蜀道难公开课一等奖视频
答：3、讨论:明人胡震亨在《李诗通》中对以上三说曾予批驳,且自创新说云:“……愚谓《蜀道难》自是古相和歌曲,梁、陈间拟者不乏,讵必尽有为而作?白蜀人,自为蜀咏耳。言其险,更著其戒,如云‘所守或匪亲,化为狼与豺’。风人之义远矣。必求一人一时之事以实之,不几失之凿乎?”对此说,你持何态度? ...
答：连峰接天的远景图画;接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写;而后,跟踪而来的是一组快镜头:飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,飞快地从眼前闪过,惊险万状,目不暇接,从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果,使蜀道之难的描写,达到了登峰造极的地步。
答：1. 诗的开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗定下基调。随着感情的起伏和自然场景的变化,“蜀道之难,难于上青天”的咏叹反复出现,形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。这就是沈德潜说的“笔阵纵横,如虬飞蠖动”。 2. “蜀道之难,难于上青天”这一主旨句的每一次出现,或前或后...
答：上节课我们疏通了《蜀道难》的文意,这节课我们在此基础上来具体分析这篇课文,理清文章的脉络。 三、本文的线索是什么? 明确:诗人大体是按照由古至今、自秦入蜀的线索,抓住各处的山水特点来描写,以展示蜀道之难。 四、朗读第一段,精讲分析。 1.开篇两句“噫吁 ……难于上青天”,在全文中的作用? 明确:这...
答：在教学实践中我认为:《蜀道难》的学习应该建立在学生反复诵读的基础上。学生可以结合课下注释及一些助学材料,对诗歌的背景、李白的生平、文中的神话传说、语言风格等,做一个系统的了解。教师应给予学生充分的自主学习时间,让他们在自学的过程中发现问题并提出问题。教师根据学情,选择合适的切入点进行引导分析。
答：《蜀道难》是高中语文人教版必修三第二单元第四课,第二单元是唐诗单元,《蜀道难》是开篇,在讲解中要兼顾教学目标和单元目标,同时要涉及诗歌诵读技巧,为接下来几篇诗歌的讲解作铺垫;《蜀道难》是李白的成名之作,在描写蜀道之难的过程中,以丰富的想象,卓越的艺术构思,纵横飞扬的辞采,创造出了一个神奇的艺术世界,...
答：《蜀道难》公开课教案 《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。蜀道...
答：《蜀道难》是乐府旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。下面我为大家介绍《蜀道难》教学反思4篇,希望能帮到大家! 《蜀道难》教学反思1 《蜀道难》,这篇课文我觉得重点在背诵,那么如何指导学生更加容易地背诵这篇课文,就是我课堂上主要要解决的任务了。 要背诵,当然得先理解。课文的第一层内容较少,根据层次:总叹...
答：《蜀道难》的作者是谁 答：《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品 全诗二百九十四字，以山川之险言蜀道之难，给人以回肠荡气之感，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。诗中诸多的画面此隐彼现，无论是山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其...
答：关于高一语文必修三第四课《蜀道难》的一题 1.诗一开篇极言蜀道难有何作用?2.文章开篇感叹,紧接着就讲述了蜀道的神奇来历,这在文章中会起到什么作用呢?3.写蜀道难,为什么要引用传说中的蚕从,鱼凫的开国何五丁开山?表达了... 1.诗一开篇极言蜀道难有何作用? 2.文章开篇感叹,紧接着就讲述了蜀道的神奇...
网友评论：
贲虹19195395997：
升华是怎么回事?
65204倪索
： 1. 定义 固态物质不经过液态阶段,直接蒸发变成蒸汽的过程叫做升华.气态物质(严格说就蒸汽)不经过液态阶段而直接凝结成固态的过程叫做凝华. 2. 说明 升华是一个吸热过程.一般在任意温度下,任何固体表面都会发生升华现象.如萘丸放置久了逐渐变小,就是升华现象. 从微观角度看,晶体表面的分子挣脱其他分子的吸引,跑到晶体外面去成为蒸汽分子的过程就是升华. 单位质量的固态物质升华时,所吸收的热量叫做升华热.单位质量的气态物质凝华时,所放出的热量叫做凝华热.在相同的热学状态下同种物质的升华热等于凝华热,且等于相同条件下,它的汽化热和熔解热的和.
贲虹19195395997：
显性基因和隐性基因不会同时出现在同一条染色体上吗?
