菁莽的作品翠鸟

  • 小学三年级翠鸟的歌曲
    答:行千里 走不出这场雨不能在离弃 原本属于你的嫁衣暖暖雨 翠鸟声音 化作冷消息我的爱 终一败途地当年只剩下风景 为何总怀疑 我对你是虚情假意画里只剩了风景人物在哪里 我还走不出你阴影跟我一生的翠鸟 会在我手指间舞蹈无聊陪我笑 树上知了农场屋顶有只猫 猫头鹰回到外婆桥你爱我的笑 合唱...
  • 翠鸟这篇课文最后一个自然段中"我们的脸有些发红打消了这个念头"为什么...
    答:因为翠鸟美丽可爱机灵,我们想捉一只圈养着,老渔夫说它是人类的朋友,我们听到后感到羞愧,所以脸就发红了,打消了这个念头。全文整片饱含作者对翠鸟的喜爱,在其中的很多地方都有直接或间接的表述,例如:1、第一段最后一句:“它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。”作者把...
  • 菁莽的作品翠鸟里有哪些描写外型,动作的句子?
    答:文中画出描写翠鸟外形和动作特点的词句在搜集有关资料。 仿写一种鸟类的写作手法。 1 要选择事物最具代表性的几个方面来写。 2 要必须发挥自己的想象力在把平时积累的好词好句带到文章中, 尝试把老师教的修辞手法贯串起来, 这样一篇好的文章就诞生了。 今天中午, 我发现老师家有四条泥鳅。 我...
  • 水波还在荡漾写出了什么
    答:翠鸟的速度快。1、《翠鸟》原文节选:翠鸟一脚踹开芦苇秆,如箭一般飞了过来,把小鱼抱起,飞离水面,只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。说明时间短,翠鸟的迅度很快,一下子就飞走了。2、《翠鸟》为菁莽写作的一篇散文,收录在人教版小学语文三年级下册教材中,录音由梓君朗读这篇课文形象、生动地介绍...
  • 小翠鸟中小鸟唱歌得了第一名出自
    答:出自森林歌星,森林里的小黄莺和小麻雀是一对好朋友。森林里举行音乐会,小黄莺获得了歌唱冠军。小黄莺出了名以后,小麻雀便经常对大家自我吹嘘说:“小黄莺的冠军,全是我的功劳。后来小麻雀唱几句,小鸟们都捂着耳朵飞走了。整个森林里,只孤零零地留下了一只会吹牛的小麻雀。这就像我们小时候成长总...
  • 小学语文课文《翠鸟》阅读题求助!!
    答:1.文段依次写了翠鸟的活动地、羽毛、眼睛和嘴等内容。2.把文段中表示颜色的词语写下来:翠、红色、蓝色、翠绿色、浅绿色、赤褐色。3.文段是从头部、背部、腹部这几个方面来描写翠鸟的颜色的。.翠鸟的外形特点是:颜色漂亮、小巧玲珑、有双灵活的眼睛,长着一双又尖又长的嘴。希望帮助到你,若有...
  • 翠鸟从水面疾掠而过前一句
    答:布谷鸟翩飞过田野,提醒庄稼加快生长。翠鸟从水面及掠而过是出自三年级语文课本《翠鸟》中的一段描写翠鸟形态的话,作者是菁莽写作的一篇散文,其上一句为布谷鸟翩飞过田野,提醒庄稼加快生长。
  • 照应它站在那里做什么呢 这只翠鸟搭了我们的船在捕鱼吃呢
    答:照应这只翠鸟站在那里,是在等待捕食的好时机。《搭船的鸟》通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写,表达了对翠鸟的喜爱之情,同时展现了一幅鸟与人和谐共处的美好画面。1、从文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”描写下可以看出翠鸟的动作快、动作灵敏的特点。2、从翠鸟站在船头,可以看出翠鸟善于...
  • 原来翠鸟的美在于它有什么什么作者观察的可真细啊,什么样的羽毛,什么...
    答:翠鸟的美就在于它那红色的小爪子,翠绿的羽毛,漂亮的翅膀,又尖又长的嘴。《翠鸟》为菁莽写作的一篇散文。这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟──翠鸟。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时,呼吁人类要与动物和谐相处。
  • 摇晃与上文的什么动作有关
    答:《翠鸟》为菁莽写作的一篇散文,这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时,呼吁人类要与动物和谐相处。本文通过描写翠鸟的外形特点和生活习性。表达了作者对翠鸟的喜爱之情,告诉了我们应该保护鸟类的道理。第一段(1):翠鸟的外形特点。第二段(2~3):翠鸟捉鱼时非常机警、敏捷。第三段(4~5):翠鸟的...

