诗歌赏析题目及答案

  • 初中诗歌鉴赏题目有哪些
    答:D. 本诗与《蜀道难》手法上有诸多相似处,如这里的“豺狼”与“所守或匪亲,化为狼与豺”里的“豺狼”都喻指叛军,此外两诗均多处运用联想与夸张的手法。(2)本诗前十句和后四句在内容、写法、思想情感等方面均有很大不同,请结合诗句简要赏析。 【答案】 (1)D(2)①内容,前十句写游仙,写明星仙子邀请诗人...
  • 古代诗歌鉴赏答题
    答:解析:本题的突破口是抓住鸟的生存环境和叫声,尤其是诗句的后两句,是鸟这个意象人格化及其所蕴涵的意义所在。“百舌黄鹂”善鸣“方用事”,在朝中受宠,专权用事,而“高岩有鸟”“复谁听”,受到排挤,无人欣赏。 答案:诗中主要塑造了一个不知名的高岩鸟形象。此鸟生活在高岩之中,鲜为人知,品种珍奇,叫声亲切诚挚,...
  • 古诗《临平道中》阅读答案及赏析
    答:(1)简析“弄”字在首句中的表达效果。(3分)(2)这首诗描写了怎样的景象?抒发了作者什么情感?(4分)参考答案:【古诗赏析】 (7分)(1)弄,动词,摆弄。运用拟人的修辞手法,形象、细腻地描写了蒲草随风摆动的美妙姿态,突出表现了蒲草轻柔的体态。[3分。“拟人”,1分;“随风摆动”,...
  • 古诗词加赏析的题目有哪些?
    答:初中阶段所学诗歌情感大体可分为: 离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等;4、想象描述类:展开想象,用形象的语言描绘诗歌优美的意境。诗歌展现了一幅怎样的画面? 用简洁优美的语言进行描绘。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解...
  • 范仲淹《渔家傲秋思》阅读答案及翻译赏析
    答:11. 答案:表达了作者及守边将士思念家乡而又慨叹功业未立的复杂情感,表现了他们的爱国之情。解析:本题考查学生对古代诗歌的情感把握。要注意从题目、作者、背景和名句等方面来体会作者情感。12.答案:描绘了西北边塞的荒凉景象,暗示了军情的紧急,为下文的抒情作铺垫。解析:本题考查具体语句的作用。
  • 《宫词梨花风动玉阑香》古诗答案及赏析
    答:宫词 武衍 梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。[注]建章:宫殿名。阅读试题 (1)你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。(2)这首诗三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用?(3)从语言风格角度赏析这首诗。参考答案 (1)“锁”字...
  • 古诗《喜外弟卢纶见宿》阅读答案及翻译赏析
    答:雨中黄叶树,灯下白头人。以我独沉久,愧君相见频。平生自有分,况是蔡家亲。【注】①分:情分。②蔡家亲:即表亲。卢纶与司空曙是表兄弟。阅读答案 1.前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树,灯下白头人”两句,请从情景关系的角度分析其独到之处。【解析】本题主要考查鉴赏诗歌表达技巧的能力,着眼点...
  • 古诗余杭四月阅读赏析及答案
    答:【答案】①四月乍晴,万物复苏,争奇斗艳,一派生机,乡下进入农忙时节。②有樱桃绿草白鹅悦目,有青豆配酒爽口,船行水上,轻快疾驰,有春风拂袖,诗人所见农户白天闭门,原是为了保养小蚕,由自然景物到社会场景,都呈现出欣欣向荣的“生意”(生机)。【解析】本题考查考生文学作品的结构理解能力。首联...
  • 《关雎》阅读答案及赏析
    答:《关雎》阅读答案及赏析4 一、课文阅读题 (一)《关雎》 1.本诗以 、 起兴,写出了一个男子对女子的美好感情 2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是 。 3.本诗表达了什么样的情感? (二)《蒹葭》 1.本诗选自 ,是一首典型的 (内容)诗。 2.本诗以 起兴,写出了追寻伊人不得的苦恼心情。 3.本诗塑造了...
  • 古诗词赏析试题及答案 初中古诗词试题及答案
    答:课外古诗词鉴赏的选择题,给多一点古词的选择题,至少10首词,配答案 10分 古诗鉴赏水平测试 《登高》杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 1.选出对《登高》鉴赏错误一项: A.诗前半写景,后半抒情。

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    明龚17072655946: 古诗词赏析有关题目 -
    16136奚贫 : 一、1、“朝雨”渲染了环境,使朋友离别场面更感人.2,、说明即使离别也不应过于伤感,应坦然面对. 二、1、黄昏时候孤凄悲凉 孤独忧伤.2、给全诗增加生气,使其不过于凄惨. 三、1、“白玉条”形容了梅花的多,长满枝条.2、所谓...

