蒙氏日常生活夹豆子教案
答：小温馨提示:数学源于生活实践也应用于生活实践,只有应用于生活的数学教育内容,才能使孩子真正了解数学的价值,学会用数学思维去观察、分析日常生活中遇到的问题,树立学习数学的信心,形成勇于探索、勇于创新的科学精神。 中班蒙氏教案9 活动目标 1、感知梯形的基本特征,发现环境中与梯形相似的物体。 2、具有初步的观察力...
答：今天,蒙氏班的小朋友走进了水区,要自己动手制作腊八粥!期待ing··· 手指尖上的腊八节 在区域活动中,各班根据孩子的年龄特点分别进行了“粘贴画”“夹豆子”“豆豆大聚会”“豆豆排队”“豆豆分类”等内容。 腊八蒜里品年味 在腊月初八这天有用醋泡蒜的习俗,因为是在腊八节这天泡的,所以叫“腊八蒜”。将...
答：今天,蒙氏班的小朋友走进了水区,要自己动手制作腊八粥!期待ing···手指尖上的腊八节在区域活动中,各班根据孩子的年龄特点分别进行了“粘贴画”“夹豆子”“豆豆大聚会”“豆豆排队”“豆豆分类”等内容。腊八蒜里品年味在腊月初八这天有用醋泡蒜的习俗,因为是在腊八节这天泡的,所以叫“腊八蒜”。将剥好的蒜...
网友评论：
吴适19771075966：
蒙氏教育五指抓的科学依据 -
48219关章
： 蒙氏五指抓具取来放在桌上,将盛豆的碗放到左边,空碗放到右边.2.教师示范:伸开右手五指,慢慢地移向左碗中,五指合拢,将手中的芸豆抓起,平移到右碗上方,手指张开,将芸豆放入碗中,请幼儿观察手指张开的状态.3.鼓励幼儿尝试.4.引导幼儿将左碗中的芸豆全部移入右碗内,再从右碗抓回到左碗,给幼儿反复练习的机会.5.练习完毕后,请幼儿协助将用具整理后放回原处.错误订正:手握紧,芸豆未洒落.延伸变化: 1.根据幼儿五指抓的掌握情况,可将芸豆改为小米、绿豆等,逐渐增加难度.2.用小盆装豆子,分抓到多个碗中
吴适19771075966：
怎样和孩子一起做夹豆游戏呢?
48219关章
： 游戏的规则十分简单,找一个带盖子的瓶子,在瓶子的瓶身和盖子上用透明胶布贴着一颗豆子,然后由宝宝进行辨认,说出豆子的名称.然后让爸爸和宝宝一起合作.爸爸用筷子往瓶子里夹豆子,宝宝用手往瓶子里捡豆子.只要在规定的时间内(30秒),瓶子里符合要求的豆子超过10颗,就算是通过啦.然后,妈妈让宝宝数一数瓶子里到底有多少颗豆子. 夹豆的活动的意义在于,一方面,有助于增进亲子之间的感情和培养宝宝的合作精神.爸爸和宝宝共同参与到活动当中,两人一起配合才能很好地完成这项任务.另一方面,夹豆活动可以很好地锻炼宝宝手部小肌肉和手指的灵活性,同时对眼睛也是一个很好的锻炼.
吴适19771075966：
蒙氏教育自取工作的好处 -
48219关章
： 蒙台梭利的教育理论体系中强调“日常生活技能”的练习,如练习走路,正确的呼吸、说话乃至开抽屉,做针线活,倒豆子等.蒙氏的生活给孩子们带来了许多的益处.低龄孩子经常做些“舀”的动作(舀豆子、舀珠子等),待手腕...
吴适19771075966：
幼儿语言教案:肉炒豆 -
48219关章
： 找到了这个希望有用. 大班语言教案《拣豆子》活动目标:1、通过对图夹文看看、讲讲、猜猜,理解儿歌内容,引起幼儿自主学习儿歌的兴趣.2、通过猜豆游戏,让幼儿体验合作游戏的乐趣.活动准备:1、《拣豆子》大图书一本,两...
吴适19771075966：
新课程教学理念与传统教学理念有哪些区别 -
48219关章
： 教育新理念的内容较多,主要是以新的课程标准为依据,以学生为本的教学理念,采取自主讨论、自主研究、合作学习等新的模式下教学,没有教不好的学生,自有教不好的老师
吴适19771075966：
中班听课记录我会用筷子吃饭 -
48219关章
： 设计意图: 由于幼儿在家中娇惯吃饭让大人喂,生活自理能力弱多依赖家长,为了培养幼儿自己吃饭习惯,我决定教幼儿使用筷子.让幼儿感到自己长大了,应该自己的事儿自己做,以及长大了的自豪感. 活动目标: 1.让幼儿了...
吴适19771075966：
感统失调训练方法有哪些?
48219关章
： 大运动方面――安排游泳、球类、跳绳、踢毽子、滚铁环、跳房子等活动项目,每天保证40分钟;精细活动方面――安排穿珠子、夹豆子、装模型、做手工等,每天练习15分钟;游戏活动方面――安排爬行、翻滚、平衡、飞行、摇摆等活动,每天玩乐30分钟;另外,还有不定期的出游,爬山、远足等.同时,生活技能方面,妈妈要更彻底地放手,让孩子自己穿戴收拾、整理床铺、洗漱沐浴、收拾书房等.孩子做这些事时,妈妈要以极大的耐心与宽容守侯在旁,动嘴不动手,促使他生活自理.妈妈还要时常利用放学路上、晚餐、散步、临睡前的好时机,跟孩子聊天,锻炼他的言语能力.
吴适19771075966：
用两只手指夹黄豆 是锻炼宝宝什么 -
48219关章
： 锻炼宝宝的灵活能力,带动宝宝的思维,手眼的协调.
