蜘蛛开店教学反思课后反思
答： 《蜘蛛开店》是第七单元第二课，是一篇有思维价值的童话故事。课文故事情节简单，一波三折，并具有结构反复的特点。在讲授这篇文章前，我认真研读课文，经过独立思考自主备课，参考资料再改，又认真在别的班级磨课，反复修改教案和课件，最终形成定稿，在自己班级成功完成授课目标...
答：《蜘蛛开店》讲的是蜘蛛开了一家编织店，价格便宜，但却因为种种特殊的顾客而造成自己付出的劳动和收益不成正比，结果从转业转到崩溃，始终一事无成。两篇文章都向我们展现出了盲目改变自己的可悲下场。改变的结果都是最终放弃改变，还得重新做回自己，这种改变有什么意义呢？做一个真真正正，原原本本...
答：在今后的教学中我会不断向优秀的老师们学习,不断提升自己的教学水平。 大象的耳朵读后感3 《大象的.耳朵》讲述了一只大象听信了其它小动物的看法,相信自己耷拉耳朵就是有病,就用竹竿支起耳朵,结果吃尽了苦头。事实证明:耷拉着耳朵才最适合他——做原本的自己才最好。《蜘蛛开店》讲的是蜘蛛开了一家编织店,...
答：教学反思: 为了丰富幼儿的生活经验,为幼儿的创作活动做好铺垫,我充分利用周边资源,选择了四位不同发型的老师(长的、短的、直的、卷的)让幼儿观察,帮助...7、T:"小蜘蛛采纳了我们小朋友的建议,准备开一家冬季衣帽店,我们一起去帮小蜘蛛开店吧!" 8、结束。做蜘蛛爬的动作走出活动室。(音乐Fsong25) 附:故事...
答：成长记:教学反思《蜘蛛开店》1. 经过近三个周五的磨课,《蜘蛛开店》终于在周五下午落幕,也要跟这只小蜘蛛告别了,句号也要等这总结写完才可以画上。2. 说起来也有意思,我也许跟动物有些不解之缘,上学期的鸭子,
答：第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！二、教学反思 《蜘蛛开店》是一篇童话故事，蜘蛛因为寂寞、无聊，想开一家编织店，可他却害怕困难，专挑一些看上去很简单的口罩、围巾...
网友评论：
邢陈17035037920：
已知比一个数多几分之几是多少求这个数,教学反思 -
27104笪璐
： 已知一个数的几分之几是多少求这个数,那么这种题目的解法是:用几去除以几分之几.
邢陈17035037920：
求比一个数的几倍多几的数是多少,画线段图教学反思 -
27104笪璐
： 【教学目标】1.使学生理解“比一个数的几倍多几”的含义,掌握求“比一个数的几倍多几的数”这种两步计算问题的方法.会用线段图分析数量关系,确定解题思路.2.结合问题的实际意义,体会“先乘后加”运算顺序的合理性.能结合实际...
邢陈17035037920：
《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》教学反思 -
27104笪璐
： 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题是在学生学习了求一个数的几分之几是多少的一步应用题的基础上进行教学的.这类应用题是一个数乘分数的意义的深化应用.学生掌握这种应用题的解答方法对今后继续学习分数应用题具有重要的...
邢陈17035037920：
《求一个数的几倍是多少》教学反思 -
27104笪璐
： 在本节课的教学中,我充分利用直观形象的数学活动,激发学生的学习兴趣,创设丰富的与学生实际生活息息相关的学习情景,使学生身临其境,提高主动参与的积极性,养成自主学习的习惯. 首先我用摆一摆的形式让学生巩固“倍”的知识....
邢陈17035037920：
教学反思怎么写?
27104笪璐
： 教学反思第一、二部分是“反”,第三部分是“思”.第三部分是重点,应详写,尽量写出深刻的切实可行的方案策略.一般来说,首先叙述具体的教学活动(应简略些)...
邢陈17035037920：
课后反思,怎么写? -
27104笪璐
：[答案] 教师篇 一思“情景创设”:教完每节课后,应对教学情景创设进行回顾总结,考虑你所创设的情景是否与学生实际生活联系紧密?是否与上课内容相符?在引入过程中还存在哪些不和谐之处?同时根据这节课的教学体会和从学生中反馈的信息,考虑...
邢陈17035037920：
求一个数的几分之几是多少教学反思 -
27104笪璐
： 只能给你示例了eg:8的二分之一是:8*1/2=49的三分之二是:9*2/3=6
邢陈17035037920：
求比一个数多几 少几 的数是多少教学反思 -
27104笪璐
： 求一个数比另一个数多几或少几的问题是小学数学一年级下册的内容,它是在上学期已经学习了利用实物比较一种图形比另一种图形多几或少几,借助学生在生活中经常对两种物体的个数进行比较,面对实物能判断哪种实物的个数多,哪种实物...
邢陈17035037920：
《求比一个数多几或少几的数是多少》教学反思 -
27104笪璐
： 写完《求比一个数多几(少几)的数是多少》的导学案后,我心想明天可以上一节看似新课的复习课了.因为前几次的课堂练习中我已有意识地渗透过这种类型题了,孩子们做的也挺好.上课时,孩子们说出本节课要学的主要内容.“谁能出一...