    明龚17072655946: ...君向潇湘我向秦.1.发挥想象描绘你从诗中前两句读到的画面.(2分)答:                                              2. 诗歌的第三句 ... -
    16136奚贫 :[答案] 1. 示例:那扬子江畔依依袅袅的柳丝 蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思.(2分)2. “风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴(或“是象征别离的意象”) ,能烘托诗人别离的愁情.(一点1分,共2分)

    明龚17072655946: 《明月何皎皎》赏析练习及答案.本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情,请从这一角度进行赏析.从体裁看,这是一首五言 诗. -
    16136奚贫 :[答案] 古体律 其他答案只有一半对

    明龚17072655946: 古诗词鉴赏题《闻乐天授江州司马》的题目和答案 -
    16136奚贫 :[答案] 闻乐天授江州司马(①) 元 稹 残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江.垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗. 注:①公元810年,元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军,公元810年,白居易因事得罪权贵,被贬为江洲司马. 阅读上面一首唐诗,然后回答...

    明龚17072655946: 诗歌鉴赏题举例及解析 -
    16136奚贫 : 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时.问:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析.答:此诗描绘了...

    明龚17072655946: 赏析诗歌,回答下列各题.                             闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过... -
    16136奚贫 :[答案] 解析: (1)“杨花”的特点是四处飘扬,漫天飞舞.古人借助这一特点常用杨花象征飘零离散.诗中用杨花表现暮春的萧条... 交给那不幸的迁谪者.借此表达了诗人对王昌龄的同情和慰藉. 答案: (1)飘零离散 离别、伤感 (2)拟人 对王昌龄的深厚同...

    明龚17072655946: 高中语文古诗欣赏题《隔夜》求答案1.赏析这首诗的第二句和第三句的精妙之处.2.作者引用“卧龙”与“跃马”的典故,用意何在? -
    16136奚贫 :[答案] 答:(一)①②句描写时光短促,景象的凄凉,渲染悲凉的气氛,烘托人生短促,一事无成的悲凉心情.采用正面烘托的表现手法,借景抒情的表达方式. (二)①④句描写战乱频繁与美丽的大好河山形成鲜明的对比,再现战乱的悲惨...

    明龚17072655946: 高中语文诗歌鉴赏题《泊江州》陶安首先,回答者是要知道这首诗的.我想问的是,说这首诗“表达了人在旅途的淡淡离愁”,是在哪里体现的又是怎么体现的... -
    16136奚贫 :[答案] 江云绀绿夕阳边,江水空明海气连.一点远帆如白鸟,数声急鼓隔苍烟. 浔阳九派疑无地,庐阜千峰直造天.清夜开樽酹司马,琵琶亭下月当船. 原诗如上:颔联和尾联化用了白居易的《琵琶行》“浔阳江头夜送客”.淡淡的离愁是在尾联体现的.“清夜开...

    明龚17072655946: 语文诗词鉴赏题~~~~~求解答《早雁》杜牧【题目:1本诗描写的是早秋时节在“胡骑”入侵情境下离散的大雁,它们四散飘飞,哀鸣阵阵,流离失所,寄身... -
    16136奚贫 :[答案] 公元842年(唐武宗会昌二年)旧历八月,北方回鹘族乌介可汗率兵南侵,引起边民纷纷逃亡.杜牧时任黄州刺史,闻此而忧之.八月正是大雁南飞的季节,此诗借雁抒怀,以惊飞四散的鸿雁比喻流离失所的人民,对他们有家而不能归的悲惨处境寄予深...

    明龚17072655946: 求古诗词鉴赏例题及答案 一首诗词最多两道题分别从人物形象 事物形象 炼字 诗眼 语言风格 修辞手法 抒情手法 描写手法 其他表现手法(对比、用典、抑... -
    16136奚贫 :[答案] 阅读下面这首唐诗,完成8—9题. 百度有很多春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡傍远村.牛马放多春草尽,原田耕破古碑存.云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏.数里黄沙行客路,不堪回...

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