 游过来一只 小鱼 走过来一群 蜻蜓 跳过来 2.荷叶姐姐把伞给了 、 、 、 …… 3.想一想,躲在荷叶姐姐伞下的小动物会对荷叶姐姐说些什么呢?荷叶姐姐会怎么回答呢?...
甄狠13449569184：
荷叶姐姐像一把翠绿的伞站在池塘里这句话写出了荷叶的什么特点 -
41567满裕
：[答案] 使用了拟人的手法,将荷叶拟为姐姐,体现荷叶具有少女般的柔美与端庄之感,让人新生喜爱与亲近;用“站”字体现了荷叶亭亭玉立的姿态.使用了比喻的手法将荷叶比作伞,生动形象的表现了荷叶圆形的叶片和纤细的茎杆.
甄狠13449569184：
荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里.照上边的意思写还有什么像什么 -
41567满裕
：[答案] 荷花姐姐就像穿了一件粉色衣服,再池塘里跳舞.
甄狠13449569184：
读课文选段 填空. 一条小鱼游过来,躲在她的伞下.一群蜻蜓飞过来.躲在她的伞下,一只青蛙跳过来,躲在她的伞下.…… 荷叶姐姐为别人遮了雨,... -
41567满裕
：[答案] 答案: 解析: 1.青蛙跳过来,蜻蜓飞过来,小鱼游过来2.小鱼,青蛙,蜻蜓
甄狠13449569184：
下雨了小鱼躲在荷叶姐姐的伞下它在想什么 -
41567满裕
： 吹泡泡玩,想着我的家又大了好多,我可以去玩的地方又多了,真好.不相信你可以去问他.
甄狠13449569184：
荷叶姐姐把伞给了小鱼,蜻蜓,鹭鸶,青蛙还会有谁 -
41567满裕
：还有水蛇、小溪、蝴蝶等等小动物.
甄狠13449569184：
《荷叶姐姐》听课评价语 -
41567满裕
： 因为语文课的主要目的是培养学生的语文能力,而不是传授语文知识.孩子的创新活动是在宽松的无拘无束中进行的.老师的期待、激励,师生间真情的交融,小伙伴的合作互动,都是为了让孩子自己手执金钥匙去开启智慧的大门.在这样亲和、互助的环境中,培养起创新的勇气,乐于创新的热情,“我能创新”的自信,最终使创新潜能得以激活. 总之,在本节课教学中,我尊重了学生的选择,让更多的学生有了发展个性的空间,孩子们的想象力真是太丰富了,他们的能力的确是不可低估的,只要给他们提供广阔的发展思维、想象的空间,就会收到“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.”的意想不到,犹如走进“世外桃园”的效果.
