西湖一课按照什么顺序
答：围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走...
答：围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看...
答：作者撇开一般所共赏的湖光山色,着重描写西湖六桥(苏堤上由南而北的六座石拱桥,名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹)一带的春月景色,从初春的梅桃杏争妍到一天的朝烟、夕岚、月下的独特美景,用简洁轻快的笔墨加以描写,写出西湖“别是一种趣味”的风致。为文以审美感受为线索,按照游西湖的先后顺序,用平实...
答：事实上，我们都对西湖的景点有所了解。有些景色真的很美，西湖也是值得一去的景点。现在让让我们先来看看攻略。其实西湖十景有很多版本，每个版本都不一样。有兴趣可以去百度百科查一下。边肖推荐以下版本。苏堤的肖春和苏堤的肖春是西湖十景之首。它是贯穿西湖南北景点的林荫大堤，全长差不多三公里。...
答：围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看...
答：断桥残雪断桥残雪在白堤东部，这个景点是怎么样比较火小编不用说大家应该是知道的吧，许嵩的《断桥残雪》，还有就是《白蛇传》中许仙和白娘子相会的地方，这里就是的了。断桥也是一个很适合骑车的地方。不过呢，大家也可以选择坐西湖游船到断桥附近之后再开始慢慢散步，也是非常有味道的。大家听这个名字应该...
答：1）作者写了灵隐寺，苏堤，花港等地的绿，重点介绍灵隐寺和花港的绿 （2）是鲜浓欲滴的绿，是饱满的，流动的绿，让人感到心静神怡。花港的绿是活泼浅淡的绿，是充满活力和生命的绿。让人感到生机勃勃。西湖的景给人以视觉的美的享受，更给人一种心灵的享受，是轻松，也有沧桑的感觉，表达了作者对...
答：《语文小升初入学考试名校名试卷复习测试模拟真题假期作业（小学生家长慧整理）》百度网盘资源免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1I3vHGEXgstaU3g_xFAeaEw 提取码:wtsm语文小升初入学考试名校名试卷复习测试模拟真题假期作业（小学生家长慧整理）|赠品|复习资料|45小升初语文试卷(19份)|42小升...
答：一、教学目标 ：1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3.会用犹如、像、仿佛，宛如等词语口头造句。4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。二、重点难点：抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的...
答：在课堂上要以调动学生自学的积极性，培养和提高学生自学的能力和阅读文言文的能力为宗旨。五、说学法 1、反复诵读，精美语句最好背诵。2、按照作者的思路去发现文章写了哪些景物，有什么特点。3、体会作者感情与独到的生活体验。4、交流有关西湖的诗文。六、说教学过程：一、导入新课 杭州西湖，是我国...
网友评论：
晁衫18346285784：
课本西湖一课中的二自然段按什么顺序写的 -
55602诸萧
： 主要是通过描写小动物们静止不动来体现窗内的安静,突出了孩子们读书认真,读书声悦耳,仿佛小动物们静止不动是被孩子们读书的情境所吸引,不忍心打扰孩子们学习.
晁衫18346285784：
课文西湖这段话是按怎样的顺序描写的
55602诸萧
：以视觉角度写西湖的美丽.先写远景四周,在写湖面,再写西湖的周边景色,最后写月下的西湖,静动结合.
晁衫18346285784：
西湖这篇课文按什么顺序来写的 -
55602诸萧
： 风景
晁衫18346285784：
西湖一文按照时间和空间位置的变化顺序分别从什么西湖什么西� -
55602诸萧
：[答案] 气温并没有到零度以下下雪不等于地面气温在零度以下
晁衫18346285784：
三年级课文月光下的西湖,短文按什么顺序写的? -
55602诸萧
： 短文按照空间顺序写的. 由“月光下的西湖,又是一番景象”过渡而来,首先写到了夜幕下的西湖景色,在月光的照耀下,湖水荡漾;其次描写岸边景色,路灯的倒影;再写到远处飘扬的琴声;最后再写置身于湖中享受此美景.由四周到中间的描写,所以是按照空间顺序来记叙月光下的西湖美景.原文段如下:月光下的西湖,又是一番景象.夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾.岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动.远处,不是飘来悠扬的琴声.人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都溶化在月色里了.
晁衫18346285784：
小学三年级语文第六课西湖第三段是按什么顺序写的 -
55602诸萧
： 我认为先写西湖四周的景物,再写湖心小岛.从外到内吧!
晁衫18346285784：
春风沉醉的西湖是按什么顺序写的 -
55602诸萧
： 一、顺序: 由近及远:先是湖面及堤岸,后是西湖的四周风貌写出了西湖的美. 由内在到外在:自身美到人们的爱护.二、附原文如下: 春风沉醉的西湖 作者:欧兢兢我很喜欢西湖,尤其是春天的西湖,来得特别美丽,亲切. 西湖四周,近...
晁衫18346285784：
《西湖一》和《西湖二》有什么异同 -
55602诸萧
： 相同:1.运用了描写、抒情、议论等多种表达方式,寓情于景、寓思想于景物描写之中. 2.多用比喻、拟人、夸张、对偶、排比等修辞,使文章语句艳丽多姿. 3.运用典故,丰富了文章内容.
晁衫18346285784：
《西湖》全文釆用了()一()的结构方式描写西湖 -
55602诸萧
： 本文以审美感受为线索,按照游西湖的先后顺序,用平实的文笔记叙了自己游西湖的感想和西湖美丽壮观的景色,而描绘春季杭州西湖美景时不尚夸饰,只就眼前之景点染几笔,却活画出西湖的“灵性”,表达了与常人不同的独到审美情趣,从而表现出作者的不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感.
晁衫18346285784：
三年级 西湖这篇文章的含义 最后一个段落是按什么顺序描写的 怎样理解最后一句话 -
55602诸萧
： 插叙,帮忙采纳,谢谢
