评价学生声音洪亮怎么说
答：形容大声的成语 ：震耳欲聋、响彻云霄、惊天动地、如雷贯耳、振聋发聩、锣鼓喧天、声如洪钟、人声鼎沸、穿云裂石、雷霆万钧、响遏行云
答：声如洪钟shēng rú hóng zhōng 【解释】:洪:大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
答：词典释义 resoundingadj.反响的，共鸣的；响亮的，宏亮的；彻底的，完全的；夸张的，虚夸的 sonorousadj.洪亮的；响亮的；圆润低沉的；（尤指语言、文字等）感人的 resonantadj.共振的；洪亮的；回响的；能共鸣的 loud and clear嘹亮；响亮；一清二楚；洪亮 sonorityn.响亮，（声音的）响亮程度 ...
答：声如洪钟 【拼音】：shēng rú hóng zhōng 【解释】：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。【出处】：明·冯梦龙《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。”【示例】：明·冯梦龙《东周列国志》第72回：“忆胥目如闪电，～。”【近义词】：音声如钟 【语法】：作...
答：8、锣鼓喧天：锣鼓声震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐景象。9、声如洪钟：形容说话或歌唱声音洪亮，如同敲击大钟似。10、震天动地：震动了天地。形容声音极大或声势浩大、气势雄伟。11、语笑喧阗：喧阗，声音大而杂，喧闹。形容许多人们挤来挤去地大声说笑。12、欢声雷动：...
答：比喻言论惊人，影响深远。 震耳欲聋：几乎要震聋耳朵，形容声音极大。震天动地：震动了天地。形容意义重大，声势浩大，也形容声音巨大 桴止响腾.欣令哄隆.响彻云霄.响遏行云.震耳欲聋.震天动地.惊天动地.震古烁今 音调铿锵 声音洪亮 声如洪钟 歌声甜美 大声呵斥 声音嘶哑 声如破竹 抑扬顿挫 细...
答：4、铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。5、裂石流云：流：往来无定或转运不停。裂开山石，震动云霄。形容声音高昂响亮。6、戛玉敲冰：戛：敲击。敲打玉器和冰块。形容声调有节奏而响亮好听。也形容人气节凛然。声如洪钟 【解释】：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击...
答：读书声怎么形容书声琅琅、抑扬顿挫、洪亮、朗朗上口、洋洋盈耳1、书声琅琅读音:shūshēnglángláng解释:形容读书声音清朗而响亮。也作“书声朗朗”。出处:宋·李昭_《上眉扬先生》:“每相过者,论先生德义,诵先生文章,堂上琅琅,终日不绝。”译文:每次凡事有路过的人,谈论先生的德义,诵先生的文章,堂上读书声...
答：两个都可以用于形容声音。1、“洪亮”和“宏亮”都是声音大，响亮的意思，一般用“洪亮”来形容声音大，响亮。如：洪亮的回声，嗓音洪亮。2、“洪”指大的意思，如：洪水，洪亮。3、“宏”本意是指广大，博大，扩大，光大，如：宏伟，宏图，宏观。形容声音洪亮、宏亮都可以的。洪亮是形容声音大或者...
答：幼儿园的生活活动是幼儿一日活动的重要组成部分,对于幼儿的评语怎么写呢?我精心收集了幼儿园中班学生下学期综合评语,供大家欣赏学习! 幼儿园中班学生下学期综合评语 1. 你是一个活泼可爱聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲,积极举手回答问题,你的知识面很广,你画得画真棒!你的想象真丰富!而且本学期你变得特别...
网友评论：
况燕13065303545：
夸夸我的同学五句话 -
43828瞿叙
：[答案] 夸夸我的同学吴雨桐 我和我们班上的吴雨桐是好朋友.吴雨桐个子很小,眼睛很大而且很圆,像两颗黑亮的大葡萄. 吴雨桐是我们班的英语课代表,每天早上她都会像一位老师一样带着我们读英语.她在讲台上一点也不紧张,声音洪亮.我很吃惊,这么...
