记金华的双龙听课评语
答：听了刘德武专家的的这一讲座深有感受，觉得作为一名优秀教师在培养学生兴趣的同时，自己要有一定的情趣趣味。要有渊博的学识，还要懂幽默风趣。他的这个讲座中的每一个自己的教学案例不仅教学方式灵活新颖，设计独特。而且教师语言亲切、幽默富有感 染力。让人看后印象深刻。【案例】我举个例子说，好吧，...
答：周老师说:“文似看山,不喜平。”每次作文她都认真地为我们批改,写评语。就是因为周老师的认真,使同学们的作文有了质的飞跃。 其实,周老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们:“要助人为快乐、勤奋好学,也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事,要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容...
答：我的每一个点滴进步,都和各位老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我极大的鼓励,每年班主任给我的评语都是:思想进步,成绩优秀,关心集体,热爱劳动,要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中,我一定不会辜负老师的期望,争取更大的进步! (2)xx同学是祁门县阊江小学四年级二班一位品学兼优的好学生,她...
答：我的每一个点滴进步,都和各位老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我极大的鼓励,每年班主任给我的评语都是:思想进步,成绩优秀,关心集体,热爱劳动,要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中,我一定不会辜负老师的期望,争取更大的进步! (2)xx同学是祁门县阊江小学四年级二班一位品学兼优的好学生,她...
网友评论：
曹致18133167238：
读完记金华的双龙洞一课,你的感受是什么 -
45262沈姿
： 从(只容得下一只小船进出) (船两头都系着绳子) (自以为从.到.到.到.没有一处不贴着船底了)三个方面写出了孔隙(窄小)的特点 这是一篇游记,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序记叙的.先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞.采用了“移步换景法”. 表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣,激发学生对祖国锦绣河山的热爱.
曹致18133167238：
记金华的双龙洞教学反思. -
45262沈姿
： 《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记,也是一篇典型的游记类散文,语言虽然直白,但是条理十分清晰,描写具体生动.主要描写了“外洞、空隙、内洞景物”的特点.我在教学时,反复研读文本,引导学生朗读感悟课文,把握外洞、...
曹致18133167238：
记金华的双龙洞一课中作者觉得内洞的景物很值得观赏对吗? -
45262沈姿
： 记金华的双龙洞一课中,作者觉得内洞的景物更值得欣赏,钟乳纵横,千姿百态.有“双龙蟠顶”、“仙人帷帐”、“五百罗汉”、“倒挂蝙蝠”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”等数十处景观.
曹致18133167238：
记金华的双龙洞课文解析 -
45262沈姿
： 1.课文简说. 本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记.作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞.行文中还有一条线索,即作者多次写到水.在途中是“一路迎...
曹致18133167238：
记金华的双龙洞的教学设计 -
45262沈姿
： 1.学习抓住特点写景物的方法,培养学生观察周围事物和有条理叙述事物的能力.2.按空间顺序给课文分段,并概括段意.3.学会生字新词,会用“稍微”、“好奇”造句.4.了解一些句子在文章中的过渡作用.5.默读课文,根据作者的叙述,...
曹致18133167238：
记金华的双龙洞作者是怎样具体描写双龙洞的特点? (下面课文) -
45262沈姿
： 一、写作上语言优美:课文中描绘景色的句子,运用了对比、比喻、夸张的手法,把双龙洞内的的奇异景象非常生动地反映出来. 二、写作线索明确:课文按两点线索写的——一条是作者的游览顺序,抓住景物特点来写.是“顺”的线索;另一...
曹致18133167238：
人教版四年级下册语文第3课 记金华的双龙洞 主要写了什么读懂了什么 -
45262沈姿
： (一)主要内容 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序记叙的.先写沿途所见的美景;继而写外洞洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞. (二)中心思想 在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发学生对祖国锦绣河山的热爱.
曹致18133167238：
叶圣陶爷爷错了吗?──《记金华的双龙洞》教学疑问 -
45262沈姿
： 叶圣陶爷爷错了吗? ──《记金华的双龙洞》教学疑问 广东省顺德市大良李介甫小学 饶兰珍 【案例描述】 师:学完本课,还有疑问吗? 生:老师,课文在第四自然段中写道:“泉水靠着洞口的右边往外流”,第五自然段中写道:“在外洞找...
曹致18133167238：
记金华的双龙洞的教案 -
45262沈姿
： 3、记金华的双龙洞(教案)教学目标:1、认识6个生字,会写13个生字.正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语2、有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的段落...
