萝卜结构图

  • 萝卜的国语词典萝卜的国语词典是什么
    答:根多肉质,可食,有利尿助消化的功效。根的皮肉为白色者,称为「白萝卜」;根的皮肉呈红色者,称为「红萝卜」。结构是:萝(上下结构)卜(独体结构)。拼音是:luóbo。注音是:ㄌㄨㄛ__ㄅㄛ。萝卜的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:一、词语解释【点此查看计划详细内容】...
  • 萝卜是什么颜色?
    答:胡萝卜于16世纪从中国传入日本。 营养成分 1. 益肝明目: 胡萝卜含有大量胡萝卜素,这种胡萝卜素的分子结构相当于2个分子的维生素A,进入机体后,在肝脏及小肠粘...>> 问题十:胡萝卜是什么颜色的? 红色偏黄 image.baidu/...%B2%B7 百度图片为证 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 ...
  • 萝卜生物学特性?
    答:的导管,使整个构造近似同心圆状(件图3-2)。三生构造出现后,次生构造仍保持正常的 结构形式,未被打乱。次生生长在外围进行,而三生构造在靠近中央部分自内而外地出现。次生构造与三生构造按比例协调生长使肉质根的外形保持均匀、规整。观察肉质根的纵切面,可见三生构造系自上而下的连续束状结构,具有输送和...
  • 豆芽 芹菜 萝卜分别由种子的什么部位发育而成
    答:豆芽,芹菜,萝卜分别是由它们种子的胚发育而成的。系统地来讲,种子由三部分构成。胚,胚乳,种皮。其中胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。胚根发育成根,胚轴发育成加接根和茎之间的部分,胚芽发育成茎、叶,子叶提供营养。胚乳提供营养,种皮负责保护。以下是玉米的种子结构图,也是和绝大部分的蔬菜种子的...
  • 认识萝卜幼儿园教案
    答:下面是我精心整理的认识萝卜幼儿园教案,欢迎大家分享。 认识萝卜幼儿园教案 篇1 活动目标: 1、认识跟种各样的萝卜,了解萝卜的基本结构。 2、品尝各种萝卜制品。 活动准备: 1、各种实物萝卜若干以及一些萝卜制品。 2、幼儿对于萝卜已经有了一定的了解及认识。 3、PPT图片。 活动过程: 一、认识萝卜 ——出示...
  • 胡萝卜肉质根的结构图? 与萝卜的区别?
    答:胡萝卜的肉质根以其次生韧皮部为主要食用部分,这一部分组织柔嫩且富含营养物质。与之相比,萝卜的肉质根则以次生木质部为主要食用部分。在植物学中,胡萝卜和萝卜都属于肉质直根,但它们的次生组织发育不同。胡萝卜的次生韧皮部发达,而萝卜的次生木质部发达。这种差异导致了它们在食用时的不同口感和营养...
  • 认识萝卜幼儿园教案
    答:认识萝卜幼儿园教案1 活动目标:1、认识跟种各样的萝卜,了解萝卜的基本结构。2、品尝各种萝卜制品。活动准备:1、各种实物萝卜若干以及一些萝卜制品。2、幼儿对于萝卜已经有了一定的了解及认识。3、PPT图片。活动过程:一、认识萝卜 ——出示萝卜,这是什么?你们认识它吗?——回顾幼儿拔萝卜的经过。
  • 初一科学暑假作业题目 图片问题
    答:界、门、纲、目、科、属、种。种是最小的分类单位。分类学是依据表型特征识别和区分生物的基本单位。该题答案:(1) 萝卜——根;白菜——叶;葱——茎和叶;辣椒——果实;(2)萝卜可以与葱和辣椒分为 一类;(3)生物学的分类依据主要是形态结构等方面的特征。萝卜与白菜的亲缘关系最近,同...
  • 罗卜根部开裂,叶子发黄,好像死了一样是什么原因?
    答:白萝卜的结构有外至内分为皮层、韧皮部、形成层和木质部,而木质部是最为发达的结构层。在生长前期或者肉质根膨大初期,遇高温干旱天气,水分供应不足,那么肉质根的表皮组织就会老化硬化,内部细胞分裂快;到了中后期温度适宜,水分供应充足,木质部细胞会加快分离、再度膨大,内部压力大,但是已经硬化的...

