藤野先生写作背景
答：《藤野先生》的写作背景是：1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。鲁迅在此认识了...
答：创作背景：1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。藤野先生这时正在该校任解剖学教授。鲁迅在此认识了这位日本学者，并且同他建立了深厚的师生友谊。在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱...
答：写作背景：鲁迅《藤野先生》这篇散文，1926年10月12日写于厦门大学。它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。
答：《藤野先生》写作背景：这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的陷害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。原文节选：我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级...
答：作者满怀爱国激情寻求救国的道路，而“清国学生”则过着饱食终日、白天逛公园、晚上跳舞的无意义生活，二者形成鲜明的对比。又如“清国留学生”是中国人，对祖国的前途漠不关心，而藤野先生是日本人，却热望把新的医学传到中国去；这二者也形成鲜明的对比，还有以学生会干事为代表的日本“爱国青年”妄自...
答：《藤野先生》这篇散文，1926年10月12日写于厦门大学。它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。1902年3月，22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国，到日本留学。1904年8月入仙台医学专门学校学医。他想用医学“救活像...
答：《藤野先生》这篇散文，1926年10月12日写于厦门大学。它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。在留学日本期间，鲁迅初步形成了他的世界观和人生观，但是，鲁迅的思想和感情不但为当时大多数的中国人所无法理解，就是在留日...
答：《藤野先生》这篇散文，1926年10月12日写于厦门大学。它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。1902年3月，22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国，到日本留学。1904年8月入仙台医学专门学校学医。他想用医学“救活像...
答：家庭的变故和变故后的人生体验，也使鲁迅从少年时候起就亲近下层人民。他的外祖母家住在农村，这使他有机会接触和了解农民的生活。特别是在他祖父入狱的前后，他不得不到农村的亲戚家避难，长时期住在农村。在那里，他与农村的孩子们成了朋友，与他们一起玩耍，一起划船，一起看戏，有时也一起到他们...
答：1、《藤野先生》写作背景1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历。2、重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。
网友评论：
惠保17579152168：
鲁迅《藤野先生创作背景谁知道鲁迅写藤野先生》时的背景
2979柴都
： 《藤野先生》写作背景 《多媒体教学支持系统·九年义务教育语文第六册》人教社 《藤野先生》这篇散文,1926年10月12日写于厦门大学. 它主要记叙了1904年夏末至...
惠保17579152168：
鲁迅 藤野先生内容大意 -
2979柴都
： 1、内容简介 我去日本仙台的医学专门学校求学,准备学成后报效祖国.遇到的藤野先生是一个黑瘦的,八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小书的任课教授.他教我修改讲义和解剖图,让我懂得作学问的严谨.他对我没有民族情绪,只当作...
惠保17579152168：
藤野先生 背景 -
2979柴都
： 1902年3月,22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理,离别祖国,到日本留学.1904年8月入仙台医学专门学校学医.他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当医”,为反压迫、反侵略的斗...
惠保17579152168：
说一下《藤野先生》的简介 -
2979柴都
： 《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,文章紧扣藤野先生来刻划,行文缜密,结构严谨.
惠保17579152168：
鲁迅写朝花夕拾的写作背景 -
2979柴都
：[答案] 写作背景 《朝花夕拾》最初以《旧事重提》为总题,陆续发表于《莽原》半月刊.1927年7月,鲁迅在广州重新加以编订,并添写《小引》和《后记》,1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》.于1928年9月由北京未名社出版,列为作者所编的《未名...
惠保17579152168：
《藤野先生》文章写了哪些事,发生在哪里? -
2979柴都
： 作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质. (1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度. (2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中...
惠保17579152168：
《藤野先生》文章的记叙中心和记叙线索 -
2979柴都
：[答案] 《藤野先生》以时间为顺序,以藤野先生为记叙的中心,以作者的思想感情的变化为线索.放在20世纪初广阔的时代背景下写人、叙事,把对藤野先生的深沉怀念跟抒发强烈的爱国主义激情紧密地交织在一起,写作手法很出色. 歌颂和怀念藤野先生的...
惠保17579152168：
急求朝花夕拾之《藤野先生》的内容简介 -
2979柴都
： A:《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文,作者从东京到仙台学医的几个生活片断,其中有东京“清国留学生”的生活情况,有东京到仙台的旅途回忆,有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到...
惠保17579152168：
＂《藤野先生》写作于鲁迅在厦门大学任教时＂对吗 -
2979柴都
：[答案] 是的,《藤野先生》写于1926年10月12日
惠保17579152168：
关于课文,有下面几种不同的理解 -
2979柴都
：[答案] 一、关于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,究竟应该怎样理解. 1.标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格. 2.课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情. 3.课文写作者人生道路上的一段往事,因此...
