蜀道难课后反思不足
答：答案：在第一段中，诗人展开的艺术想象有对蜀王开国的遥想，有对“五丁开山”的叙述，有对蜀道山高水急的描绘。诗人善于借助历史传说和神话故事展开想象，给“蜀道难”的命题增添了神秘色彩；还运用了夸张的手法，夸大险情，令人触目惊心；此外，还用飞鸟猿猱来做陪衬，写他们的无计可施，来反衬人行的...
答：以下是翻译：李白刚从四川至京师（长安）的时候 , 住在旅店里。当时任秘书监（官名）的贺知章听说他的名声 , 第一个去探访他。觉得李白容貌非凡 , 又请他拿出所写的文章。李白拿出《蜀道难》给他看。贺知章还没读完 , 就数次称赞 , 称李白为“谪仙人”, 解 下金龟（官员的腰带）换酒 , 和李白...
答：本套教材文本的编排分阅读和课外自读两个部分。阅读文本是学生语文学习活动的必读内容，课外自读文本供学生在教师指导下课外自由诵读，教学中不作要求。因此文本的选用选讲给教师提供了很大的自由的选择空间。在气势恢弘的初盛唐诗歌的第一单元，老师可以利用学案详讲《将进酒》《蜀道难》《登高》等，用多...
答：对于上述不足,我在诗歌教学的过程中进行了多种尝试,也自己总结出了一些有效的提高课堂效率的方法,对此我下面将主要从课前准备、课堂教学、课后反思三个方面来阐述。 一、课前准备: 1.通过书籍和网络查阅和搜集构建诗歌教学高效课堂的相关资料,观看名师诗歌教学的课堂实录视频,听师傅以及教研组各位老师诗歌教学的课,...
答：求人教版语文必修三 蜀道难 课后练习题 就是题 我来答 1个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大部分家务吗?sljlsm2013 高粉答主 2015-03-03 · 关注我不会让你失望 知道大有可为答主 回答量:3.5万 采纳率:90% 帮助的人:3825万 我也去答题访问个人页 关注 ...
答：是的，需要背诵
答：杜甫在《饮中八仙歌》中，第一位咏的就是贺知章：“知章骑马似乘船，眼花落井水底眠”，真是醉态可掬。在贺知章几十年的官宦和饮游生涯中，最有意义的一件事，是认识了李白。两人相见恨晚，遂成莫逆。一天，贺知章邀李白对酒共饮，但不巧，兜里没钱，于是贺知章毫不犹豫地解下身上佩带的金龟换酒，与...
答：蜀道难教案 在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是为大家整理的蜀道难教案，希望对大家有所帮助。蜀道难教案1 【文本解读】是杂言古体诗，格律不拘，形式灵活。这首诗想象奇特，笔意纵横，境界阔...
答：虎下山的气势，他穿得整整齐齐，腰扎玉带，头扎布巾，也显得风流倜傥。他身材不高，相 貌却颇有些仙风道骨，那种飘逸孤高的气质，器宇不凡，似乎以天地自然为容貌，让人垂涎。贺知章觉得李白容貌惊为天人，又请他拿出所写文章。李白拿出《蜀道难》向他请教，贺知 章刚读几行就接连称赞，称李白为...
答：结束这堂课以后我对我的教学进行了反思,加上其他领导和老师对自己的指点,认识到我的教学存在以下不足: 第一,课堂的时间安排不合理。课堂开始的时候,我讲的过多。到了后来时间就紧张了,学生做题的时间少了,耽误了学生的训练,也使自己的课上的不够完整。课堂的前半部分我应该少讲,学生能够读的让学生读,能够自己...
网友评论：
耿隶13115192034：
求一篇 以《蜀道难》的格式写反思(原因:上课换位) 急!!! -
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： 噫吁嚱!困乎难哉!换位之难,难于上青天.一组(这个自选)和三组,说话何其难.中间远隔某某某,不与好友通片言.前当高台有严师,眉眼一横寂无言.死缠烂打加零食,然后换得座位喜得见.帮你先写一点点吧,你要是把事情起因经过说清楚一点,我可以帮你写多点.
耿隶13115192034：
①《蜀道难》运用了哪些表现手法,并举例. ②分析《蜀道难》的主旨? -
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： 《蜀道难》运用了夸张的手法,还有想象,比如说不与秦塞通人烟.
耿隶13115192034：
《蜀道难》的中心思想 -
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： 《蜀道难》的中心思想:诗人通过描绘蜀道的奇崛艰险,抒发对故乡四川和祖国山河的热爱之情,赞美祖国山河的雄伟壮丽,也从侧面表达出他对友人的情谊(他极力夸张、描绘了蜀道之艰险可怖,以达到规劝友人的目的).
耿隶13115192034：
高一语文必修3《蜀道难》课后第4题 -
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： 《蜀道难》原本是乐府古题,属 《相和歌词·瑟调曲》.李白之前的古辞,也是咏蜀地山川之险.如南朝陈著名诗人阴奸的《蜀道难》云:“论催九折路,骑阻七星桥,蜀道难如此,功名讵可要.”
耿隶13115192034：
《蜀道难》揭示什么道理? -
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： 整体把握这首诗,大约是唐玄宗天宝初年,李白第一次到长安时写的.《蜀道难》是他袭用乐府古题,展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川,并从中透露了对社会的某些忧虑与关切. 诗人大体按照由古及今,自秦入蜀的...
耿隶13115192034：
阅读《蜀道难》.分析诗人是怎样运用点面结合和夸张手法的? -
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： 艺术特色 无论从哪个艺术角度衡量,《蜀道难》都堪称是李白的代表作.它集中体现了李白诗歌的艺术特色和作者的创作个性.首先是感情强烈.开篇伊始,作者就以“噫吁贼!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天”的强烈咏叹,奔腾直泻,抒...
耿隶13115192034：
下面这段话中有三处表述不当的地方,请挑出来并加以改正.①《蜀道难》竭力描绘了蜀道的艰难可怖,②但读 -
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： 第②处,在“为诗的夸张”前添加“反而”,第④处,将“具备”去掉,或在“害怕”后面添加“的特点”.第⑥处,在“跟美丽”前面添加“它”略
耿隶13115192034：
蜀道难从中找出诗人用不同表现手法抒写蜀道雄奇壮丽高俊险恶的诗句并分析它们的作用 -
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： 内容精要 (一) 课文探究 1、《蜀道难》的价值:这首古风是李白的惊世之作,诗人以其变幻莫测、雄健奔放的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术展现了古蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的险要地势,描绘出一幅嵯峨雄奇地蜀道山水...
耿隶13115192034：
认识钟表 教学反思怎么写 -
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： 认识钟表的教学反思 成功之处: 1.抓住学生的心理特征,营造高涨的学习氛围.苏霍姆林斯基曾指出:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲惫.没有欢欣鼓舞的心...
耿隶13115192034：
初中历史活动课教学反思5篇
26863官贷
： 教师要融于师生的相互理解中.人们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得... 课后的实际效果基本上达到了三维目标的要求.授课中存在的不足:第一,学生的思...
