藤野先生文章解析200字
答：解析：形象塑造：这段文字通过形象生动的语言，描绘出藤野先生的外貌特征和行为举止。他被描述为黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，这形象给人留下了深刻的印象。声音描绘：藤野先生的声音被描述为缓慢而很有顿挫的声调，这展示了他的教学风格。通过向学生介绍自己道：我就是叫作藤野严九郎的。这段话，我们...
答：⑶ 关心解剖实习，表现藤野先生热情诚恳的待人精神；⑷ 了解女人裹脚，表现了藤野先生的求实精神。2、课文的语言幽默、形象鲜明、生动，较多地采用了比喻、反语、引用等修辞，使文章的文学色彩很浓。如作者对清国留学生的刻画：头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山除下帽来，...
答：1.“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。2.“东京也无非是这样。” 赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成...
答：确，就是的确。这是在说东京的美景，樱花烂漫，但是，确实只有美丽的外表，没有深度的内涵的。所以开头，作者就说“东京也无非这样”。无非就表明了作者对于东京的态度——厌恶。然而厌恶东京的原因不只是因为没有内涵，也是因为有情国留学生，疏着辫子，丑极了。从这后面到的一段的结尾就都是在说情...
答：〔第二部分:写在仙台与藤野先生的相识、相处和离别。条理清楚。通过典型事件表现人物品德。〕 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。〔“日暮”,触发作者忧国之情,印象深刻;〕 不知怎地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户〔水户是反清志士客死之地。〕了,这是明的遗民...
答：解析：在这一句中，描写藤野先生第一节课就介绍课程，可见藤野先生的教学严谨，中规中矩，也表明了藤野先生治学严谨，造诣很深。2.课本原文：这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
答：今天学习的《藤野先生》重点在于社会人情世态的刻画,浸透着作者深切的人生感受和对中国国民精神的解析,写出了日本仙台生活的描绘中表现出弱国于民在国外感受的耻辱。这些在阅读时一定要用心体会。 三、正课 1.粗读课文,给文章分段,归纳段意。 讨论、明确。 课文据地点的转移可分成三个部分。 第一部分:从开头到“...
答：解析：这段文章主要写的就是当时作者在考试中没有挂科，当地人就写匿名信嘲讽作者，认为藤野先生事先一定是把考试题目个作者看了，不然作者不会不挂科的。《藤野先生》现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在仙台医学专门学校的留学生活，表达了深切的怀念之情。文...
答：是藤野先生讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是 “请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑,但 是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄...
答：解析：《藤野先生》以作者在日本仙台求学的经历为线索，写了作者在日本求学的一段经历，即写了离开东京，去仙台学医时藤野先生的关心，匿名信事件，幻灯片事件即离开仙台等一系列事情．其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了弃医...
网友评论：
鄂政17347991046：
点评《藤野先生》,大约150字就行 -
8461墨修
：[答案] 鲁迅在日本留学时写下的一段文章,它表现了当时社会的黑暗,但在那种黑暗里也有想鲁迅一样的人,藤野先生的关怀使得作者有了前进的动力,但是因为某些愿意而失去联系,也写出了作者的遗憾
鄂政17347991046：
藤野先生一文主要讲的什么? -
8461墨修
：[答案] 藤野先生写了 作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质. (1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度. (2)写藤野先生指出“我”绘的...
鄂政17347991046：
藤野先生的中心思想与主要内容? -
8461墨修
：[答案]《藤野先生》这篇回忆散文,记叙了作者留学日本时的生活片断.文章赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责,没有狭隘的民族偏见的高尚品质,抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情,并表述了作者当年弃医从文的思想变化和要同...
鄂政17347991046：
藤野先生这篇文章的主题思 想是啥 -
8461墨修
：[答案] 有四种意见:第一种:表现作者的爱国主义思想.第二种:主要是作者的爱国主义思想,其次也赞扬了藤野先生.第三种:怀念歌颂藤野先生.第四种:主要是怀念歌颂藤野先生,其次也写了作者的爱国主义思想.分歧点主要是:《藤野先生》是怀念歌颂...
鄂政17347991046：
藤野先生一文体现作者什么感情? -
8461墨修
：[答案] 《藤野先生》这篇回忆散文,记叙了作者留学日本时的生活片断.文章赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责,没有狭隘的民族偏见的高尚品质,抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情,并表述了作者当年弃医从文的思想变化和要同反...
鄂政17347991046：
《藤野先生》这篇文章题目的含义 -
8461墨修
：[答案] 藤野先生是鲁迅在日本仙台留学期间遇到的一位医学老师,以“藤野先生”为题,是对课文内容最鲜明、最精炼的概括,简洁直观.
鄂政17347991046：
用原文分析藤野先生200字 -
8461墨修
： 1.没有民族观念,治学严谨、生活俭朴、工作认真负责,公正,关爱学生,为人热情诚恳,对学生要求严格...2.印象:衣着模糊,丢三落四.3..
鄂政17347991046：
怎样理解《藤野先生》的第一段文字 -
8461墨修
：[答案] 写在东京的见闻与感受,是作者往仙台去见藤野先生的缘由,然后用设问句自然过渡,是文章脉络清晰,记叙有序.
鄂政17347991046：
《藤野先生》文章的记叙中心和记叙线索 -
8461墨修
：[答案] 《藤野先生》以时间为顺序,以藤野先生为记叙的中心,以作者的思想感情的变化为线索.放在20世纪初广阔的时代背景下写人、叙事,把对藤野先生的深沉怀念跟抒发强烈的爱国主义激情紧密地交织在一起,写作手法很出色. 歌颂和怀念藤野先生的...
鄂政17347991046：
《藤野先生》 1.找出文章的叙事线索 2.围绕中心人物、文中叙述了哪些事?重点写啦哪四件事?3.藤野先生是个什么样的人.作者的情感态度. -
8461墨修
：[答案] 明线:藤野先生对中国人热情友好. 暗线:“我”的爱国主义情怀. 中心人物:藤野先生. ①“我”在东京的所见所闻. ②“我”在仙台的生活情况.(重点) ③“我”和藤野先生的交往.(重点) ④“我”收到匿名信,被人诽谤.(重点) ⑤“我”亲眼...
