虽有嘉肴表达的道理
答：《虽有嘉肴》一文给我的启发：（1）学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。（2）教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足之处，同时提升自我。（3）“教学相长”还...
答：虽有嘉肴论述重点有三个：一、善学者师逸而功倍,强调学习者自己是主体,不人依赖老师,要自己善于学习；二、虽有佳肴,强调圣贤之书,只有亲自学习并在生活中加以实践,才能知道其教诲的智慧对人的益处；三、玉不琢不成器,强调人只有经过艰苦的学习才能明白圣人所讲的真理....
答：1、启示及道理 本文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性。2、原文 虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困...
答：论述了教学相长的道理，人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。教和学是相互促进，相铺相成的。作者运用类比手法，从“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”，引申到“虽有至道，弗学，不知其善也”的道理。
答：译文：即使有美味的食物,不去品尝,就不知道它的甘美.即使有最好的道理,不学习,就不知道它的好处.因此学习然后才会知道自己的不足,教过别人然后才会知道自己也有理解不透彻的地方.知道了自己的不足,这样才能知道如何反省自己；知道了自己不懂的地方,这样才能自我勉励.所以说：“教和学是互相促进的.教...
答：《虽有嘉肴》节选自《学记·礼记》，题目是编者加的。《学记·礼记》又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。《礼记·学记》：虽有嘉肴⑴，弗食，不知其旨也⑵；虽有至道⑶，弗学，不知其善也⑷。是故⑸学然后知不足，教然后知困⑹。知不足，...
答：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！《虽有嘉肴》译文 虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，不学习，...
答：作品赏析：本文多使用对举句，读来朗朗上口，节奏感强。在论述时，先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。思路清晰，文势流畅，层层递进，文气贯通，给人一气呵成之感。
答：《虽有嘉肴》课文的中心论点是教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，表示出教和学是息息相关的。《虽有嘉肴》出自《礼记》之中的学记《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍。本文多使用对偶句，读来朗朗上口，节奏感强。在论述时，先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，...
答：告诉人们，凡事都得亲身实践、体会，才能知道其中的道理，掌握它们的规律。
网友评论：
熊胖15792158530：
虽有嘉肴说明了什么道理? -
28600尉帖
：[答案] “虽有嘉肴”一句出自《礼记学记》: 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也. 意思是:即使有美味的食物,不去品尝,...
熊胖15792158530：
20虽有嘉肴告诉什么道理 -
28600尉帖
： 要不停得反思,才能明白自己的不足,才能为此努力教学相长
熊胖15792158530：
虽有嘉肴告诉了我们什么道理 -
28600尉帖
：[答案] 告诉我们＂教学相长＂的道理.教人是学习的一半,教和学互相促进,教别人,也能增长自己的知识.
熊胖15792158530：
虽有嘉肴讲了什么道理 -
28600尉帖
： 重视实践,要求把明白了的道理付诸于行动,通过行动来证明道理是否正确.提示:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;纵使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息.所以说:教学与学习互相促进.
熊胖15792158530：
“虽有嘉肴”这个古文教了我们什么道理? -
28600尉帖
：[答案] 告诉人们,凡事都得亲身实践、体会,才能知道其中的道理,掌握它们的规律.
熊胖15792158530：
虽有佳肴主要论述了什么道理作者是怎样论述的 -
28600尉帖
：[答案] 论证了要去实践,教与学促进关系的道理.思路是先以“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”作对比,继而引出“是故学然后知不足,教然后之困”,又与教与学两方面加以说明,最后终结“教学相长也”这个结论.教 与 学 促 进 关 系的 道 理 .思 路 是 先 ...
熊胖15792158530：
《虽有嘉肴》告诉我们一个什么道理?
28600尉帖
： 告诉我们:教和学是互相促进的,说明教和学的互动和交流,教别人的时候,自己也能学到知识.
熊胖15792158530：
虽有嘉肴主要论述了什么问题?说明了什么样的道理 -
28600尉帖
： 译文:即使有美味的食物,不去品尝,就不知道它的甘美.即使有最好的道理,不学习,就不知道它的好处.因此学习然后才会知道自己的不足,教过别人然后才会知道自己也有理解不透彻的地方.知道了自己的不足,这样才能知道如何反省自己;知道了自己不懂的地方,这样才能自我勉励.所以说:“教和学是互相促进的.教别人也能增长自己的学问.”《兑命》中说道:“教人是学习的一半.＂大概说的就是这个道理吧.教和学互相促进,教学,也能增长自己的学问,并强调了要实践出真知.重视实践,在教和学的实践中明真理,出真知,得到进步和发展.
熊胖15792158530：
虽有嘉肴除了告诉我们教学相长这个道理以外,还告诉我们什么道理还告诉我们什么道理 -
28600尉帖
：[答案] 教育他人也能提高自己的学问实践出真知老师和学生相互促进,共同发展、成长求满意
