蝉最后一段的感悟
答：5.四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。6.接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看...
答：最后两段节选：未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长...
答：烦劳你的鸣叫让我能够警醒，我是一贫如洗全家水一样清。
答：“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都...
答：《蝉》对生命的感悟是 不管生命短暂与否,都要积极面对,全情投入,好好地生活.烦君最相警,我亦举家清 （这两句是作者对蝉说的话：多劳你给我警告,我一家人的生活也和你一样清寒.“君”,指蝉.“警”,警醒,这里有触动的意思.蝉在告诫什么呢?有人说是警告诗人为什么不及早回头,早归故园；有人...
答：一、《蝉》这篇散文蕴含着的人生哲理 ：无论生命多么短暂 都要爱惜并且自我尊重 这样的生命才会有意义。这是一篇短小的哲理散文.作者用先抑后扬的手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟.从写蝉的聒噪,到写病蝉的微弱、细小,都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面.然而当知道蝉17年埋在泥下,...
答：我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竞当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了,于是...
答：”最后，作者对蝉的生命意义做出了感悟：不管生命是短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好的生活。作者十分感动，宽恕了那烦人的聒聒。是啊，蝉在泥土中等待了17年，才等到一个夏天。比起蝉，我们的生命是不是更长些呢。我们要加倍珍惜时光，珍爱生命，不能让时光白白流失，要充实地过每分...
答：1、阅读第一段，作者为什么说今年的蝉声来得早？2、阅读第二段，体味作者对病蝉的态度。3、结合文意，谈谈你对第五段中朋友的话的理解。4、最后一段中''秋风颜色''具体指的是什么？今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。一...
答：我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。赏析：作者运用对比的修辞手法，把四年和一日作对比，突出蝉生命的不易，表现出对蝉的喜爱，对美丽一生无悔一生的叹服。精彩句子：那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。赏析：以这样一句结尾，让人感慨非常，蝉是聒噪的，但同样也是勇敢的。
网友评论：
卜竿17741183319：
在古事《蝉》后两句蕴含着怎样的哲理? -
27283李保
：[答案] 蝉 虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是藉秋风. 《蝉》中,诗人独特的感受里蕴含着一个深刻的哲理:以品格高尚立身,以志存高远处世,并不需要某种外在的凭借,自能声名远播,这里强调的是人格的魅力,人格的美. 高尚的品格,...
卜竿17741183319：
《蝉》中,你是怎么理解最后一句话的 -
27283李保
： 呵呵,好象是初一课本里的.对于人们来说,秋天是金色的,是快乐的,是个丰收的季节,但是对于蝉来说,却是黑色的,因为蝉即将在秋天结束他的生命(蝉只活一个夏天)!以下是一些其他的资料,因为我也在学,所以,呵呵.蝉[①] 小思 ...
卜竿17741183319：
《蝉》最后一段“秋风颜色”给你什么感受
27283李保
： 一般而言,我们是听到秋风的声音,但作者用了秋风颜色,巧妙地在我们听觉之外加上了视觉,是一种独特的视觉感受.它赋予秋风一种颜色,把秋天的一些现象加了进来. 秋风吹起,意味着蝉生命的终止,蝉短暂的生命里每一天都不忘为生命而歌唱,让人肃然起敬.
卜竿17741183319：
初一课文蝉最后3段怎么理解 -
27283李保
：[答案] 揭示了生命的意义,点明了主题. 阐述蝉的生命意义,让人侧目. 含蓄抒情,对蝉的看法有了转变. 秋风吹起,意味着蝉生命的终止,蝉短暂的生命里每一天都不忘为生命而歌唱,让人肃然起敬.
卜竿17741183319：
蝉的最后两句表达的哲理 -
27283李保
： 借蝉咏怀,表明自己立身高洁,不需任何凭藉,自会扬名.情景交融,显得十分和谐自然.这两句用的是比喻,蝉声远传不是借藉于秋风的传送,这里所突出强调的是诗人的人格美,表达了诗人对自己内在品格的热情赞美,表现了一种雍容不迫的风度、气韵.读者可从中想像到人格化了的蝉儿那种清华隽朗的高标逸韵,可谓巧妙至极.展示了一个清狂自负、踌躇满志的士大夫形象.
卜竿17741183319：
《蝉》的最后一段有什么作用
27283李保
： “斜阳里”写黄昏暮景,“秋风颜色”象征生命即将终结,“宽恕”是宽容、理解、饶恕之意. 在文章的最后,作者对于蝉的认识已经从一个普通的昆虫,上升到对人的生命的思考上去,而对于蝉的感情,则由同情、爱怜,上升到崇敬和爱护.这种崇敬和爱护,落实到具体的事物身上,就是“宽恕”.这个“宽恕”还照应叻开头的“使事忙的人听叻很烦”的“烦”字,形成一个首尾照应又有变化的完整结构.打字累死叻. 分给我吧、
卜竿17741183319：
《蝉》中短文最后一段有什么作用 -
27283李保
： 你好,很高兴为你解答,答案如下: 拟人手法,既突出了蝉喜欢音乐的特点,还表达了作者的喜爱之情.希望我的回答对你有帮助.
卜竿17741183319：
蝉中的最后一句话,斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒,作者给人什么感受? -
27283李保
： 我们一般说听见秋风的声音,但作者用了“秋风颜色”,巧妙地在听觉感受之外,增加了独特的视觉感受,很有新意.它赋予秋风一种“颜色”,把属于秋天的一些视觉形象加了进来,比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空,都融进了秋风中,言少而意丰.
卜竿17741183319：
《蝉》的最后一句“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”作者这样说给人一种怎样的感受? -
27283李保
： 让人忘却了它的知知不休给人带来的烦恼,而让人对它的＂生命价值观＂油然而生敬意. (喂,我已经知道了.)
卜竿17741183319：
语文七年级上册蝉一课最后一句的理解 -
27283李保
： 作者想起了它在地下一埋就是17年,但是一出土就只有一个夏天的生命,它要努力的体现自己的生命意义,所以宽恕他了. (或者:表达了作者对蝉的赞美、敬佩之情.)
