蒙氏感官区目标
答：五大领域的教学内容是蒙氏教育的核心部分，蒙氏老师会综合多种因素，根据区域分割的原则，将教室科学划分为五个领域，并根据儿童的特点及需要开展教学活动。感官教育 感官教育在蒙台梭利教育体系中占有重要的地位，并成为她的教育实验的主要部分。在她的著述中，有大量篇幅专门论述感官教育训练、运动训练与智力...
答：蒙氏感官教肓是让孩子培养强烈的逻辑性、让孩子学会灵活地操作、可以创造性地工作。孤立化、精确性、美观、自我控制及具有探索性的感官教具设计极具经典，它对帮助孩子整理感官的印象、扩大孩子的直觉领域、丰富感官经验、引导孩子自发性的自我教育起了举足轻重的作用。蒙氏数学教肓是由于数的抽象性幼儿思维...
答：五大区域课程体系 日常生活教育 感官教育 语言教育 数学教育 科学文化艺术教育 2. 幼儿蒙氏数学课程教育内容及目标 用多少时间进行学习完全目标内容。 3. 150蒙氏具体有哪些课程 有包括心理感官动作(0-3)、语言(0-6)、感官(3-6)、数学(3-6)、蒙小数学及几何(5-14)等超过100个学时的蒙氏系统化课程。 4....
答：蒙氏压力瓶是属于感官区域。蒙特梭利压力瓶的工作一般是由6个白色按压键的压力瓶和6个黑色按压键的压力瓶所组成的，这是蒙特梭利感官教育中的基本工作。当孩子们在学习压力瓶工作之前，一般会先进行二指抓、夹夹子、大滴管等工作积累经验。不但能锻炼到手部及手指的力量，更能同时发展他们手部的肌肉运动...
答：专业的蒙氏教室一般分为5区域，分别是：感官区、日常生活区、语言工作区、数学工作区、文化工作区（0-3岁的蒙特梭利教室和3-6岁的教室是有区别的）。蒙特梭利感官教具包括八种感官活动，分为触觉、嗅觉、味觉、听觉、压觉、触觉、温觉、视觉。这些活动培养孩子观察，比较和判断的能力。这些认知技巧有...
答：0-3岁的娃是无意识吸收（Unconsciousabsorbentmind），3-6岁的娃是有意识吸收。（consciousabsorbentmind）。这个阶段的儿童毫不费力的吸收所有他所在环境里的信息，他们不分析、不辨证、不管原因、不问结果。他们用他们的所有感官去吸收，这也是为什么在3-6岁蒙特梭利教室里有专门一个区域就是“感官区域...
答：五大领域的环境创设一般按照日常-感官-数学-语文-科学文化 五个区域 在教室中顺时针进行摆放。教具陈列应具备结构性和秩序性，遵循“从上到下，从左到右，从简单到复杂，从具体到抽象，从经典教具到延伸教具”的原则。教具陈列有了秩序感，孩子的秩序也在潜移默化中体现。蒙台梭利所说的“有准备的环境...
答：小班蒙氏数学认数1一5课程 活动目标: 1、 会辩认数字1、2、3、4、5,了解1、2、3、4、5所代表的实际意义。 2、 能根据数字1、2、3、4、5取相应...蒙氏课程托班串珠子的视频 幼儿抄园小班生活区游戏:串珠子袭 材料:各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。 玩法: *在细电线丝的一头打结,另...
答：蒙氏工作分为五大区域： 日常生活区，感官区，数学区，语言区，科学文化区。
答：可见,蒙台梭利所主张的是从自由经过作业到自觉秩序和服从,从而实现让儿童自我教育的目的。 蒙特梭利的教学内容以教具的种类来分,分为五大领域:日常生活教育、感官教育、语言教育 、数学教育、自然人文教育。1. 日常生活教育包括照顾自己、维护环境、基本动作、社交行为等,锻炼孩子肢体动作的协调能力,帮助孩子适应环境,...
网友评论：
竺杜19813342810：
简述蒙台梭利关于儿童发展观和感官教育的基本观点 -
53152季秋
： 蒙氏感官教育内容主要包括以下几方面: (1)触觉:帮助幼儿辨别物体的光滑、粗糙;辨别温度的冷热;辨别物体的轻重、大小、厚薄、长短以及形体. (2)味觉、嗅觉:通过让儿童去尝、闻各种物体来提高幼儿的味觉、嗅觉的灵敏性. (3)视...
竺杜19813342810：
蒙氏教育主要有哪些内容
53152季秋
： 一、日常生活教育:训练孩子日常生活自理能力、以培养独立、自主的人格和良好 的习性.二、感官教育:孩子藉由感官教具的杰作、可精练孩子的视觉、触觉、味觉、嗅觉,使孩子五官更敏锐、进而更聪明有智慧.三、数学教育:由少至多量的比较,最后引入加、减、乘、除等具体操作,而进入四则的运算、建立教学基础.四、语文教学:蒙台梭利博士发现儿童语言的敏感期在六岁之前;因此我们不但强调母语教学、同时培养多种语言、特别是英语的发展.五、文化教育:在蒙台梭利的教室里配备了动物、植物、历史、地理、天文、地质等玩教具,让孩子学习如何照顾动物、植物,了解自己所居住的大环境、了解宇宙万物的奥秘、认识各种矿物等.
竺杜19813342810：
大班蒙氏工作常规有哪些 -
53152季秋
： 蒙氏工作主要分五大区域:日常、感官、数学、语文、文化. 另外一般会设置有:美劳区和阅读区.
竺杜19813342810：
蒙氏教育 贴工的目标是什么?在线等急!! -
53152季秋
： 1、 以儿童为中心.反对以成人为本位的教学观点,视儿童为有别于成人的独立个体. 2、 不教的教育.反对填鸭教学,主张从日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完善的人格. 3、 把...
竺杜19813342810：
蒙台梭利课程的教育内容 -
53152季秋
：Ⅰ 蒙台梭利教育理念1、以儿童为中心.反对以成人为本的教育观点,视儿童为与成人有别的独立个体.2、不教的原则.六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式,不适合说教的教育.蒙氏从日训...
竺杜19813342810：
蒙氏教育方案中的原有的五大领域扩展为十大领域 -
53152季秋
： 蒙氏教育方案中的原有的五大领域扩展为十大领域,分别为:日常生活训练、感觉教育、语言教育、数学教育、文化教育、体能(大肌肉活动)、音乐教育、美术教育、戏剧(角色扮演)、社会教育(包括社会交往技能的练习).
竺杜19813342810：
蒙台梭利法的名词解释 -
53152季秋
： 蒙台梭利教育法是世界著名的幼教模式之一,由意大利著名教育家蒙台梭利创立.该教育法自二十世纪产生以来直至今日,在世界范围内产生了广泛的影响.中国引进蒙台梭利教育法的时间虽然较短,但是国人对于蒙氏教法推广的热情极高,已...
竺杜19813342810：
蒙特梭利教学法的介绍 -
53152季秋
： 蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的.其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神.在蒙氏教室里,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”.蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容.孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力训练.
竺杜19813342810：
怎样培养孩子的感官能力呢 -
53152季秋
： 蒙氏教学法的核心是感觉训练.我们认为感觉训练在孩子的身体功能协调和完善上起着非常重要的作用,我们每一个人都是从小不断地进行抓握、行走等练习,而使自己获得了各种能力和技巧的.同时,感觉训练也是人类心理、智力发展的基础...
