观沧海结构梳理图
答：从“水何澹澹”到“洪波涌起”寥寥数语,便勾勒出一幅壮美的海山秋色图,敏锐的观察,开阔的视野,统揽全局的谋篇,显示出作者超人的智慧和非凡的学识。 写完眼前的山海,诗人虚走一笔,把不同时空段内沧海托举日月星汉的壮丽景象切换过来,使这海山秋色图平添出一股浩荡磅礴的气势。这是诗人英武壮阔胸怀的进一步拓展。太...
答：六、板书设计 观沧海公开课教案 知识点梳理及艺术手法重点解释说明图标呈现）诗意呈现情境绘制背景材料资料参考依据拓展延伸）要求学生完成的作业内容和要点）课程评价与反思 。
答：是建安十二年(207)九月曹操北征乌桓,消灭了袁绍残留部队胜利班师途中登临碣石山时所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物,描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻划了高山大海的动人形象,更表达了诗人豪迈乐观的进取精神,是建安时代描写自然景物的名篇,也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一。 观沧海 东汉 (曹操....
答：教师明确：写景的句子：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。抒情的句子：日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。环节6 课堂总结，预计用时3分钟。通过教师的梳理总结，使本课知识要点化，系统化，给学生以强化记忆。帮学生确立远大的志向 环节7 布置...
答：步骤一 知识梳理,夯实基础。 步骤二 赏读《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 步骤三 赏读《次北固山下》《天净沙61秋思》。 步骤四 总结课文,拓展延伸。 教学目标 ① 知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 ②过程和方法:自主、合作、探究的学习方式。 ③ 道德、情...
答：以板书梳理本课内容,作为小结。 板书 三国鼎立教学设计 教学目标 (1)知识:通过本课的学习,使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就,包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。 ⑵能力:通过引导学生观察汉代造纸图,了解造纸的工序,通过引导学生依据地动仪剖面图,分析其原理,培养学生...
答：七年级语文上册古诗词理解默写梳理(一) 1、《论语》十则: ①阐述学习与思考关系的 句子 是:学而不思则罔,思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。 ③在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有...
答：木兰诗》）竦 耸 高 水何澹澹，山岛竦峙（《观沧海》）争 怎 怎样 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭（《如梦令》）见 现 出现 旧时茅店社林边，路转溪头忽见（《西江月》）要 邀 邀请 便要还家（《桃花源记》）指 直 一直 指通豫南（《愚公移山》）亡 无 没有 河曲智叟亡以应（《愚公移山》）
答：对于初一学生的认知水平而言，难度较大，所以我预设了一节课学习两首诗的学习任务。《观沧海》《天净沙·秋思》都是描写秋景的诗歌，由此把这两首诗歌放在一节课学习。 首先老老实实从读准字音、读好节奏、读懂诗意入手，粗浅感知诗歌要表达的情感。 ...
答：古诗文中的互文修辞手法可以通过以下方法进行辨别：从句子结构入手。互文的句子结构通常比较整齐，前后两个句子结构相同或相似，而且常常出现相同的词语或词组。从意义入手。互文的两个句子之间意义相互交错、渗透、补充，必须把前后两个句子拼合起来才能正确理解其意义。例如，白居易《琵琶行》中的“主人下马客...
网友评论：
巢军15022615133：
观沧海前八句写什么,后几句写什么 -
39632淳萧
： 观沧海 中全诗呈总分总结构.总写的句子为东临碣石,以观沧海,分写的内容有水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起.,使人勾勒了大海的壮丽景象,表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄,诗中最能体现作者主旨的句子...
巢军15022615133：
观沧海中全诗是什么结构 -
39632淳萧
： 这是曹操的一首传至至今的汉代古乐府诗.曹操取得官渡之战胜利后,继续挥事北上,最终灭掉袁绍成功拿下河北冀州.然而其子袁谭、袁尚逃到乌桓企图扰乱北方,曹操在远征乌桓取得顺利后,回师途中,胜利回师,途经碣石,倚石登高望远,...
巢军15022615133：
观沧海全诗是什么结构 -
39632淳萧
： 诗呈总分总结构
巢军15022615133：
如果把《观沧海》分成三部分,应该怎么分 -
39632淳萧
： 您好!《观沧海》分成三部分 东临碣石,以观沧海.(第一段:点题,交代观海的地点) 水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起. (第二段;写实景,主要描写海水和山岛) 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里.(第三段:写虚景,借奇特的想象,来表现大海吞吐日月星辰的气概.) 幸甚至哉,歌以咏志. (附文,无意义) 希望我的答案能帮助到你!谢谢
巢军15022615133：
观沧海可分为几层,那些句子是实写,哪些是虚写 -
39632淳萧
： 全诗以“碣石”“沧海”展开,无论是写景还是写物,都无与伦比与这两个物成为对照,前呼后拥.全诗共分为3层意思: 1、东临碣石,以观沧海 2.水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里. 3.幸甚至哉!歌以咏志)实;水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起 虚;日月之行,若出其中;星汉 实写的有:水何澹澹,山岛竦峙.树木从生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起. 虚写得有:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里. 其作用时:实写的作用是诗人勾勒出了大海包容万千的壮丽景色.虚写的作用是:表现了大海吞吐日月和诗人宏伟的抱负.
巢军15022615133：
给观沧海这首诗划分层次,并赏析 -
39632淳萧
： 全文共7个自然段,可分为3部分.第一部分(第1-3自然段):叙述木兰代父从军,踏上征途.第二部分(第4自然段):概写木兰十年来的征战生活.第三部分(第5-6自然段):叙述木兰还朝辞官,回乡与亲人团聚.
巢军15022615133：
曹操的观沧海怎么背啊? -
39632淳萧
： 东临碣石,以观沧海. 水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起. 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里. 幸甚至哉,歌以咏志.
巢军15022615133：
观沧海分写部分先写岛上的什么次写海面上的什么最后写天空上的什么 -
39632淳萧
： 《观沧海》前两句交代立足点,以“观”字统领全篇.以下采取总分写法.先总写沧海全景,然后分写,由实到虚:先写岛上的树木和百草,次写海面上的秋风和洪波,最后写天空中的日月和星汉.
巢军15022615133：
观沧海分层 并说明理由 -
39632淳萧
： 第一层(开头两句)交代观海的地点,这是继承《诗经》中直陈其事的写法,显得很质朴.第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)描写海水和山岛.海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态,相互映衬,显示了大海的...
巢军15022615133：
东临碣石以观沧海划分 -
39632淳萧
： 《观沧海》划分成三部分 东临碣石,以观沧海.(第一段:点题,交代观海的地点) 水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起.(第二段;写实景,主要描写海水和山岛) 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里....
