试论述教师角色的内涵
答：教师是学生学习的促进者的内涵：教师是学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色中的核心特征。其内涵包涵两方面：（1）教师是学生学习能力的培养者。教师不仅传授知识，而且重在检查学生知识掌握程度。教师还应成为学生学习的激发者、各种能力和积极个性的培养者。（2）教...
答：教师职业的最基本内涵主要是他所扮演的社会角色，即知识的传播者、教育者和研究者。1、知识的传播者：教师作为知识的传播者，其职责是将科学知识、技能和理念传授给学生。在这个过程中，教师需要熟练掌握所教授的学科知识，并能够有效地将其传授给学生。同时，教师还需要根据学生的特点和需求，制定相应的教...
答：在学生的人生旅程中，老师往往扮演着指路明灯的角色。因此，这句话寓意着希望老师的教育之花如春之花般盛开，为学生和社会的发展尽自己的一份力量。同时，这也呼吁每个人都应该敬重老师，尊重知识，尊重教育，拥护教育改革，提高教育质量，以更好的方式回馈社会。总之，这句话寄寓对老师的感激和敬意，也是...
答：角色转换能力。教师在梦想课上应该是引导者的角色，这一角色的内涵是角色转换能力。在教学关系定位上，重塑教师与学生的角色关系：学生是“自我实现者”，教师是“引导者”。
答：教师角色主要包括以下几个方面：一、传授知识者 教师作为传授知识者，是学生学习过程中的重要指导者。他们通过讲解课程内容，向学生传授各个学科领域的基础知识和基本技能。教师通过深入研究和理解教材，将知识有效地传授给学生，帮助学生建立起扎实的知识基础。二、引导学生发展能力 除了传授知识，教师还扮演着...
答：教师是学生学习的组织者、引导者、参与者，这一角色的转换也就是给学生自主探索、合作交流的空间，让学生参与到知识的形成过程，学会自主学习，合作交流，从中体会到学习数学的快乐，也许这就是当今小学数学教师的内涵。
答：新课程中教师角色将发生哪些转变？一、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵主要包括以下两个方面。第一，教师是学生学习能力的培养者。强调能力培养的重要性，是因为：首先，现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已...
答：教师即促进者，指教师从过去仅作为知识传授者这 一核心角色中解放出来，促进以学习能力为重心的学生整个个性 的和谐、健康发展。教师即学生学习的促进者是教师最明显、最 直接、最富有时代性的角色特征，是教师角色特征中的核心特 征。其内涵主要包括以下两个方面：第一，教师是学生学习能力 的培养者；第...
答：因此,探讨教师角色转变的基本因素,研究新课程实施中教师角色转变的内涵及途径,具有很强的现实意义,在应用研究方面尤其具有创新价值。 一、教师观念系统的角色更新 教师教育观念的更新是教师精神变革中最本质的内在因素。著名现代问题专家英格尔斯在《人的现代化》一书中论及制度变革时指出:“如果一个国家的人民缺乏一...
网友评论：
池晴17070381785：
教师的含义是什么
17481隗阎
： 教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者 广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师系指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人,狭义方面来理解,即教师是指受过专门教育和训练的,在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能,发展学生的体质,对学生进行思想道德教育,培养学生高尚的审美情趣,把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员
池晴17070381785：
请举例说明当代幼儿教师应具备的角色内涵 -
17481隗阎
： 作为教道师必须具备的专业素养包括专业知识、专业技能两个方面,所以可以从这两个方面来提供教师专专业素养,促进内涵发展: 一、扎实的教师专业知识 . 包括:学科专业知识、人文社会科学知识、普通教育学知识、学科教育知识等等. 二、熟练的专业技能. 包括:①教学属设计技能;②应用教学媒体技能;③课堂教学技能;④组织指导学科课外活动的技能;⑤教学研究技能
池晴17070381785：
教学机构中教师扮演的角色是什么 -
17481隗阎
： 课堂教学中,教师扮演的角色是多样的. 在新课改之前,教师在课堂教学中,一直扮演“知识传授者”的角色.教师在主观上重视教学结果,在教学方法上重视讲授法、谈话法,师生交流的方式是单向的,缺乏师生互动的交流过程.按新课程标...
池晴17070381785：
“学校各位领导、老师们”和“各位学校领导、老师们”意思一样吗 -
17481隗阎
： 不一样,学校的各位领导老师一般指的是一所学校的领导老师,而各位学校领导、老师们,指的是好几所学校的领导、老师们. 教师,以教育为生的职业.这个职业是人类社会最古老的职业之一.按照法律法规和行业规范,在规定的时间节点内...
池晴17070381785：
新时期教师应如何看待和对待自己的职业 -
17481隗阎
： 一、正确认识教师职业角色内涵,增强职业荣誉感和责任感 二、准确把握教师职业角色要求,做一位有尊严的人民教师 三、对教师职业道德的思考 四、教师职业道德内涵
池晴17070381785：
教师职业角色的种类有哪些 -
17481隗阎
： 管理者、朋友、研究者、示范者、传道者、授业解惑者等.
池晴17070381785：
教师要在教学中扮演什么角色 -
17481隗阎
： 1、首先,教师的职责是教书育人,教师不仅教授学生知识、技能,还要教会学生做人、做事;作为教师,要有甘为人梯,敢做蜡烛的精神. 2、其次,教师承担者未来的希望,其作用已经得到全社会的认可,社会地位也越来越高. 3、第三,教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心. 4、第四,教师必须有良好的师德,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习. 5、第五,教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识.
池晴17070381785：
教师在教学中如何做好促进者? -
17481隗阎
： 教师是学生学习的促进者的内涵:教师是学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征,是教师角色中的核心特征.其内涵包涵两方面:(1)教师是学生学习能力的培养者....
池晴17070381785：
如何理解教育心理学教师角色的构成 -
17481隗阎
： 只在教育学中学到过,教师的职业角色包括学习者和研究者,知识的传授者,学生心灵的培育者,教学活动的设计者组织者和管理者,学生学习的榜样,学生的朋友这六大方面.
