荷叶母亲的朗读节奏
答：一、1.应 [yīng]应分。2.应 [yìng]应对 二·、1.看 [kàn]看齐。2.看 [kān]看门。三、了 [liǎo]了结。了 [le]写完了。四、没 [mò]沉没。没 [méi]没有。荷叶母亲 《荷叶·母亲》是一篇借景抒情，托荷叶赞母的优美散文诗。它是一篇关于爱的文章，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生...
答：一、语速的区别 《金色花》的节奏轻松活泼，朗读时语速应该稍快一些。《荷叶母亲》的节奏缓慢沉重，朗读时语速应该稍慢一些。二、感情基调的区别 《金色花》的感情基调轻松活泼，应读出儿童特有的调皮。《荷叶母亲》的感情基调是沉重烦闷，要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。
答：内心充满感激。《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗，该文章的4-7段是文中重要的段落，暗喻了母亲的伟大，所以需要用内心充满感激的语气朗读。本文作者是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家——冰心。
答：一、说教材 《荷叶母亲》是人教版七年级上册第五单元的课24课的第二篇课文，该单元以“母爱”为主题展开。首先我根据《中学语文课程标准》确定《荷叶 母亲》是一篇借景抒情，托荷赞母的“散文”。本节课的教学对象是初中一年级的学生。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现...
答： 冰心的《荷叶母亲》是七年级上册第二单元的一篇课文。此单元的人文主题是亲人之间真挚动人的情感。语文要素有继续学习朗读，把握文章的感情基调，注意语气节奏的变化。在整体感知内容的基础上，体会作者的思想感情，学会抒情。 这篇文章是散文诗，表达了作者对母爱的赞美。
答：三、朗读感悟，感知作者情感 师：诗言志，诗传情，这首诗抒发了诗人什么样的情感?理由是什么?四、在基本成诵的基础上，感受写作特色，激发情感体验 明确：荷叶是母亲的形象。红莲是子女的形象。风雨是生活中的困难。师：本诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，请你也用这种手法写一段话或一首诗，...
答：朗读法，讨论法。课时安排 教学过程 一、导入 纯洁的母爱，总在我们遇到风雨时悄然而至，给我们慰藉和力量。今天我们就一起去体会冰心老人的深情之作《荷叶 母亲》中的慈母之爱。(板书课题)二、授新 1、学生介绍冰心情况，教师补充：冰心，原名谢婉莹，五四时期第一批现代女作家。创作风格被称为“...
答：老师被同学们的小诗深深地感动了,让我们共同祝福,普天下的母亲都平安快乐。六、作业:1.完善自创的小诗。2.课外阅读冰心其他作品七、板书设计:烦闷——不适意——不宁心绪散尽——感动荷叶→ 母亲(联想)借景写人,托荷赞母教后反思:鉴于《荷叶母亲》是一首散文诗,是一篇自读课文,也想把它作为冰心《繁星.春水》...
答：是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。于是在结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的...
网友评论：
相律19732536660：
...(姓名)(2)《荷叶 母亲》的作者是我国现代诗人、女作家_________,原名_________,该诗人的代表作有《_________》《_________》等.(3)下... -
1304宗安
：[答案] (1)《金色花》的作者是(印度)(国名)文学家(泰戈尔)(姓名) (2)《荷叶 母亲》的作者是我国现代诗人、女作家(冰心),原名(谢婉莹),该诗人的代表作有《繁星》《春水》等. (3)下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是(D ) A.我/暗暗地/在那...
相律19732536660：
泰戈尔的金色花与冰心的荷叶母亲朗读时用哪两首伴奏个合适 -
1304宗安
： 久石让-mother(百度MP3有,冰心的用吧)SENS-like wind(泰戈尔的) http://www.songyisheng.com/jean/music/SENS-LikeWind.mp3 以下为参考 classicriver http://emagazine.dpnet.com.cn/EMagaZine/music/classicriver.mp3tears眼泪-钢琴...
相律19732536660：
荷叶母亲配乐朗读配什么 曲子 -
1304宗安
： 久石让-mother(百度MP3有)SENS-like windhttp://www.songyisheng.com/jean/music/SENS-LikeWind.mp3 kiss the rain http://www.sandyago.com/vsky_kiss_the_rain.mp3 http://kos.music...
相律19732536660：
冰心《荷叶 母亲》朗诵课件 -
1304宗安
： 父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里. 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲. 九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉....
相律19732536660：
荷叶母亲的朗诵 -
1304宗安
： 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦...(我只知道第二个)(2)采用了借喻的表现手法作者将莲花借喻为人,红莲象征...展开全部
相律19732536660：
荷叶母亲每段的段意及作用是什么 -
1304宗安
： 荷叶母亲每段的段意及作用: 第一段:(1-2)写家里的莲花.作用——引出主题 第二段:(3-5)家人对莲花的喜爱.作用——回忆往事,引出下文 第三段:(6-7)与母亲一同看到了经历了风雨的莲花.作用——为下文的感情升华做铺垫. 第四段:(8-9)赞美母亲就是保护“我”的荷叶.作用——升华感情,突出内涵.
相律19732536660：
荷叶母亲,在文章有什么结构 -
1304宗安
： 结构层次:文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情.不宁静——想起荷塘——夜游荷塘 ↓ 院子——沿荷塘的路上——荷塘上面——荷塘四面—— 回家↓ ↓ ↓ ↓ ↓颇不宁静 - 是个自由的人- 恰到好处 - 什么也没有- 惦着江南
相律19732536660：
荷叶 母亲的句型赏析 简短点的 -
1304宗安
： 半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷.从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里.梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立...
相律19732536660：
荷叶 母亲 :冰心
1304宗安
： 母亲,是鲜花旁的叶子;母亲,是大海上的帆船;母亲,是灵魂的真谛.母爱更是一个永恒的主题,“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归”,孟郊的这首《游子吟》可以说是古人对母爱赞美的千古绝唱了. 怎样写母爱才有新意?是写冷暖问候,还是写病痛关爱?这篇优美的散文为我们做出了回答:文章借雨中看红莲——初雨时的亭亭,大雨中的左右倚斜,荷叶母亲保护下的不动摇;这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱,从而达到讴歌母爱这一主题,自然而贴切! 的确,母爱是纯洁的,总在你遇到风雨时悄然而至,给你慰藉和力童;母爱是无私的,她将永远保护着你,伴你一生.作者通过对荷花的细腻观察,得出人生感悟,这正是我们学习写作的最好蓝本.
相律19732536660：
《荷叶母亲》中“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”一 -
1304宗安
： 写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,达到“我”是雨打2113风摆的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界.是5261啊,连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女. “心中的雨”暗指人4102生路上的风风雨雨,1653坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人.母爱是伟大的,可以使我在痛苦的时候得到安慰,在孤内独中的到欢乐,在失望中得到希望,在冷落时得到幸福.文章容结尾卒章显志升华主题.
