裹棉花冰块实验记录表
答：生：我打算把材料绑在温度计上，放入冰块，比较哪个材料降温快 生；我打算把材料绑在温度计上，放在热水袋上，比较哪个材料升温快 师补充：升温或降温快的材料保温的本领就差，反之保温本领就好。师：先看一看实验记录表，哪个小组来说一说你们想怎么做？要注意哪些问题？生：我们打算把包着材料的温度...
答：你如果有兴趣,可以做个实验看看。先在一个小碟子里,倒上1一2小粒高锰酸钾,轻轻地把它研成粉未,然后滴上几滴浓硫酸,用玻璃棒搅拌均匀,蘸有这种混合物的玻璃棒,就是一只看不见的小火把,它可以点燃酒精灯,也可以点燃冰块。不过,在冰块上事先放上一小块电石,这样,只要用玻璃棒轻轻往冰块上一触,冰块马上就会燃...
答：裹棉花的冰块融化很快，常态下的冰块融化慢。冰块一般是指液体水被冰冻后制成的固体水，裹棉花的冰块的起始温度很低，会随着裹上棉花时间越久，温度升高，冰块融化很快。常态下的冰块一直处于一种温度下，所以常态下的冰块时间越久是融化相对慢一点的。
答：1.居住在炎热的非洲的人们，常常用布从头到脚包住全身，是为了防止紫外线灼伤皮肤。2.我们穿薄衣服是为了方便汗液的蒸发，从而散热，而保存冰块反而用厚厚的棉絮包裹是为了防止冰块与外界进行热交换，因为一般室外温度要比冰块温度低。参考资料：回答的对么 ...
答：由此可以看出，在冰里加棉花，比添加沙子和铁板都要坚固。孩子通过大量有趣的实验与设计，主动探索和发现科学世界。ReSchool创客科学让孩子自己动手，借助新颖有趣的教具、运用源于生活的科学知识进行实践活动，寓教于乐地培养孩子独立创新思考能力、批判性思维能力、创造能力、沟通能力以及团队合作能力。
答：首先，将棉花裹在冰块上可以增加冰块的体积和重量，使其更加柔软和易于操作。在冷冻过程中，冰块会逐渐变硬，而棉花则会保持柔软的状态。当冰块完全冷冻后，可将其取出并使用。裹着棉花的冰块会给人一种温暖的感觉，因为冰块和棉花之间的温差会产生热量。同时，棉花还可以吸收冰块表面的水分，使其更加干燥...
答：1、准备16份有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。 2、准备好实验记录表。 三、活动过程 1、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。 老师:今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物,拆礼物。) 老师:看,这是什么?我们一起来看看冰是...
答：棉花的热传导效率低。裹棉花冰块起始时，棉花的热传导效率低，将冰块包裹后，空气中的热量难以通过棉花传到冰上，从而延缓了冰的溶解，这原理与穿棉衣避免身体的热量散失到空气中是一样的，只是方向不同，因为这属于隔绝热传递，将空气中的热度难以传递到冰块，从而使冰块难以化开。
答：1、取6个透明玻璃杯，分别用编号纸把它们按1、2、3、4、5、6分别编好号；2、在6个已经编好号的玻璃杯中分别加入纯碱、碎大理石、碎玻璃片、牙膏、鸡蛋壳、热水瓶的水垢；3、向6个透明玻璃杯中加入较浓的白醋。4、认真观察并做好记录。得到实验记录：1号 2号 3号 4号 5号 6号 24小时 ...
答：实验操作:在大试管中装入新制的银氨溶液15 mL～20mL,向其中通入乙炔气体,立即反应生成灰白色的乙炔银沉淀,继续通入乙炔至反应完全后过滤,洗涤干净滤渣,将滤渣分为绿豆大小的若干撮,放在一张滤纸上在阴凉稳妥处风干。将风干后的乙炔银放在厚书本中,稍用力合上书本即发生爆炸;放在地面用鞋底轻轻一擦也发生爆炸;放...
网友评论：
仉骆15870551838：
四年级科学它们会生热吗 -
17368宰发
： 冬天,我们都穿棉衣盖棉被,冬天穿着棉衣,盖棉被就会感觉暖和,这不是它们会生热,棉絮和羽绒蓬松多孔隙,内有很多不流动的空气,空气是热的不良导体,因此外界的冷空气靠近不了身体,体内的热量也散发不到外界,因此棉衣可以保温效果
仉骆15870551838：
棉衣棉被会生热吗?用什么实验证明? -
17368宰发
： 棉衣、棉被不会生热.可以做下述实验:制备两份同样的冰块,其一用棉被包裹严实,另一份不加包装,两者并列放置(除包装不同外,外部环境条件一致),过一段时间后,若看到暴露放置的冰块有所融解,这时打开棉被观察里面的冰块,就看到这些冰块丝毫没有融解的迹象.这证明棉被不会生热,只能保温.
