虽有佳肴+教学反思
答：2、《虽有嘉肴》集中论述了教与学的关系，说明了教学相长 的道理。3、本文在论述时先以“虽有嘉肴，弗食，不知 / 其旨也”作比继而引入“虽有至道，弗学，不知其善也，”进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。（用原文填空）4、古今异义。虽有佳肴古义：即使今义...
答：而教授别人之后才发现自己也有不懂的地方，这样才会反过来不断地钻研、提高，最后得出教学相长的结论。在结尾部分引用《尚书》中《兑命》篇中的话来证明自己的结论。在上课的过程中，学生问我，为什么“虽有嘉肴”的“嘉”和“美味佳肴”的“佳”不是同一个字？这个问题难住了我。首先，我想到可能是...
答：《虽有嘉肴》，在学习时，始终紧扣一个思路，将文章字句，与学生学习生活密切联系起来。讲“嘉肴”，就从最近的樱桃滋味讲起；谈“至道”，就从所学过的文章说起。析“不足，自反”就从期中试后的反思入手；品“知困，自省”就与试卷纠错结合。这样，学生既能理解文章内容，又不会觉得枯燥乏味。尤...
答：弗食嘉肴不知其旨,弗学至道不知其善 类比引入 实践出真知 学知不足教后知困,不足自反知困自强 逐层论证 教学相长 学学半 引用作结 类比引入:为论点的提出做铺垫,使读者较为容易接受。 引用:引用名人名句,起到加强论证,增强说服力的效果。 《虽有嘉肴》,以嘉肴,至道引出后面的论点:教学相长。层层推进论述,...
答：初一语文教学反思4 《虽有嘉肴》是选自《礼记·学记》的一篇短小精悍的议论文,文章本身非常短,多用对仗句,音节和谐,读起来朗朗上口,易于记诵。对初一的学生来讲,在学过《论语》、《世说新语》中的选段、选文之后,字词的积累和文意的理解问题不大。同时,从文章的形式来讲,这是一篇议论文,学生上初中以来,第...
网友评论：
劳磊13833225766：
《虽有佳肴》表现了“教学相长”的道理,请你联系自身生活实际谈谈看法 -
24974岳询
：[答案] 教别人的同时自己也会理解得更深刻.在学习中,当别的同学遇到问题的时候,要学会去教别的同学,这样也能明白自己的不足的地方,同时提升自我.
劳磊13833225766：
虽有佳肴中的教学相长给了我们什么启示? -
24974岳询
： '教学相长'深刻揭示了教与学之间的辩证关系:两种相互依存,相互促进,'学'因'教'而日进',教'因'学'而益深,也就是说,教师的教与学生的学可以相互促进.同时也表明:师生之间应该相互宽容,师生关系应该是一种共同成长,相互促进的关系,良好的师生关系能充分利用教学资源,营造出良好的学习氛围.(家人~请采纳~)
劳磊13833225766：
虽有佳肴教学相长给我们怎样的启示
24974岳询
： 1、学是第一位的,不学就无法获得知识,也就无法知道自己的不足,从而无法完善自己.2、我还可以采用交得方式学习,把自己的理解将给同学听,如果他明白,表明我理解透彻;如果他不明白,表明我 理解不透彻,就可以“知困”而“自强” 希望对你有帮助 要顶我哦
劳磊13833225766：
虽有佳肴这则短文阐述了什么教学原则 -
24974岳询
：[答案] 即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息.所以说:教学与学习...
劳磊13833225766：
20虽有嘉肴告诉什么道理 -
24974岳询
： 要不停得反思,才能明白自己的不足,才能为此努力教学相长
劳磊13833225766：
初一课文《虽有佳肴》运用▁▁的方法,集中论述了▁▁与▁▁的关系,说明了▁▁▁▁▁▁▁的道理.求回答
24974岳询
： 您好! 1、《虽有佳肴》运用(类比)的方法,集中论述了(教)与(学)的关系,说明了(教学相长)的道理. 2、本文在论述时先以(嘉肴弗食不知其旨)作比,继而引入(至道弗学不知其善),进而又以(教)与(学)两个方面加以说明,最后归纳到(教学相长)这个结论. 3、即使有美味的食物,如果不去吃,就不会知道它的味道鲜美;即使有极好的道理,如果不去学习,就不会知道它的好处.因此,通过学习之后才能知道自己不足的地方,通过教人之后才知道自己困惑不解的地方.知道自己有不足的地方,然后才能反过来要求自己;知道自己困惑不解的地方,然后才能够自强.所以说:教和学是互相促进,共同提高的.
劳磊13833225766：
虽有佳肴最后是怎样得出的“教学相长”的道理 -
24974岳询
： 《虽有嘉肴》节选自《学记·礼记》,题目是编者加的.《学记·礼记》又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集.相传为西汉戴圣编撰.《礼记·学记》:虽有嘉肴⑴,弗食,不知其旨也⑵;虽有至道⑶,弗学,不知...
劳磊13833225766：
虽有佳肴的教学相长是针对什么者而言在教学实践中怎么做 -
24974岳询
： 教与学是互相促进的 虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后自强也.故曰:教学相长也. 即使有美味的食物,不吃(也)不知道它的好味道;即使有最...
劳磊13833225766：
初一语文虽有佳肴翻译 -
24974岳询
： 注释,“食”:“虽有佳肴”,虽然.“教学相长”,是学习的一半.“故”,连词:“教育别人,不知其善也.“是故”,良好.“自反”,然后就能自强不息,“虽”,也能增长自己的学问,达到极点的.“至”:“教学相长也”,理解不清...
