识字的蠢人阅读题答案
答：比利时首都布鲁塞尔附近有一所世界上独一无二的“蠢人大学”，该校专门招收那些低智商的学生。该校以比利时12世纪时一位傻乎乎的神父的名字命名，名为圣尚戴拉克大学。至于创办这所学校的初衷，该校的负责人表示:“只有高智商的人才能上大学是一件非常不公平的事，智商低的人也有上大学的权利。正因为智商...
答：只有蠢人,才是他一个人,或者邀集一堆人,不作调查,而只是冥思苦索地“想办法”,“打主意”。须知这是一定不能想出什么好办法,打出什么好主意的。换一句话说,他一定要产生错办法和错主意。 许多巡视员,许多游击队的领导者,许多新接任的工作干部,喜欢一到就宣布政见,看到一点表面,一个枝节,就指手画脚地说这...
答：后常用以表示愚昧无知:从表面上看,只看到豹身上的一块斑纹.浑浑沌沌---混杂:比得上。 8:耳朵听不清楚.有头无脑---形容蠢人.装聋卖傻---故意装作聋子傻子,也指糊涂无知的样子。 98。比喻见识狭窄的人。 36.装疯卖傻---故意装成疯疯癫癫。比喻见闻狭隘或看事片面,识见肤浅。形容极其愚笨.空腹便便---...
答：25.不识之无---连“之”字、“无”字都不认识。形容人不识字,文化水平很低。26.不学无识---指没有学问,缺乏见识。27.目不识丁---连最普通的“丁”字也不认识。形容一个字也不认得。28.目不识书---指读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。29.略识之无---之、无:指最简单的字。形容识字不多...
网友评论：
利冠14761521622：
如何提高学生数学的审题能力 -
20539越昆
： 在小学数学中,学生的审题是否准确在很大程度上决定了学生解决问题准确率的高低.因此,在教学中老师要充分重视培养学生的审题习惯,提高学生的审题能力.针对学生解决问题时在审题中存在的一些问题,结合自己在教学实践中的做法和...
利冠14761521622：
阅读题《不识字的老师》答案1 本文通过记述“不识字的老师”的哪几件事表现了他怎样的性格特点?2 文中找出表现“我”对“不识字的老师”情感变化的... -
20539越昆
：[答案]1、 注音或写汉字 4分 长( )者 边缘( ) yán( )续 yǒu( )黑 2、 从文中找出下列两个词语的同义词 2分 温柔—— ... 3分 阅读理解答案: 《不识字的老师》 1、zhǎng yuán 延 黝 2、柔软(温暖) 硕壮 3、运用了拟人的修辞手法,生动形...
利冠14761521622：
阅读理解(二).阅读下文,回答下列问题有人说:我是太无能了,不能创造.但是鲁钝的曾参,传了孔子的道统;不识字的慧能,传了黄梅的教义.慧能说:“... -
20539越昆
：[答案] 1.第一、二段文字主要反驳了哪两个错误观点( A )( B ) A 我是太无能了,不能创造. B 山穷水尽,走投无路,陷入绝境... (7分) 所以,处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人. (三)阅读古诗,回答下列问题(共10分) 君不见黄...
利冠14761521622：
《不识字的老师》这篇文章里的路瑟,请用几个词语【最好有些成语】来表现他的性格这是我们练习册上的题,还请各位懂的回答其他题:1.这篇文章记述了... -
20539越昆
：[答案] 1本文记叙了＂我＂的一个老年工友,通过他大斗生经历给＂我＂做开导老师的事.并通过四、五年具体事例说明了这个老工友路瑟对我的帮助之大. 2.? 3.我们在别人不开心时,应去安慰他,帮他走出烦恼痛苦.我们对任何人心胸都要宽阔,不要斤斤计...
利冠14761521622：
阅读下文,完成下列各题 葵花发觉自己在做作业的时候,青铜总喜欢在她身旁坐着,聚精会神地看她写字、做算术题.他的眼睛里充满羡慕与渴望.... -
20539越昆
：[答案] (1)此题考查的知识点是对文段核心内容的概括.解答此题的关键是明确选段的主人公是谁?他做了什么事?通过细读文段,可知选段写的是青铜跟着妹妹学习识字的内容.由此进行提炼:青铜识字. (2)此题考查的知识点是对文章情节的把握.细读文段...
利冠14761521622：
从一个成功家长的角度是怎么理解的读后感 -
20539越昆
： 教育理念 我很推崇前清华大学校长梅贻琦先生的教育理念——“养儿养鱼也.家庭像水,父母犹如大鱼,孩子犹如小鱼,教育就像游泳.大鱼前导,小鱼尾随,小鱼从游久了,其濡染观摩之效,自不求而至,不为而成.” 潜移默化的熏陶加上...
利冠14761521622：
《不识字的老师》阅读题答案
20539越昆
： 《不识字的老师》阅读答案 ? 那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能yán续求学的方法.仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一...
