认识幼稚教育+陈鹤琴
答：(3)幼儿园课程理论。①课程的中心。陈鹤琴先生反对幼儿园课程脱离实际，主张根据幼儿的环境——自然的环境，社会的环境作幼稚园课程系统的中心，让幼儿能充分地与实物和人接触，获得直接经验。②课程的结构。陈鹤琴先生认为“应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织”。虽然他把课程内容划分为：健康...
答：1、陈鹤琴教育思想中改革的重点 陈鹤琴提出：教师首先应该转变教学思想，进行自我改造，后改变教学方法、教学手段、最后从本质上进行转变，不再做旧教师，而是应该做一个人民的教师，只有这样才可以更好的推进我国教育事业的快速发展。2、陈鹤琴的幼儿教育主张 第一主张: 幼稚园应该适应国情，如: 幼稚园的...
答：(1)陈鹤琴指出学前教育对于儿童一生的发展至关重要，也关系到国家的前途和民族的命运。他对自己的子女进行三年跟踪观察实验研究，记录了儿童身心发展的特点，总结出家庭教育的原则和方法。1923年又创办南京鼓楼幼稚园。(2)陈鹤琴强调学前教育要考虑儿童的特点。幼儿教育的对象是儿童，儿童不是小大人，对儿童...
答：当细细品完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是我为大家收集的幼稚教育读后感，希望能够帮助到大家。幼稚教育读后感1 在陈鹤琴《幼稚教育》中提到：教师要知识丰富。对于这一点我感触很深，我们作为幼儿园老师，其实...
答：的，让他自己想”等，体现了尊重幼儿的主体性，重视幼儿动手动脑，重视直接经验的价值 等思想，奠定了幼儿园教育原则的基础。3.幼儿园课程理论（1）课程的中心 陈鹤琴先生反对幼儿园课程脱离实际，主张根据儿童的环境——自然的环境，社会的环境作幼稚园课程系统的中心，让儿童能充分地与实物和人接触，获得...
答：活教育”是我国著名的教育家陈鹤琴先生针对过去传统教育提出的，传统教育具有盲目性和呆板性，过分迷信书本，相比之下，活教育具有超前的科学性，它注重目标性、生活性、自然性、社会性、环境性、综合性和灵活性。“活教育”理论对今天学前教育的发展有着重要的影响，将会推动学前教育更好地发展。在“活...
答：在陈鹤琴《幼稚教育》中提到：教师要知识丰富。对于这一点我感触很深，我们作为幼儿园老师，其实担任着很多教学任务。一个人上好几门课程，而且这个阶段的孩子他们特点就是思维很跳跃，有时候会问你很多比较刁钻的问题。十月份上爱国教育课时，我给我们班幼儿上的活动主题是：中国现在的发展。重点介绍中国...
答：现今幼稚教育之弊病的作者是陈鹤琴。陈鹤琴是著名的儿童心理学家、教育家。他致力于儿童教育和学前教育的研究，认为现今的幼稚教育存在许多弊病，如过度注重知识灌输、忽视儿童的自主性等。他认为应该重视儿童的个性发展，培养其兴趣爱好和创造力，从而更好地促进儿童的全面发展。
答：陈鹤琴将幼稚园的课程全部包括在五指活动中，并采用单元制，各项活动都围绕着单元实行。他认为五指石活的，能够伸缩、互相联系。五指活动在儿童生活中结成一个教育的网，有组织、有系统、合理地编织在儿童的生活上，这种课程是整个的、连贯的。 整个教学法：陈鹤琴不主张分科教学，他认为分科教学是四分五裂...
答：（5）教育原则：活教育的17条原则体现了尊重幼儿的主体性，重视幼儿动手动脑，重视直接经验的价值等思想，奠定了幼儿园教育原则的基础。3.幼儿园课程理论：（1）课程的中心：陈鹤琴反对幼儿园课程脱离实际，主张将儿童的环境——自然的环境、社会的环境作为幼稚园课程系统的中心，让儿童能充分地与实物和人...
网友评论：
暨时13835792668：
陶行知、张雪门、陈鹤琴的学前教育思想有何异同? -
57894富洪
： (1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”.陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育.这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果. ②幼儿教育应面向大众.他认为,建设中国式的...
暨时13835792668：
谈谈陈鹤琴先生学前教育思想的现实意义法有哪些 -
57894富洪
： 1923年创办可我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理论,一生致力于探索中国化、平民化的幼儿教育道路. 1.反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡是个国情的中国化幼儿教育 2.反对思教育,提倡活教育: 教育的三大目标:①做人,做中国人,做现代中国人②做中教,做中学,做中求进步③大自然,大社会是我们的活教材 (1)教育观:必须以“自动代替主动”,必须是幼儿“自动的学习、自发的学习”
暨时13835792668：
简述陈鹤琴先生的学前教育思想简述啊.大概有几点,分别是什么 -
57894富洪
：[答案] “活教育”是陈鹤琴教育思想的核心.“活教育”的内容十分丰富,主要包括目的论、课程论、教学论三大部分.有感于中国传统教育的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在...
暨时13835792668：
“活教育”的内容有哪些? -
57894富洪
： 活教育”是陈鹤琴教育思想的核心.“活教育”的内容十分丰富,主要包括目的论、课程论、教学论三大部分.有感于中国传统教育的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于:“做人,做中国人,做现...
暨时13835792668：
陈鹤琴在中国学前教育史上的贡献KAOSHI -
57894富洪
：[答案] 陈鹤琴学前教育课程思想是他是学前教育思想重要组成部分, 研究、学习和继承他的学前教育课程思想合理内容, 对于我们今天的学前教育课程思想改革与发展具有重要借鉴价值. (一)课程应为教育目标服务 教育目标是教育目的的具体化, 集中...
暨时13835792668：
总结:幼儿园教师怎样做好家长工作 -
57894富洪
： 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,家庭作为儿童教育过程中的特殊力量,更是受到人们的重视.我国著名的教育家陈鹤琴先生说过:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任...
暨时13835792668：
中国幼儿教育史上第一位男教师是陈鹤琴吗? -
57894富洪
： 陈鹤琴创办了中国第一所幼儿园,但是查阅《学前教育史》并没有证据说,陈鹤琴亲自给幼儿园的小朋友上过课,因此他不能算作是第一个幼儿教师.
暨时13835792668：
家园共育如何打造一支具有凝聚力家长队伍 -
57894富洪
： 家长工作为: 1、要把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,重视并坚决抓好落实. 要逐步建立健全幼儿园家长工作制度,每学期制定幼儿园家长工作计划,学期末将家长工作列入幼儿考核的重要内容,并将家长工作与教职工月结构工资挂...
