计数器图片二年级
答：在展示的过程中，注重学具的运用，让生用小棒图、方格图、计数器这三种表示方法，并在汇报过程中，用自己的语言描述出来。三百二十四是3个百，2个十，4个一组成的。在练习部分中，宁老师也设计了很多环节，比如数黄豆，利用数豆神器，以一百粒为标准，让生通过把瓶子里面的黄豆数出具体的个数过程。使...
答：二、探究新知 1、出示计数器 这个数表示的是多少?说一说你的想法。(出示计数器:拨数9999)。 让学生说一说如果再添上1个珠子是多少? 教师总结:九千九百九十九再添上1个珠子就是一万。 2、数一数 (1)出示问题:10个一是多少?10个十是多少?10个百是多少?每相邻两个计数单位之间的关系是怎么样的?学生讨论并...
答：例4:通过呈现小方块图,一千一千地数,10个一千是一万;例5:通过小方块图具体呈现2个千,3个百,5个十和6个一,让学生在计数器上画一画,再进行写数读数说说数的组成。 做一做:根据计数器读一读并说一说数的组成;做一做:根据计数器读一读并说说数的组成;一个一个数,从994数到1000,从9995数到10000。 教学作...
答：[通过尝试计算、计数器演示、同桌互讲等多种方式,逐步突破难点,帮助学生理解算理,从而更好地掌握方法。] 2.教学例2。(连续退位)(1) 通过调查,老师还知道:咱们二年级借书最多的是二(1)班,今年借书410本。结合这条信息,你又知道了什么?二(1)班比咱们班多借多少本书,可以怎样列式?先由学生们尝试计算(2)指...
答：二年级数学下册《万以内数的认识》的教学反思1 “万以内数的认识”既是学习多位数读、写的基础,也是学习万以内数计算的基础,如果学生对万以内数的概念不清,读写数不熟练,将直接影响对万以内数的计算的理解和掌握。 教学时,教师借助直观感受,加强学法指导,让学生多种感官参与活动。如:数方块、拨计数器、圈圈画画...
答：二、填一填(27分)1、我会在计数器上画线表示出结果，并填空。(2分)2、在○里填上“>、<”或“=”(3分)42-8○45-8 6+27○33 25+33○52 7+19○19+7 88-19○68 46-12+28○46+17 3、找规律填数。(3分)(1)28，35，42，( )，( )，63，( )(2)80，...
答：二年级下册数学《整百、整千数加减法》教案【一】 教学目标: 1、 通过学生熟悉的生活情景,提出加减法问题,探索口算整百、整千数加减法的方法, 经历口算的过程。 2、通过自己探索计算方法,解决生活中的实际问题。使学生能正确熟练地进行口算,提高口算能力。 3、培养学生仔细审题,认真口算的良好习惯. 教学重点:掌握...
答：小棒、计数器。 【教学过程】 一、创设问题情景、激发学习兴趣 (1)教师用课件(或挂图)出示两堆小棒:一堆97根,另一堆5根。让学生猜一猜两堆一共有多少根小棒,引导学生独立思考,激发学习兴趣。 (2)学生汇报自己的猜想,并说说为什么。 二、主动探究,建立模型 1、数一百零几 (1)99之后再数1根是多少?100之后...
网友评论：
柏倪13228349473：
二年级计数器手工怎么做?二年级计数器怎么做?
42896宰荆
： 计数器是孩子们初学计算时常用到的得力工具.买的固然好,自己动手制作一个也不错啊.下面就来做一个手工计数器.工具/原料纸盒、纸板、彩笔杆、厚塑料包装纸方法/步骤1准备好做计数器用的纸盒、纸板、彩笔杆、厚塑料包装纸等材料.2在纸盒上穿上孔,试试正好插住彩笔杆.注意孔不要打大了,不然固定不住彩笔杆.3用包装纸剪一些圆片,中间剪上孔洞,大小正好能穿进彩笔杆去.4将圆片穿在彩笔杆上.5然后再插到盒子上.6剪两块纸板,写上个十百千万.7粘贴到纸盒上.这样,一个手工计数器就做好啦.
柏倪13228349473：
小学数学教学仪器有哪些 -
42896宰荆
： 软尺 卷尺 台秤 三角板 圆规 量角器 塑料小球 图形变换操作材料 钟表模型 钟表模型 厘米立方块
柏倪13228349473：
二年级数学 计数器必须买吗? -
42896宰荆
： 不是必须,只是看你需要不需要了,因人而定!
柏倪13228349473：
二年级数学 计数器必须买吗?是计数器,即个、十、百、千、万数位器!我也觉着没必要,但老师要让买,其实无必要,那是3岁小孩子的玩具! -
42896宰荆
：[答案] 不是必须,只是看你需要不需要了,因人而定!
柏倪13228349473：
一年级用计数器几格
42896宰荆
： 一年级用的计数器一般是5格,即个,十,百,千,万五个单位,孩子初学入门,都是从简单开始,我家孩子去年一年级,但是因为是老二,所以基本都是用他哥哥以前的留下的学习用具,这个计数器不是只有一年级能用,孩子其他年级随着学的知识深入了,单位学的多了,他也是要用到计数器的,所以建议家长买个大点的,以后就不需要再买了.如下图所示
柏倪13228349473：
计数器的原理图 -
42896宰荆
： :加减控制端.当其为低电平时计数器进行加计数;当其为高电平时计数器进行减计数.CP:时钟脉冲输入端.上升沿有效.A,B,C,D:数据输入端.用于预置计数器的初始状态.LD:异步预置控制端.低电平有效,即该端为低电平时,经...
柏倪13228349473：
看计数器写数、读数:图1:写作:__ - 读作:___图2:写作:__ - 读作:___. -
42896宰荆
：[答案] 图1:写作:40304000 读作:四千零三十万四千 图2:写作:120040500 读作:一亿二千零四万零五百. 故答案为:40304000,四千零三十万四千;120040500,一亿二千零四万零五百.
柏倪13228349473：
二年级数学图表示200怎么画,画两个? -
42896宰荆
： 画线段图表示200比较容易
柏倪13228349473：
时序逻辑电路中怎么根据波形图判断是几进制计数器 -
42896宰荆
： 观察计数器经过几个CP脉冲到初始状态,则该计数器就是几进制计数器. 例如由如上输出波形图可以看出,该计数器经过6个CP脉冲以后,又回到了初始状态(Q0 Q1 Q2=0 0 0),故该计数器是六进制计数器. Q3Q2为11时,这时计数值是...
柏倪13228349473：
如何制作记数器呢??? -
42896宰荆
： ①登陆这个网站http://jishu.8844mi.com②登陆上去后就会看看到很多记数器的样式,选择一个你自己喜欢的③记住你喜欢的样式的计数器编号(这一步很重要,最好用笔记下,因为注册后还要你选择编号的)④点击一下你喜欢的记数器图片...