  • 网友评论:

    正瑗19240013231: 坛紫菜的生物学特性 -
    4401幸紫 : 紫菜外形简单,由盘状固着器、柄和叶片3部分组成.叶片是由1层细胞(少数种类由2层或3层)构成的单一或具分叉的膜状体,其体长因种类不同而异,自数厘米至数米不等.含有叶绿素和胡萝卜素、叶黄素、藻红蛋白、藻蓝蛋白等色素,因其...

    正瑗19240013231: 浙江版科学八年级下册第三章本章提要 -
    4401幸紫 : 第三章 1 土壤中有大量的土壤微生物.土壤有空气、水、腐蚀质和矿物质组成.土壤生物包括土壤中生活着的微生物、动物和植物. 2 岩石在物理、化学、生物等因素作用下,会风化成碎块.根据直径大小,土壤颗粒可分为砂粒、粉砂粒、黏粒...

    正瑗19240013231: 胡萝卜肉质根的结构图? 与萝卜的区别? -
    4401幸紫 : 胡萝卜的肉质根是次生韧皮部发育来的,而萝卜是次生木质部发育来的

    正瑗19240013231: 如果做一个实验要测定藻类植物是否进行光反应,最简单的方法是: A,糖类的生成量 B 二氧化碳吸收量 -
    4401幸紫 : C中测定氧气的释放量有一定的困难.首先,你无法保证收集的气体是植物释放的氧气.其次,气体的收集也有一定的困难.而A 中测定糖类的生成量就简单多了,直接对藻类植物本身进行化验就好了.

    正瑗19240013231: 萝卜是C3植物,图1为萝卜光合作用的部分过程图解. (1)图1中①过程发生在叶绿体          上,其中光能向电能的转换由          ... -
    4401幸紫 :[答案] (1)囊状结构薄膜 特殊状态的叶绿素a 强氧化剂 电子(2)作为供能物质和还原剂(3)(4)有氧 细胞质基质和线粒体 (5)高能磷酸键

    正瑗19240013231: 是真的吗:土豆是茎红薯是根 -
    4401幸紫 : 1、红薯是块根,是植物的变态根之一. 根的一部分或全部因贮藏营养物质而肉质肥大,是植物最常见的变态根.依据其来源及形态的不同又可分为肉质直根(fleshy tap root)和块根(root tuber).肉质直根主要由主根发育而成,一般同连接其...

    正瑗19240013231: 胡萝卜果实和种子结构是什么?胡萝卜果实和种子结构是什么?
    4401幸紫 : 胡萝卜的果实为双悬果,成熟时分裂为二,成为独立的半果实,生产上即以此作为种子,真正的种子包含在果皮内.两个半果相对的一面较平,背面呈弧形,并有4~5条小棱,棱上着生刺毛.果皮革质,含有挥发油,有一种特殊的香气,不利于吸水.胡萝卜种子成熟期不一致,常造成种胚发育不良,因此种子发芽率较低.胡萝卜种子有胚乳,千粒重约1.1~3.0克.

    正瑗19240013231: 在新课程实施过程中如何培养初中学生的推理能力 -
    4401幸紫 : 如何培养学生逻辑推理能力 所谓逻辑思维能力就是正确、合理地进行思考的能力.如何培养学生逻辑推理能力?要使学生真正具备逻辑推理能力,提高解决问题的能力;在教育教学中还应注重以下几个能力的培养.1、深刻理解与灵活运用基础...

    正瑗19240013231: 外界溶液浓度对根细胞的吸水有什么影响 -
    4401幸紫 : 根细胞内溶液浓度比外界溶液大,吸水容易;反之,失水

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