认识钟表练习题幼儿园
答：幼儿园大班教案 篇1 教学目标: 1.了解钟面的主要结构,知道时针、分针的运转规律。 2.学会看整点和半点。 3.增强时间观念,体验游戏的快乐。 教学准备: 经验准备:对认识时钟已有一定的知识经验,并了解幼儿园一日活动的各个环节。 物质准备:课件,大钟、幼儿每人一个小时钟,实物投影仪,幼儿分组操作材料,大灰狼头...
答：区域活动:引导幼儿到区域继续游戏《报时拨钟》。 活动反思: 时钟是我们生活中常见的日常生活用品,对于学前班孩子来说,认识钟表,加强时间观念,懂得爱惜时间是很有必要的。因此,我组织了《认识半点》这个数学活动,本次活动我从幼儿已掌握整点认识的基础上,继续学习半点的认识。通过这些内容的学习,引导幼儿合理安排作息...
答：小朋友认识了钟,就可以按时起床,按时上幼儿园了。时间离开我们就不会回来了,小朋友,我们一定要珍惜时间、爱惜时间,你们记住了吗? 六、延伸活动:尝试设计钟表 师:让我们来当小小设计师,自己尝试设计各种形状、不同时间的钟表。(幼儿在轻音乐伴奏下自由在布上设计钟表,画玩后展示给客人老师) 师:今天太阳娃娃送给...
答：了解钟表 钟表是循环的，12小时一圈，一天有24小时也就是两圈，1小时有60分钟，1分钟有60秒。请点击输入图片描述 认识分隔 每个钟表都被分成了12个大格，也就是1到12，每个大格又分成五个小格。请点击输入图片描述 认识指针 一共有三个指针，最短的也就是最粗的那个叫时针，代表小时。较粗较长的...
答：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。 幼儿园小班数学教案 篇4 活动目标: 1、进一步认识时钟,能辨认出钟表上的整点、半点,合理安排...
答：幼儿园中班寒假作业内容如下：一、 数学;(1)100以内加法和减法(一)整十数加、减整十数;两位数加减一位数和整十数。(2)认识钟表(正点和半点) (3)认识图形 二、拼音 (1)背写及认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节 (2)练习拼读音节(给词语加拼音，看拼音写词语)三、生字。书写：爸 妈...
答：2、引导幼儿认识时钟,能区分时针、分针,学会看整点。 3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活,并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。 〔教学准备〕 1、教具:大的钟面一个(能拨动时针和分针),课件 2、学具:幼儿自制的小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套、1――12的数字头饰2套,分针时针各2根,每人...
答：幼儿园大班教案 篇5 活动目标: 1.认识钟面的构成,欣赏不同的钟表。 2.感知一分钟的长短,建立初步的时间概念。 3.积极参与活动,体验活动的乐趣。 活动准备: 1.教师示范钟表一个。 2.请幼儿每人自带一个钟表,每人带一种玩具或图书。 3.玻璃珠、数学题、圆形、皮球、彩笔、统计表。 活动过程: 1.做游戏...
答：教师请幼儿完成书和练习册上的习题。 活动延伸: 幼儿在家用自己的积木玩“铺地板”的游戏。 幼儿园大班教案 篇4 【活动目标】 1、不受物体大小、排序方式的影响,加强对数量8的认识。 2、能观察物体的外部特征找出该物体或者给物体进行定位。 3、能用语言表述相关的操作内容,愉快地参加活动。 【活动准备】 白...
答：幼儿园大班教案 篇2 活动目标: 1、幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。 2、发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性 3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识,培养孩子的合作能力。 4、发展身体协调性。 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 活动准备: 平整的场地、...
网友评论：
班底19263573512：
认识钟表. ... -
8548龙骅
：[答案] 2:22;7:39;3:24;4:42
班底19263573512：
认识钟表( )或( )也可以说大约几时 -
8548龙骅
：[答案] (几点钟)或(几点)
班底19263573512：
怎么认识钟表 -
8548龙骅
： 钟表一圈分成12部分,从0点到12点.一圈是12个小时.从凌晨到零点中午12点是一圈,这之间是从零点到12点.过了中午12点,可以说成下午1点,下午两点等,或者13点14点. 看时间的时候先看时针,确定现在是几点. 然后看分针,一圈是60分钟,12个大点,每个大点之间的间隔是5分钟.60个小点,每个点是一分钟.确定现在是几分. 再看秒表,一圈是60秒,12个大点,每个大点之间的间隔是5秒钟.60个小点,每个点是一秒钟.确定现在是几秒. 这样懂了吧?
班底19263573512：
一年级认识钟表练习题怎么做
8548龙骅
： 1.时针从一个数走到下一个数的时间是( ),分针走一小格的时间是( ),分针走一大格的时间是( ). 2.时针走一大格,分针正好走( )小格,也就是( )分,所以说1时=( )分.3.时针从“2”走到“5”走了( )小时.分针从“2”走到“5”走了( )分钟.四、填上合适的时间单位. 1.一节课的时间是40( ). 2.小学生每天在校时间是6( ). 3.看一场电影的时间是2( ).4.李明从家走到学校要15( ).
班底19263573512：
小学一年级认识钟表习题 -
8548龙骅
：[答案] 三、填空. 1.时针从一个数走到下一个数的时间是( ),分针走一小格的时间是( ),分针走一大格的时间是( ). 2.时针走一大格,分针正好走( )小格,也就是( )分,所以说1时=( )分. 3.时针从“2”走到“5”走了( )小时. 分针从“2”走...
班底19263573512：
幼儿园渗透式领域课程大班数学时钟的做法 -
8548龙骅
： 教学目标:1.了解钟面的主要结构,知道时针、分针的运转规律.2.学会看整点和半点.3.增强时间观念,体验游戏的快乐.教学准备:经验准备:对认识时钟已有一定的知识经验,并了解幼儿园一日活动的各个环节.物质准备:课件,...
班底19263573512：
我想找一年级关于认识钟表的试题 -
8548龙骅
： 1.一个时间减去一个时间,提问过去了多长时间.比如说小明和小红约好8点一起去公园玩,小明迟到了,小红一直等到(画一个钟显示8点半的时间),问小明迟到了多久?2.连线题 画上几个钟表示各种时间,另一侧是各种时间的对应描述,比如一侧画一个六点,然后另一侧的描述是太阳公公起床了.再比如一侧画一个11点半,另一侧写爸爸妈妈午休了
班底19263573512：
中班《什么时间》的数学教案 -
8548龙骅
：[答案] 什么时间? 有《认识时间》 一、教学目标 1.使学生会读、写几时几分. 2.使学生知道1时=60分. 3.培养学生珍惜时间的意识和习惯. 二、教材说明和教学建议 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上,进一步认识时间,同时为以后学习时、分、...
班底19263573512：
一年级数学如何教小朋友认识时钟 -
8548龙骅
： 首先,要做一个钟表的表盘模型,要有刻度,有时针和分针.让孩子知道什么是分针,什么是时针. 其次,告诉孩子表盘上的每一个小格和每一个数字所代表的意义,区分时、分、秒的概念和差异以及他们之间的等量代换关系. 再次,教会孩子认识钟表的步骤:1、先教会孩子认识整点(时针拨动,而分针一直对准数字12不动,让孩子读出时间).2、教会孩子认识几时半(如:6:30,8:30等):时针拨动,分针对着6不动,让孩子读出时间.3、教会孩子认识随意时间(如:6:25,8:55等):时针与分针相应的波动,让孩子读出时间.
