触摸春天主要内容
答：1、可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天,却能够用心灵触摸到。海伦·凯勒曾说:“世上除了用眼睛看世界,还有一种内在视觉,那可能是更真实的,那就是用心去看这个世界。”下面请同学们自读“阅读链接”中的内容。2、全班交流:“我”在树林里发现了什么,是怎样发现的,“我”为什么会有这样的发现。
答：例如《乡下人家》一课最后一段是这样的“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”课文就是围绕着句话展开的描写，那么在概括课文的主要内容的时候，就可以引导学生抓住这句话进行概括。再如《触摸春天》中，“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”“...
答：《触摸春天》读后感 前几天,老师教我们了一片课文,教《触摸春天》.主要讲了盲童安静在花园里捉蝴蝶,放蝴蝶来感受春光的故事.告诉我们谁都有生活的权利,谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界.我感受到:虽然安静天生就是盲童.但是,她却能通过手来感受春光.文中讲到:“安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是...
答：而且,在本组的导语中,教材还明确提出了“在学习的过程中,我们还要去搜集、了解更多热爱生命的故事”的要求,在《触摸春天》课后,设计了“搜集感人故事,整理资料办墙报”的泡泡提示。这些内容的安排,是为“语文园地”中的口语交际和习作的顺利进行所做的准备工作。因此,本次口语交际和习作是本组教材的重要组成部分,...
答：此外,四年级下册《桂林山水》后面链接的小诗《浓碧》,《触摸春天》后面链接的海伦·凯勒的一段话,都可以帮助学生加深对课文内容的理解。《浓碧》以优美的语言进一步让学生体会漓江水的“绿”;海伦·凯勒的一段文字可以让学生深入体会到盲人是怎样感受世界、热爱生命的,从而激发学生珍惜时间、热爱生活。二、对比阅读,...
答：譬如在教学四年级下册课文《触摸春天》时,因为这篇课文内涵比较深刻,小学生没有实际的生活体验,不容易理解课文内涵,文中许多句子比较长且难以读通顺,因此教学时我反复让学生诵读,甚至要求学生在熟读的基础上能把盲女孩安静双手拢住蝴蝶和放飞蝴蝶的片段背诵出来。通过反复的朗读,学生慢慢地走进了安静的内心世界,对安静...
答：2、指定格式，不指定话题 这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。完成仿写题时应做到以下几点：（1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。（2）结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。（...
答：4、对于课内阅读,在学生能理解重点词句、读课文的基础上,引导学生一部分一部分地阅读,能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。同时更注重加强学生的课外阅读,扩大学生的视野,丰富语言积累,以利于训练学生观察、思维、想象、表达等能力。 5、规范学生的口头语言,提高学生口语交际的能力,培养学生良好的听说态度...
答：词语盘点 语文园地二 第三组 9 自然之道 10 黄河是怎样变化的 11 蝙蝠和雷达 12 大自然的启示 词语盘点 语文园地三 第四组 13 夜莺的歌声 14 小英雄雨来 15 一个中国孩子的呼声 16 和我们一样享受春天 词语盘点 语文园地四 第五组 17 触摸春天 18 永生的眼睛 19 生命生命 20 花的勇气 ...
答：内容：《触摸春天》＋阅读链接＋《永生的眼睛》＋《语文园地》“日积月累”“习作参考资料（一）”。专题意义的建立：认识生命权利的意义、生命的美好，认识到盲人也在创造着缤纷美丽的生活，每个人都有义务为他人延续生命做出能做的一切。一、《触摸春天》1、初读课文，学习本课生字、不懂得词语，读过...
网友评论：
焦京18247046021：
触摸春天的主要内容30字 -
66513阎童
： 《触摸春天》这篇文章文质兼美,主要讲的的是我看到一个盲童整天在花香中流连,一次竟无意中拢住落在月季花上蝴蝶,在放飞的一刹那,感受到飞翔的概念.作者的内心受到了强烈的震撼,感受到无论是谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.
焦京18247046021：
触摸春天的主要内容100字 -
66513阎童
： 邻居的小孩安静,是个盲童.春天来了,小区的绿地上花繁叶茂.桃花开了,月季花开了.浓郁的花香吸引着安静.这个小女孩,整天在花香中流连.早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭.她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊...
焦京18247046021：
触摸春天的主要内容 -
66513阎童
： 课文记叙了盲女孩安静在小区花园捕捉蝴蝶的情景,告诉我们:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.表达了作者对生命的热爱和对生活的赞叹.本篇课文讲述了在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中.她在一...
焦京18247046021：
触摸春天主要内容 -
66513阎童
： 安静在触摸春天的过程中,捉住蝴蝶使我懂得了谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.
焦京18247046021：
小学4年级语文下册17课《触摸春天》主要讲了什么? -
66513阎童
： 《触摸春天》这篇文章文质兼美,主要讲的的是我看到一个盲童整天在花香中流连,一次竟无意中拢住落在月季花上蝴蝶,在放飞的一刹那,感受到飞翔的概念.作者的内心受到了强烈的震撼,感受到无论是谁都有生活的权利,谁都可以创造一...
焦京18247046021：
触摸春天(人教版小学语文四年级下册中的课文) - 百科
66513阎童
： 学了《触摸春天》,布置让学生课思考:假如安静就在你面前,你还会用什么方法帮助她完成感受春天的心愿?今后你会怎样面对自己的生活.并布置学生阅读海伦·凯勒作品《假如给我三天光明》学生读了这本书,加深了对生命的理解,对后面几篇课文的学习起到了积极的作用.教师在课堂教学过程中还要尊重学生的独特体验、感受.
焦京18247046021：
触摸春天的主要内容快 -
66513阎童
：[答案] 本篇课文讲述了在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中.她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶.蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶.许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走...
焦京18247046021：
触摸春天的主要讲什么? -
66513阎童
： 主要讲的的是“我”看到一个盲童整天在花香中流连,一次竟无意中拢住落在月季花上蝴蝶,在放飞的一刹那,感受到飞翔的概念. “我”指作者. 亲,求采纳哦
焦京18247046021：
触摸春天的课文讲述一件什么事情?好的给20! -
66513阎童
：[答案] 《触摸春天》课文赏析《触摸春天》这篇文章文质兼美,主要讲的的是我看到一个盲童整天在花香中流连,一次竟无意中拢住落在月季花上蝴蝶,在放飞的一刹那,感受到飞翔的概念.作者的内心受到了强烈的震撼,感受到无论是谁都...