  • 网友评论:

    喻虎18546905392: 箐莽写的《翠鸟》的原文 -
    23387倪哈 : 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆.它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着...

    喻虎18546905392: 小学三年级语文:课文《翠鸟》的作者是谁? -
    23387倪哈 : 菁莽,本名陈益清 笔名菁莽,男,1936年生,广东揭西人.

    喻虎18546905392: 根据课文内容回答问题. 1.《翠鸟》一课,作者在介绍翠鸟时,从哪两个方面来描写它的特征?运用了哪几种 -
    23387倪哈 : 1.《翠鸟》一课中,从外形和动作两个方面描写了它的特征. 运用了 拟人、 比喻 、对比 的修辞手法. 2.《燕子专列》以爱心贯穿全文 . 增强了人们保护环境,爱护鸟类的意识 采用了倒叙的叙述方法 . 扩展资料: 修辞手法是为提高表达效...

    喻虎18546905392: 作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形 -
    23387倪哈 : 作者是按爪子、羽毛、眼睛、嘴,这样的顺序描写翠鸟的外形.作者对翠鸟的外形和活动特点做了非常细致的观察,形象、生动地描述了翠鸟羽毛艳丽的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作. 这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟─...

    喻虎18546905392: 菁莽的主要作品 -
    23387倪哈 : 菁莽,本名陈益清 笔名菁莽,男,1936年生,广东揭西人 , 主要作品有散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》 和《楹联选集》、《影怀沙集》、《简居诗草》.

    喻虎18546905392: 《翠鸟》这篇课文的第一自然段写了翠鸟的什么四方面写的 -
    23387倪哈 : 第一句讲翠鸟站立的姿态. 第二~五句:讲翠鸟鲜艳的色彩. 第六句:讲翠鸟的眼睛和嘴巴.《翠鸟》为菁莽写作的一篇散文,收录在人教版小学语文三年级下册教材中,录音由梓君朗读 . 这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟...

    喻虎18546905392: 小学三年级翠鸟的歌曲 -
    23387倪哈 : 行千里 走不出这场雨 不能在离弃 原本属于你的嫁衣 暖暖雨 翠鸟声音 化作冷消息 我的爱 终一败途地 当年只剩下风景为何总怀疑 我对你是虚情假意 画里只剩了风景 人物在哪里 我还走不出你阴影 跟我一生的翠鸟 会在我手指间舞蹈 无聊陪我笑 树上知了 农场屋顶有只猫 猫头鹰回到外婆桥 你爱我的笑 合唱歌谣 走过草地一边倒 天鹅留下了白羽毛 羽毛轻飘飘 树下俩小 我要你做我翠鸟 孤单不要陪我聊聊 你爱我的笑 合唱歌谣 RAP: 路过巴山 野外海滩 莫菲公园 设备简单 带来北风 不断旋转 带来北风 带点温暖 我释放压力 我轻轻步行踏地 这首歌可以送我自己 我留着慢慢听腻[1]

    喻虎18546905392: 三年级上册翠鸟这一课作者将什么和翠鸟进行对比,表现了翠鸟的什么? -
    23387倪哈 : 《翠鸟》一文,写了翠鸟的:(外形)和(习性).

    喻虎18546905392: 谁知道这是什么种类的鸟?嘿雨天时在自家楼底抓到的,浑身湿答
    23387倪哈 : 这是"鹊鸲": 羽衣杂色,尾渐窄,形似缩小的喜鹊.尾翘起,常放低并展开成扇状.在地上寻食昆虫.但这还是幼鸟毛色要变,它们叫的清脆又快,是叽-----唧唧唧唧

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