65204倪索
： 显性基因和隐性基因不会同时出现在同一条染色体上,这是因为它们是等位基因,在一个基因座上,对于一个基因座而言,一条染色体只有一个,绝对不会有两个.所以显性基因和隐性基因不会同时出现在同一条染色体上.当然如果笼统说位于一对同源染色体上也未尝不可,可以算对,但严格说是不对的,因为有时候复等位基因,比如人类ABO血型基因,有三个等位基因,你能笼统说它们是在同源染色体上吗?
贲虹19195395997：
判断充分性 - 联合起来是否充分? (我没看懂两个条件是什么意思 请解释一下好吗?
65204倪索
： 条件1 自然数N加上2后是一个完全平方数 条件2 自然数N减去1后是一个完全平方数 设N+2=a^2 又设N-1=b^2 a^2-b^2=3 (a+b)(a-b)=3=3*1 a+b=3,a-b=1 a=2,b=1 N=2,满足条件4N-N^2-3>0 条件(1)(2)单独都不充分,联合起来充分 选C
贲虹19195395997：
去世的人又出现 - 形容死的词有哪些?比如:与世长辞
65204倪索
： 坐化〈高僧坐著死亡〉 涅盘〈无烦恼的去世〉 崩殂〈天子死〉不讳〈死的婉辞〉 哲人其萎〈为众人所仰望的人已死〉 修文地下〈文人死之悼辞〉 仙凡路隔〈死人不能再和...
贲虹19195395997：
淀粉遇到什么物质变蓝色?
65204倪索
： 1.淀粉遇到I2也就是碘单质会变蓝. 2.湿润的淀粉碘化钾变蓝,是由于碘化钾与强氧化性物质变成了单质碘 常见的氧化物质如溴,NO2,KMNO4,H2O2,CL2,HNO3等这些都可让淀粉碘化钾试纸变蓝
贲虹19195395997：
x趋于0正什么意思 - 极限中的X0是什么意思??总会看到X趋于X0X0是指原点0吗??
65204倪索
： Xo是指自变量X的某一个值,或者是可以无限趋近的一个值, 它不一定是原点,X趋近Xo,可以指X趋近于0,也可以指X趋近于1,也 可以指X趋近于2,甚至可以指X趋近于-1,等等. 这里的0,1,2,-1,都是Xo
贲虹19195395997：
＂毛茸茸＂的＂茸＂应该怎么读?为什么语文书里有两种读音?
65204倪索
： 应该是读rong,一声.因为国家早已发布规定,只要是ABB类型的词,读一声.所谓九册语文课本上生字表上的rong,二声,因为“茸”在单字的时候是读二声,三字词时读一声.
贲虹19195395997：
一群氢原子的跃迁和一个氢原子的跃迁有啥区别
65204倪索
： 一群氢原子跃迁,可能辐射的光子频率种类更多 比如,从n=4的激发态开始,当电子回迁到基态时,如果是一群氢原子 可能有下列不同途径 (n=4)--->(n=3)-->(n=2)--->(n=1) (n=4)--->(n=2)--->(n=1) (n=4)--->(n=3)-->(n=1) (n=4)--->(n=1) 可能辐射的光子频率有6种, 而一个氢原子的跃迁只有4种可能情况, 实际一个氢原子辐射的光子频率此过程里最多能发生3种, 4--->3--->2--->1 最少只有1种4--->1 所以一群氢原子的跃迁和一个氢原子的跃迁区别在于 辐射的光子频率种类很可能不同
贲虹19195395997：
什么是小苏打,谁能发张图片对我
65204倪索
： 小苏打的化学名称叫碳酸氢钠,经常用它当发酵粉做馒头. 食用小苏打NaHCO3. 性状: 白色粉末或细微结晶,无臭、味咸、易溶于水,微溶于乙醇,水溶液呈微碱性.受热易分解.在潮湿空气中缓慢分解. 你到超市说买小苏打,工作人员都知道的.
贲虹19195395997：
什么叫质、量、度?
65204倪索
： 质:是一事物区别于其他事物的内在规定性.质的根本特点是,特定的质就是事物本身,质和事物不可分割,质和事物的存在是直接同一的. 量:是事物的规模,发展程度和速度以及它的构成成分在窨上的排列组合等可用数量表示的规定性,量的根本特点是:量与事物的存在不是直接同一的,即在一定范围内量的变化并不影响某物之为某物.
