角的度量练习题小学
答：1、摆角。请同学们用小棒在纸上摆一个大约36度的角。估计得接不接近呢？你准备怎样检验？（借助实物投影展示学生所摆出的36度角）（三角板、量角器等）看来要画一个准确度数的角是不能光用目测的，还要借助三角板、量角器等作图工具。2、尝试画角。照着你所摆的36度角的样子，用工具试着画出...
答：2.角的种类 角的大小与边的长短没有关系;角的大小决定于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角则越小。在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、0角这10种。以度、分、秒为单位的角的度量制称...
答：26、小红买了练习本和生字本各3本,一本练习本0.36元,一本生字本0.32元,小红买生字本比买练习本少用多少元? 27、同学抬水浇树。三年级浇45棵,三年级比四年级少浇10棵,四年级是五年纪浇的棵数的一半。五年级比三年纪多浇多少棵? 28一辆汽车从甲地开往500千米外的乙地,已经行了280千米,求已经行的路程与剩...
答：3、亿以上数的认识(二) 4、用计算器计算 5、亿以上数的认识综合练习题第二单元 角的度量:1、直线 射线和角(一) 2、直线 射线和角(二)第三单元 三位数乘两位数:1、口算乘法 2、笔算乘法(一) 3、笔算乘法(二) 4、笔算乘法(三)第四单元 平行四边形和梯形:1、垂直与平行(一) 2、垂直与平行(二) 3...
答：小学数学《角分类》说课稿1 教材分析: 关于角学生在二年级已有初步的接触,但是大都属于直观的描述,本册是在二年级的基础上恰当抽象出图形的特征,系统学习角的概念、角的度量、角的分类和角的画法等等。角的分类是本单元第三课时,是在学生已初步认识角,会用量角器量角的基础上进一步认识平角、周角,根据角的度数分...
答：北师大版数学教材中,有一个单元是角的度量,比较角的大小。利用一副三角尺你能画出多少不同度数的角。一副三角板中有一个30°一个60°两个90°两个45°,在以往的教学中是作为练习题来处理的,让学生知道一副三角板中有哪些角就可以了。在核心素养导向背景下,如何发展学生的思维能力,如何让核心素养落地!把这个...
答：如学习“角的度量”，认识量角器时，认真观察量角器，问自己：“我发现了什么？我有什么问题可以提？”通过观察、思考，你可能会说说：“为什么有两个半圆的刻度呢？”“内外两个刻度有什么用处？”，“只有一个刻度会不会比两个刻度更方便量呢？”，“为什么要有中心的一点呢？”等等，不同的学生...
答：解析:这道题在“培训百题”上没有它的影子,但是在小升初数学中却是一道频点很高的题。题本身不难,即使没学过小学奥数的同学,在课本的同步练习也应见到过这道题。即使没有找到方法,试算出是可以试算出来的。答案是:5/6 5、原题:将2、3、4、5、6、7、8、9这八个数分别填入下面的八个格内(不能重复),...
答：大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学资料。 在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的资料将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大...
答：小学数学公开课工作总结1 本学期数学组共有赵xx、王生、郑xx、武xx、丁xx等5五位老师参加了校内公开课。在学校的安排组织下有条不紊,活动中各位教师高度重视,积极参与,认真研究,团结协作,为全校数学教师提供了展示、交流、学习的平台。 除六年级外全体数学教师都参与了听课活动,并及时组织了评课活动,教者自评后,...
网友评论：
濮枯13678607327：
小学四年级数学“角的度量”单元题目 -
18250胡屈
： 角AOB的度数应该是36度. 从图上看,按4+3+2+1的规律可以数出10大小不同的角,单个数为:∠1、∠2、∠3、∠4;两个单独角组合成一个角时可以得到:∠1+∠2、∠2+∠3、∠3+∠4;三个单独角组合成一个角时可以得到:∠1+∠2+∠3、∠2+∠3+∠4;四个单独角组合成一个角时可以得到:∠1+∠2+∠3+∠4;将这些所以角相加可以得到(∠1+∠2+∠3+∠4)*4+(∠2+∠3)x2;又因为∠1+∠4=∠2+∠3;所以所以角相加可以得到(∠1+∠2+∠3+∠4)*5=180度;所以∠AOB=180÷5=36度.
濮枯13678607327：
七年级泸科版上册数学基础训练94 - 97 面 4.4角的度量. -
18250胡屈
：[答案] 基础平台(一) 一.选择题. A D A B 二.填空题. 以B为顶点的角有 :FBA FBE EAB 以D为顶点的角有 :EDA CDE BDC BDA
濮枯13678607327：
角的度量测试题答案有谁知道一、填空1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角,这个点叫做角的( ),这两条射线叫做角的( ).2.计量角的大小的单位... -
18250胡屈
：[答案] 一、填空 1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角,这个点叫做角的( 顶点 ),这两条射线叫做角的( 边 ). 2.计量角的大小的单位是( 度 ). 3.在一个直角三角形中,有两个相等的角,那么这两个角都是( 45° ). 4.用一副三角尺中( 45 )度...
濮枯13678607327：
浙教版七年级上册数学同步练习7.4角与角的度量迫不得已啊,求求了就这一次! -
18250胡屈
：[答案] 现在还要不?课前准备就不打了D D 123 42 63.84 90°59°28′ 9七个角 ∩A ∩B ∩ACB ∩1 ∩2 ∩3 ∩4B80°130.18°78 31 12 157°14′12″ 55°43′ 51.8°3 6 (n+1)...
濮枯13678607327：
小学四年级数学题角1,角2,角3是一个三角形的三个内角,角2是角1的2倍,角3是角2的3倍求角1角2角3的度数
18250胡屈
： 角2=2角1 角3=3角2=6角1 角1+角2+角3=180 9角1=180 角1=20 角2=40 角3=120 望采纳 谢谢
濮枯13678607327：
角的单位是______,我们可以用______来测量角的大小.把半圆平均分成180份,每份所对的角是______度. -
18250胡屈
：[答案] 角的单位是度,我们可以用量角器来测量角的大小.把半圆平均分成180份,每份所对的角是1度; 故答案为:度,量角器,1.
濮枯13678607327：
度量角的大小,可以用______. -
18250胡屈
：[答案] 度量角的大小,可以用量角器. 故答案为:量角器.
濮枯13678607327：
度量角时,使量角器的______与角的顶点重合,将角的一边与量角器的______重合,看角的另一边对准量角器上的哪个刻度,读出度数即可. -
18250胡屈
：[答案] 度量角时,使量角器的中心点与角的顶点重合,将角的一边与量角器的零刻度线重合,看角的另一边对准量角器上的哪个刻度,读出度数即可; 故答案为:中心点,零刻度线.
濮枯13678607327：
七年级数学上册角的度量练习题
18250胡屈
：一.点B,C在线段AD上,M是线段AB的中点,N是线段CD的中点,若MN=a,BC=b,则AD的长度是多少?二.B,C是线段AD上的两点,且CD=1/2AD,AC=3厘米 ,BD=4厘米,求线段AB的长三.工作流程线上放着5个机器人A,B,C,D,E,还放着...
