语文界教学名师
答：余蕾，出生于1943年，毕业于1966年，华中师范大学外语系的她，以其深厚的教育背景和丰富的教学经验在教育界享有盛誉。在湖北省宜昌市，她曾担任教研中心的语文教研员，是中学的特级教师，同时也是人教版初中《语文》教材的重要编委之一。1993年，余蕾引领了一场名为“课内外衔接语文教学实验”的革新，这一...
答：小学教育界的名师有很多，其中一些知名人物包括魏书生、窦桂梅、李镇西等。魏书生是中国当代著名教育改革家、教育思想家、教育心理学家、语文教育家、语文教学专家、语文教育家、教育活动家、教育演讲家，被誉为“现代孔子”。他提出了“民主科学”的教育思想和“以人为本”的教育理念，主张教育应该以学生为...
答： 邱俊是一位年轻聪慧、醉心教学、善于研究的语文教师，现在是一位市级语文教研员。她有理想、有追求，视语文教学和研究为己任，孜孜矻矻地阅读学习，兢兢业业地上课实践，勤勤恳恳地思考写作，孳孳汲汲地研究探索，取得了很大成就，是陕西省著名的初中语文教师。 ...
答：为了配合国家中长期教育改革,进一步推动我国语文教育的发展,全方位展示语文教学科研最新成果,推举语文名师新锐,华中师范大学文学院、《语文教学与研究》杂志社决定从即日起启动第十五届全国语文教师"四项全能"竞赛,热烈欢迎全国语文教师和语文研究人员积极参加。全国语文教师“四项全能”竞赛是我国语文界规模最盛大...
答：西安大唐补习学校还不错，学校拥有多名补习经验丰富的老师，多年来在补习方面取得了一系列的成绩，更是取得了广大学生和家长的认可。西安大唐补习学校成立至今，在西安补习界起到了诸多积极正向的作用，为西安补习学校的发展与前进发挥了推动作用。西安大唐补习学校自建校园，为业界创举，改变了补习学校无根之...
答：本项目下，巨人教育整合旗下数百名教学名师专家团队、教材编写委员会专家、教材研发学术委员会专家，在“综合素质教育”的理念下，为广大课外辅导学校和机构提供三大课程资源：（1）巨人作文 《巨人作文》教材由全国语文教育专家王淑敏校长携手语文界多位权威专家一起精心打造，北京市各区语文教研员、骨干教师...
答：为了配合国家中长期教育改革,进一步推动我国语文教育的发展,全方位展示语文教学科研最新成果,推举语文名师新锐,华中师范大学文学院、《语文教学与研究》杂志社决定从即日起启动第十五届全国语文教师"四项全能"竞赛,热烈欢迎全国语文教师和语文研究人员积极参加。全国语文教师“四项全能”竞赛是我国语文界规模最盛大...
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答：为了配合国家中长期教育改革,进一步推动我国语文教育的发展,全方位展示语文教学科研最新成果,推举语文名师新锐,华中师范大学文学院、《语文教学与研究》杂志社决定从即日起启动第十五届全国语文教师"四项全能"竞赛,热烈欢迎全国语文教师和语文研究人员积极参加。全国语文教师“四项全能”竞赛是我国语文界规模最盛大...
网友评论：
经咸19752343618：
著名语文老师介绍 -
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： 语文教师中的泰山北斗 于漪,不过现在蛮老了. 还在教的比较有名的: 李镇西 程红兵 袁卫星 还有些,忘了.
经咸19752343618：
活跃在中国小学语文教坛的教学名师:老一辈有( )、( )等;新生代有( )、( )、( )、( )等. -
14470左点
： 老一辈有(斯霞 )、(李吉林 )等;新生代有(蒋军晶 )、(盛新凤)、(闫学 )、(管建刚 )等.
经咸19752343618：
大连初中语文四大名师是谁 -
14470左点
： 中学语文界四大名师是于树泉、王大绩、梁捷、王俊鸣.中学语文界四大名师介绍:于树泉著名语文教育专家,资深高考命题作文研究专家,人大附中语文特级教师,高三文理科实验班语文教师,高考语文七连冠总教头,所带班级语文高考成绩...
经咸19752343618：
全国著名小学语文特级教师刘中林简介 -
14470左点
： 刘中林,男,中学高级教师,全国著名小学语文特级教师.原湖北省武汉市武昌水果湖第二小学语文教师,兼任全国中小学课程导学研究会理事、全国语文创新教育中心理事、武汉教育学会小学语文专业委员会理事、武昌区教育学会小学语文专...
经咸19752343618：
小学语文名师有哪些
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： 有很多的.不过,小学名师一般是在省内或市内有名望的特级教师.你可以查当地教育厅局地网页
经咸19752343618：
谁有江苏省语文特级教师张一山的资料 -
14470左点
： 追寻教学之外的“境界” ——记江苏省第十批特级教师、仪征中学语文老师张一山 “教出好学生,考出好分数”,张一山认为这是一个教师立足校园的根本.在今年的高考中,他担任班主任的班里考上了一个北大;上一届,他的班里考上了一...
经咸19752343618：
如何形成教学风格 -
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：[答案] 一、热爱教育事业,是形成教学风格的基本前提 “没有爱,就没有教育”.热爱教育事业,是形成自己教学风格的内部动因喝前提.只有矢志不渝地热爱教育,才能带动和影响形成自己教学风格的其它因素,才能克服形成教学风格道路上的艰难险阻,...
