诗经二首中考题及答案
答：但景物又有不同。首章“白露为霜”，露凝为霜，是拂晓时；二章“白露未唏”，太阳露面，天已大亮；末章“白露未已”，阳光照射，露水快干。三幅不同时间的晚秋晨光图，渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能见面的惆怅心情， 而主人公这种心情随着晨光画面的重叠，显得越来越急切，越来越凄婉。这...
答：1、从内容上来说这二首古诗有一个共同特点,都表达了作者对所爱之人的思念。 《关雎》里有“寤寐求之”、“寤寐思服”、“辗转反侧”、“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”等句。诗人从夜不能寐到主动接近,表达了对采荇菜姑娘的无限倾慕和大胆追求。在《国风》中,最集中的是关于恋爱和婚姻的诗。在《诗经》时代,在...
答：一、背诵这两首诗，并写一段赏析文字。（此题意在让学生深入理解这两首诗，并提高诗歌的鉴赏能力。）二、这两首诗大量运用重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情。试从诗中找出一两处，反复朗读，加以体会。（此题意在让学生了解《诗经》中常用的重章叠句的表达方式。）三、朗诵下面这...
答：答案：品味、道德以及智能，是文化的积累和总和。6. 根据原著填空。祥子以为拥有一辆属于自己的车而努力的工作，辛苦攒钱。他买的第一辆车被大兵抢走。为买第二辆车攒的钱又被孙侦探敲诈去了。后来，他又有了一辆车，却因埋 虎妞 不得不把车卖掉。祥子的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争以失败而...
答：第二部分 阅 读(44分)一.文言文阅读(11分)阅读吴均《与朱元思书》,回答7—9题。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石...
答：20.阅读杜甫《咏怀古迹》(之五),完成两道题(答案)诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策,万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕,指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复,志决身歼军务劳。①下面是对这首诗的解说,错误的一项是A、一二句写诸葛亮“万世不朽”的英名和作者面对遗像的感受。B、三四句概括诸葛亮的...
答：1. 古代文化常识训练题 古代文化常识训练题 1.语文必修5 《古代文化常识》中的练习题答案有么 古代文化常识 一、部分练习参考答案1.关于古诗与星宿苏轼《赤壁赋》:“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。” “斗”“牛”就指二十八宿中的斗宿和牛宿,是写景之句,以星衬月。王勃《滕王阁序》:“物华天宝,龙光射牛...
答：《诗经》二首解释 匿名 | 浏览2025 次 |举报 我有更好的答案推荐于2017-12-15 11:03:21 最佳答案 国风·周南·关雎 原文 关雎 关关雎鸠⑴,在河之洲⑵。窈窕淑女⑶,君子好逑⑷。 参差荇菜⑸,左右流之⑹。窈窕淑女,寤寐求之⑺。 求之不得,寤寐思服⑻。悠哉悠哉⑼,辗转反侧⑽。 参差荇菜,左右采之。
答：关关雎鸠：『拼音』：guān guān jū jiū 原文 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 xìng 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 mèi 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 mào 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。蒹葭（jiān ...
答：中考真题试卷+真题解析+各类模拟试卷百度云网盘资源下载地址 链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 介绍：资源包含各类型初中名师网课、中考复习、中考资料、课外辅导、初中中考冲刺、教材、学习视频等等资源包罗万象。
网友评论：
太荀17690771335：
一.《诗经两首》的有关练习1.《雎鸠》诗的开头从互相唱和的雎鸠写起,有何作用?2.《蒹葭》:①诗经中,常常大量使用双声、叠韵、叠字的语汇.请从文... -
68024冯剂
：[答案] 1.兴起的作用
太荀17690771335：
《诗经》两首习题,一、一词多义:以:秋以为期 ( ) 以望复关 ( )以尔车来 ( ) 以其无理于晋 ( )籍何以至此 ( ) 得鱼腹中书,固以怪之矣 ( )之... -
68024冯剂
：[答案] 一、一词多义: 以: 秋以为期 (介词,拿、用 ) 以望复关 ( 连词来 ) 以尔车来 ( 介词拿 ) 以其无理于晋 (连词因为 ) 籍何以至此 ( 介词凭 ) 得鱼腹中书,固以怪之矣 ( “以”通“已”,已经 ) 之: 桑之未落(主谓间助词,取独 ) 君子...
太荀17690771335：
诗经两首 习题1、诵读这两首诗,简要说说它们各自所要表达的主题是什么?2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等,请思考:《关雎》这首诗主... -
68024冯剂
：[答案] 1都是求心上人的.2这首诗的主要表现手法是比兴,＂比＂和＂兴＂在古代是不同的,但是在有的作品中它们又是混合的,＂比＂中有＂兴＂,“兴”中有“比”.《关雌》中以“兴”为主,但“兴”中带“比”.如此诗起兴,但兴中又以睢鸠之...
太荀17690771335：
阅读《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》,回答下面的问题.1、诵读这两首诗,简要说说它们各自所要表达的主题是什么?___________________________... -
68024冯剂
：[答案] 1、 《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程,表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情. 2、《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法.如本诗开头“关关雎鸠,在河之洲”,它原是诗人借眼前...
太荀17690771335：
24. 《诗经》两首 关雎词类活用:(1) 琴瑟友之 (2) 琴瑟友之 (3) 钟鼓乐之 (4) 钟鼓乐之 -
68024冯剂
：[答案] 24. 《诗经》两首 关雎[词类活用](1) 名词活用作动词,弹琴鼓瑟(2) 名词的意动用法,对…… 亲近(3) 名词活用作动词,敲击钟鼓(4) 形容词的使动用法, 使……快乐
太荀17690771335：
高中人教语文古今异义..快《诗经》两首 《孔雀东南飞》《烛之武退秦师》《离骚》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》 -
68024冯剂
：[答案] 《诗经两首》1、氓之蚩蚩句中义:民众,百姓,诗中指“那个人” 今义:流氓2、泣涕涟涟句中义:眼泪 今义:鼻涕3、总角之宴句中义:欢聚 今义:宴会4、士贰其行句中义:不专心 今义:数词,“二”的大写5、三...
太荀17690771335：
高中语文《诗经两首》相关练习题.1.下列语句中加点的字(我用【】括起来的),意义和用法不相同的一项是( )A.①【靡】室靡家,玁狁之故②三岁为妇... -
68024冯剂
：[答案] 1,c;行:1,动词出行,2,名词行为2,a;不,其他三项:没有人3,柔止”、“刚止”,循序渐进,形象地刻画了薇菜从破土发芽,到幼苗柔嫩,再到茎叶老硬的生长过程,它同“岁亦莫止”和“岁亦阳止”一起,喻示了时间的流逝和戍役的...
太荀17690771335：
诵读《诗经》两首《关雎》和《蒹葭》回答下列问题. -
68024冯剂
： 1《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程,表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情.《蒹葭》是一篇美丽的情歌,追求意中人而不可得,表现了诗人希望见到意中人的深切感情.2《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法...
太荀17690771335：
诗经两首 习题 -
68024冯剂
： 1都是求心上人的. 2这首诗的主要表现手法是比兴,＂比＂和＂兴＂在古代是不同的,但是在有的作品中它们又是混合的,＂比＂中有＂兴＂,“兴”中有“比”.《关雌》中以“兴”为主,但“兴”中带“比”.如此诗起兴,但兴中又以睢...
