识字猜谜语法
答：但也有个别字形旁与字义不符的，如学习“牺牲”这个词，学生知道字义是指为正义事业献出生命，有的学生提出：“老师，为什么这两个字是牛字旁呢?”我引导学生通过查字典得出：“牺牲”过去指杀牛、羊等来进行祭祀活动。学生马上就理解这两个字的牛旁的含义。5、猜谜识字法 猜谜语是学生喜闻乐见的一...
答：二、歌谜识字法 我们把要学习的汉字作为谜底，用生动活泼的语言描述汉字的特征或汉字所指事物的特征作为谜面，让学生在猜谜的游戏中完成学习。在歌谜识字法中，谜面内容要做到观点正确，思想健康，起到寓教于乐的作用；能启发孩子智力，让孩子根据谜面运用推理，判断的方法猜准谜底；同时有别于社会上的...
答：常见的有五种方法:图解识字法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等。你知道多少? 几个常见的识字方法: 1.图解识字法 所谓图解识字法,是指利用图画(简笔画、贴画等)帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字,既有趣,又能培养学生的想象力,如:“日、月、水、...
答：常用识字教学方法 1、图解识字法所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力。2、猜谜识字法顾名思义，猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法，帮助学生识字的一种方法。此方法适用于间架结构相对比较...
答：2.猜谜识字法 顾名思义,猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法,帮助学生识字的一种方法。此方法适用于间架结构相对比较简单,每个部件之间有一定联系的汉字。通过猜谜语来巩固已学的知识,既可调动积极性,又可以培养学生的逻辑思维能力。 如: “一口咬掉手尾巴”(告);“一点一横,叉叉顶门。”(文)“回”字可以编...
答：猜谜语识字方法浅谈 识字教学一直以来都是低年级语文教学的重难点，而新的课程改革更是把低年级识字教学列入了重中之重，在语文素养方面还提出学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，初步感受汉字的形体美”等等。并考虑到低年级学生的身心特点，强调多识字、少写字，并且由原来要认识的350个字的要求提高...
答：5、猜谜识字法。猜谜语是学生喜闻乐见的一种游戏。中国汉字,很多都可成为一则谜语,寓教于乐,不失为一种好的识字法。如:一字十一笔,无横又无直,学生问孔子,孔子说无味---淡。会少离多---禽。6、熟字带生字法。有些生字可利用学过的熟字加一部分或去一部分变成一个新字。如:每加木是“梅”、蝌去虫...
答：7、注音识字法：此方法是在学生未识字或识字不多的情况下，借助汉语拼音，使听说读写同时起步，相互促进，达到发展语言、训练思维和同步识字的目的。8、猜谜识字法：此方法适用于间架结构相对比较简单，每个部件之间有一定联系的汉字。通过猜谜语来巩固已学的知识，既可调动积极性，又可以培养学生的逻辑思维...
答：比如用猜谜语的方式也极容让学生记住:(层)云头一具尸;(翠)士兵头上插羽毛(爽)错错错大错;(琴)今日头上写二王;(困)一口咬根树;(牵)大牛腰戴帽;(灿)山边在起火;(握)屋边伸支手;(弹、胡)单弓射到古时月等。识字过程也随之变成交朋接友的过程,亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力,学习兴趣也就随之而...
答：把汉字放到有生命的环境中，使抽象的汉字形象化，促进学生记忆。接着让学生看清自形，拼对字音，再“回”到图上，这一过程能检验学生是否真正掌握了汉字。二、游戏识字法 根据字形特点，编成谜语或儿歌，在新字教学中，以猜谜的方法教学生字。方法是先出现几个新字编上号码，老师念谜语或儿歌，学生以...
网友评论：
百和13572465530：
我的识字方法怎么填? -
45326竺昏
： 识字方法: 1、讲故事识字法. 把生字编成一个故事来学,如:一个人走路走累了,正好看到路边有棵树,他就靠在树上休息一下,这个字是“休”.再如:闻,有人听到门外有动静,他把耳朵贴在门上听一听. 2、肢解字形识字法. 有些字看...
百和13572465530：
识字教学每个字都要板书吗
45326竺昏
： 不是的常见的有:图解识字法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等.1.图解识字法所谓图解识字法,是指利用图画(简笔画、贴画等...
百和13572465530：
低年级识字教学有哪些好办法? -
45326竺昏
： 1、猜谜法:如教“秋”字时,我出示谜语:一半绿油油,一半红通通,待到丰收时,农民笑呵呵.再如“上边毛,下边毛,中间一个黑葡萄”——“目”字;“千条线,万条线,掉到水里看不见”——“雨”字;“十张口,早就有...
百和13572465530：
猜城市名,编地名谜语:日近黄昏、四季温暖.风平浪静、夸夸其谈 -
45326竺昏
： 1、日近黄昏(洛阳):日近黄昏,太阳要落山了,所以是洛阳. 2、四季温暖(长春):四季温暖,那就是四个季节都是春天,就是长春. 3、风平浪静(宁波):波涛宁静,即宁波. 4、夸夸其谈(海口):夸夸其谈的近义词是夸下海口,所...
百和13572465530：
汉字的字谜通常有什么形式 -
45326竺昏
： 汉字的谜格和谜规1. 卷帘格格规:谜底须用三字以上的词(组词)、成语、句作倒读.格法:谜底文字由下向上读,将原文变义为有效.谜例:岛 谜底:地中海解释:岛屿是海中的土地,倒过来即为“地中海”附注:诗有'倒卷珠帘上...
百和13572465530：
一年级语文识字方法有哪些 -
45326竺昏
：[答案] 一、看图识字法 在学习汉字的初级阶段,课本配有大量的插图和字理图.可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考,帮助孩子学习汉字.课本插图色彩鲜艳、生动有趣,只要我们进行引导,自然就能激发他们的学习兴趣.然而,它的作用不仅如此.我们...
百和13572465530：
十岁的孩子认字不多,课文都能理解.问题是可以拼出拼音填写不了生字.哎呀!怎么办很着急求帮助.... -
45326竺昏
： 十岁的孩子认字不多,课文都能理解.问题是可以拼出拼音填写不了生字. 加强识字. 识字方法 1、讲故事识字法. 把生字编成一个故事来学,如:一个人走路走累了,正好看到路边有棵树,他就靠在树上休息一下,这个字是“休”.再...
百和13572465530：
怎样让孩子们快速识字 -
45326竺昏
： 1、看图理解识字.利用各种各样的图画,在出示图画的同时,出示生字、生词,让学生既认识图片,又认识生字、生词.如:教学“山”、“石”、“水”、 “火”、“口”、“耳”、“目”、 “日”、“月”、 “木”、“禾”、“竹”等...
百和13572465530：
如何提高低年级学生识字的主动性 -
45326竺昏
： 学语文主要靠学生自己读书,自己领悟.”可见,在语文教学中充分调动学生自主学习的积极性,至关重要.一、激发兴趣是自主学习的内驱力 教育家夸美纽斯说:“铁匠在打铁之前便先去把铁烧热……一个教师在传授学生知识之前,必须同样...
百和13572465530：
一年级语文识字方法有哪些 -
45326竺昏
： 一、看图识字法 在学习汉字的初级阶段,课本配有大量的插图和字理图.可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考,帮助孩子学习汉字.课本插图色彩鲜艳、生动有趣,只要我们进行引导,自然就能激发他们的学习兴趣.然而,它的作用不仅...