况燕13065303545：
...~我们上课之前都邀进行演讲,演讲完要评价演讲者演讲的如何.老师说我们评价得不好,让我们找一些对他人演讲的评价的词语. 如:声音洪亮感情丰富... -
43828瞿叙
：[答案] 1.饱含深情 2.婉转动听 3.落落大方 4.风趣幽默 5.抑扬顿挫
况燕13065303545：
朗读指导的评价语言 -
43828瞿叙
： 朗读评价语句1. 吐字准确、有力,清晰流畅2. 声音洪亮、圆润,朴实明朗3. 节奏分明、适度,变化有序4. 表达恰切、充分,生动自如5. 表情适度、得体,自然大方6. 情感处理恰到好处,表现不瘟不火7. 忠实原作品,已掌握朗读基本技巧8. 语音...
况燕13065303545：
形容读书声音清朗而响亮的成语 -
43828瞿叙
： 书声琅琅、书声朗朗、朗朗上口、琅琅上口、字正腔圆 一、书声琅琅 [ shū shēng láng láng ]【解释】:形容读书声音响亮. 【出自】:清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三:“明季有书生独行丛莽间,闻书声琅琅,怪旷野那得有是.” 【译文】:...
况燕13065303545：
表扬学生在语文课回答对了问题 -
43828瞿叙
： 教师在表扬学生时应该避免把学生某一方面的优点泛化、理想化而无限制地拔高.... 表扬学生,要实事求是.只有真实的赞美,才能最打动人的心灵.要求教师做一个细心人,热心人.关心学生,了解学生的所想和所见. 二.表扬学生要抓住特长祝好运,望采纳!谢谢!
况燕13065303545：
如何在学生闪现智慧火花时进行激励性评价 -
43828瞿叙
： 一、营造和谐情境,促进激励评价.好的课堂氛围,令学生如沐春风,人人轻松,个个心驰神往.这样的氛围,正是进行课堂口头评价所需求的.营造宽松、民主的评价氛围是追求小学语文课堂口头评价最大有效性的重要前提.怎样去营造和谐...
况燕13065303545：
如何对小学生进行评价改革? -
43828瞿叙
： 概述如何探索激励学习和改进教学的评价如下: 对学生进行多元的激励性的评价是促进学生全面发展的有效途径.每位教师都希望运用恰当的评价,以期产生积极的影响,促进学生的发展,如何才能使教师对学生的评价起到应有的作用?语文教...
况燕13065303545：
该怎样评价同学所朗读的课文.最好详细点.20分送上.. -
43828瞿叙
： 评价他的发声效果,语气,停顿,抑扬顿挫,能否表达出文章所蕴含的感情这些方面吧
况燕13065303545：
求学生上课时的认真,读书声洪亮,和老师教书的严肃的段落 -
43828瞿叙
： 校园里传来朗朗悦耳的读书声,就连小鸟也情不自禁的唱和起来,此时老师一本正经的站在讲台上,脸色严肃,眼神尖锐好似什么事都逃不过他的法眼.老师严厉洪亮的教读声震慑到每一位同学,使得那些小混混不敢“为非作歹”
况燕13065303545：
小学五年级,班主任对差生的期末评语.差生(男):什么都笑,说话声音很拖拉,尾音很长,作业拖拉,脸皮厚 -
43828瞿叙
： 你是一个热情有礼貌的孩子.你关心集体,常常为班级做好事、为同学服务,是老师和同学信任的班干部.你的口才不错,上课积极回答问题,声音也很响亮,读起书来一字一句那么清晰,顿挫抑扬掌握的那么好,感情也很丰富,听你读书简直是享受,老师为有你这样的学生而高兴.如果你期末复习阶段的时候能够上课不开小差,不与同桌说话就更好了!祝你暑假快乐!