仉骆15870551838：
实验课题:影响血液凝固因素取兔血,至以下环境,观察并记录凝血时间.1,室温2,有冰块的烧杯3,37℃ - 40℃热水4,试管内有少量棉花5,试管壁涂有石... -
17368宰发
：[答案] 1.基准时间2.比1时间长,关于凝血的生物酶的在低温下活性低3.比1短,生物酶活性高4.比1时间短,血液和物体表面接触面越粗糙,凝血越快5.比1时间长,血液和物体表面接触面越光滑,凝血越慢6.比1时间长,因为血液被稀释了,凝...
仉骆15870551838：
(2009?南平)为探究声音的反射与吸收特点,小明同学进行了实验探究.(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花,棉 -
17368宰发
： (1)耳朵在玻璃圆筒口上方清晰地听到的声音是通过空气传播的;(2)人看见表,是表的光经平面镜反射后进入眼睛形成的,所以光线AO是入射光,所以∠AOB是入射角;参照光的反射规律可知声音也可以发生反射;(3)因为海绵板代替平面镜后,听见的声音明显减弱,所以海绵板吸收声音的能力强于玻璃板;故答案为:(1)空气;(2)入射;(3)能;(4)强.
仉骆15870551838：
为了探究声音的反射与吸收特点,章杰同学进行了实验研究: (1)在玻璃筒内垫上一层棉花 -
17368宰发
： (1)空气 (3) 入射角 能 (4)强 (1)耳朵在玻璃圆筒口上方清晰地听到的声音是通过空气传播的;(2)人看见表,是表的光经平面镜反射后进入眼睛形成的,所以光线AO是入射光,所以∠AOB是入射角;参照光的反射规律可知声音也可以发生反射;(3)因为海绵板代替平面镜后,听见的声音明显减弱,所以海绵板吸收声音的能力强于玻璃板;故答案为:空气,入射,能,强.
仉骆15870551838：
为探究声音的反射与吸收特点,小明同学进行了(如图)实验探究.(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花,棉花上放 -
17368宰发
： 空气;入射;能;强 试题分析:(1)振动部分没有和身体直接接触,只有空气作为介质把耳朵和振动的机械表连在一起,所以声音是通过空气传播的.(3)通过平面镜看到表,即表反射的光线AO经过平面镜反射后沿OB进入人眼,所以AO是入射光线,入射光线和法线的夹角是入射角.没有平面镜时声音不能传播到人耳,有了平面镜后能听到声音,说明声音也能像光一样反射.(4)海绵代替玻璃板后听到的声音减弱,说明海绵反射的声音不如玻璃板,即海绵比玻璃板吸音,所以海绵吸音能力强.
仉骆15870551838：
小明在比较相同厚度的海绵和棉花的保温性能的实验中,小明先用海绵包着装有热水的烧杯,烧杯中倒入适量的热水,盖上盖子,放入盒内,测得温度如图... -
17368宰发
：[答案] 解(1)需要记录温度降低的时间,所以A处的物理量应该是时间t1;(2)观察实验方案可以看出两次实验没有保持初末温度与室温的温差不变;(3)探究时,必须进行控制变量,所以修改的方案是:在两个盒内同时放质量和初...
仉骆15870551838：
用棉花包住冰块、塑料袋包住冰块、让冰块露着、用扇子扇冰块,那种融化得快? -
17368宰发
： 时间排序:棉花包住冰块 > 塑料袋包住冰块 > 让冰块露着 > 用扇子扇冰块用扇子扇冰块,融化的最快
仉骆15870551838：
为探究种子萌发的外界条件,阳阳设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花,在棉花 -
17368宰发
： (1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验只能有一个变量,乙和丙具有两个变量光照和水分,因此不能形成对照实验. (2)甲和乙以水分为变量形成对照实验...
仉骆15870551838：
实验探究燃烧条件.实验1 用棉花分别蘸酒精和水,在酒精灯火焰上加热片刻,观察到蘸酒精的棉花燃烧而蘸水的棉花不燃烧.通过此实验说明燃烧的条件之... -
17368宰发
：[答案] 实验1:用棉花分别蘸取酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,观察到的现象为酒精燃烧,水没有燃烧;通过此实验,可以说明燃烧的条件之一是要可燃物;(1)白磷燃烧的化学方程式4P+5O2 点燃 . 2P2O5;...
