评价建构主义知识观
答：简述建构主义理论的主要观点如下：一、建构主义知识观。建构主义理论认为，知识只是对人的客观世界的一种解释、假设或假设，而不是问题的最终答案。知识是动态变化的，不是固定不变的。有时，知识不能一劳永逸地使用，它需要更新和创造。二、建构主义教学观。建构主义理论认为，在教学过程中应注重学生的...
答：1、重视学生原有的知识结构；2、教师不能仅是机械地传授知识，还要和学生进行交流、探讨，共同调整彼此的知识结构；3、学生之间的交流互动也很重要；4、反对脱离实际的传统教学方式，提倡教学要在一定的情境中进行。建构主义的学习理论和教学理论对于反对传统的、机械的教学方式具有巨大的意义，并产生了深远...
答：3. 学生观。建构主义认为,学生并不是空着脑袋走进教室。学生是自己知识的建构者,学习不是简单的信息输入、贮存和提取的过程,也不是简单的积累,而是在已有的知识经验、心理结构和信念的基础上去形成知识的意义,实现新旧知识的综合和概括,形成新的假设和推论,而在应用中加深对知识的理解,在师生共同的活动中,教师通过...
答：所有的知识都是在这种个体与经验世界的对话中建构起来的。(2)幼儿观：幼儿在学习中不是一块“白板”；幼儿是主动的建构者。(3)学习观：建构主义学习理论把儿童看作是知识经验的主动建构者，看作是在不断进化的经验世界中主动活动的主体。学习不是简单地将信息从外部向内部输人，而是通过新、旧知识...
答：【答案】：(1)基本观点:建构主义者提出了建构主义的知识观、学习观和学生观。在知识观上强调知识的动态性；在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性；在学生观上强调学习者本身已有的经验结构。(2)对当前教育实践的启示：①从建构主义的知识观出发，建构主义强调知识是个体对于现实的理解和...
答：1、知识观：知识是人们在社会实践中建立起来的暂定性的解释和假设，它具有相对性、不确定性，是不断发展的。建构主义认为知识不是绝对的，而是需要经过重新构造和改组来适应新的情境和问题。2、学生观：建构主义完全否定心灵白板说，强调学生经验世界的丰富性和差异性。这意味着每个学生都有自己独特的经验...
答：建构主义关于学习和学习过程的观点有如下：1、知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为，人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对客观现实的准确表征，它不是最终的答案，而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。2、学习观。建构主义认为，学习不...
答：简述建构主义学习理论的基本观点 (1)知识观。建构主义强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。另外，建构主义认为，知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外。尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式，甚至这些命题还得到了较普遍的认可，但这并不意味...
答：建构主义四个基本观点 建构主义的学习理论从：知识观、学生观、学习观和教学观进行论述。1.知识观：知识只是一种解释、一种假设，需要针对具体情景进行再创造，学生对知识的理解需要基于自己的经验背景进行建构 2.学生观：强调学生经验世界的丰富性、差异性，具有巨大的潜能。因此，教学要把学生现有的知识...
答：【答案】：建构主义认为学习是学生主动建构的过程。建构主义学习理论包括学习观，学生观，教学观，知识观。(1)学习观:建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。(2)学生观:建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。教学不能无视学生的这些经验，另起炉灶，从外部装进...
网友评论：
姬房13190683934：
建构主义教学评价观主要表现哪些突出的特点 -
26057弓厘
：[答案] 建构主义教学评价的重点在于知识获得的过程,认为怎样建构知识的评价比对结果的评价更为重要.“立足过程、促进发展”,是这种评价思想的集中代表.以对学生学习效果的评价来说,它包括了学生自我评价、学习小组对个人的学习评价、教师对...
姬房13190683934：
什么是构建主义的知识观? -
26057弓厘
：[答案] 按照客观主义的观点,事物是客观存在的,而知识是对事物的表征.然而,建构主义却在一定程度上对知识的客观性和确定性提出了质疑.首先,建构主义者(特别是其中的激进者)一般强调,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种...
姬房13190683934：
结合教学实际阐述建构主义的知识观 -
26057弓厘
：[答案] 1、建构主义者一般强调,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案.相反,它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉,并随之出现新的假设. 2、知识并不能精确概括世界的法则,在具体...
姬房13190683934：
请对建构主义学习观做简单评价! 教育心理学方面的知识~~~欢迎能人之士前来解答~~~万分感谢~~~~ -
26057弓厘
： 从教育心理学的角度看,建构主义认为,知识并不能脱离学习者实体而独立存在,学习者对知识的“接受”只有通过自己主动建构才能完成,强调学习是交互作用的过程和学习是主动建构的过程,包括同化、顺应和结构重组的过程.由此,建构...
姬房13190683934：
结合教学实际阐述建构主义的知识观有哪些? -
26057弓厘
： 1、建构主义者一般强调,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案.相反,它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉,并随之出现新的假设. 2、知识并不能精确概括世界的法则,在具体问题中,我们并不是拿来知识便用,一用便灵.而是需要针对具体问题情境进行再创造. 3、建构主义者认为,知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外,尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式,甚至这些命题还得到了普遍认可,但这并不意味着学习者会对这些命题有同样的理解.因而这些理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来,它取决于特定情境下的学习历程.
姬房13190683934：
你是如何看待建构主义学习观的基本主张?
26057弓厘
： 建构主义本来是源自关于儿童认知发展的理论,由于个体的认知发展与学习过程密切相关,因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律,即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成,以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等等.总之,在建构主义思想指导下可以形成一套新的比较有效的认知学习理论,并在此基础上实现较理想的建构主义学习环境.
姬房13190683934：
建构主义学习理论的主要观点与行为主义学习理论有何不同?
26057弓厘
： 当今建构主义学习理论的基本观点(一)知识观建构主义者一般强调,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案.相反,它会...
姬房13190683934：
试问行为主义,认知主义,建构主义的主要学习观点 -
26057弓厘
：[答案] 行为主义的主要观点是认为心理学不应该研究意识,只应该研究行为,把行为与意识完全对立起来.在研究方法上,行为主义主张采用客观的实验方法,而不使用内省法.主要观点可以概括如下:(1)机械唯物主义决定论;(2)认为心理学是一门自...
姬房13190683934：
谈谈你对建构主义学习理论和多元智能理论的看法. -
26057弓厘
： 建构主义是一种哲学认识论,是现代心理学派之一,又是学习者和教育者的一种生活体验.建构主义的学习理论派别林立,总的来说:学习是学习者在原有经验的基础上,主动积极地进行意义构建的过程,其认知受到原有经验、文化背景的支持和限制. 多元智能理论是加德纳提出来的,他用多方面的研究成果证明每一个人至少有8种不同的“智力中心”,学习者应学会找到适合自己个性的学习方法.根据加德纳的理论,学校在发展学生各方面智能的同时,必须留意每一个学生只会在某一、两方面的智能特别突出;而当学生未能在其他方面追上进度时,不要让学生因此而受到责罚.
