读《儿童立场》有感
答：对儿童创造的最大呵护是自由，课堂上努力提供给孩子享受自由思考、开展自主活动、完成自由建构的学习时间，是我对自己课堂的反思！
答：儿童立场，就是把儿童当主语，一切从儿童出发，把儿童发展当作评判教育的根本的、唯一的尺度和原则。教育的大智慧正是认识儿童，发现儿童，促进儿童发展；教育的愚蠢与错位也是因为“”儿童缺场“，对儿童的漠视和误读。教育有自己的立场，教育立场说到底就是儿童立场。只有真正站在儿童立场上，才会有真正的...
答：教育的真谛在于倾听儿童的心声，教师的角色并非简单的知识传递者，而是孩子的同行者和引导者。要想深入理解孩子的世界，首先得卸下成年人的面具，变回那个充满好奇与探索的自己。陶行知和成尚荣的智慧告诉我们，教师应以亲身参与和同理心去体验孩子的日常，像他们一样坐下来喝水、泡金银花，这样的互动不仅是...
答：“儿童研究是教育研究的母题，儿童立场是教育的基本立场”，立足于儿童的教育，才是真教育、活教育。就让我们追随成尚荣先生的脚步，来到小孩子的队伍里，变成一个小孩，陪孩子们一起站立在课堂中央，只有这样，才是你和我最闪亮的“儿童立场”。
答： “儿童是美的，儿童立场便是美的，教育便是美的。”———摘自《儿童立场》 当第一眼看到《儿童立场》这本书的名字时，目光就被深深地锁定。作为一名教育者儿童无时无刻不簇拥在我们眼前和周围。儿童，再熟悉...
答：作为教育者，我们必须眼里有儿童，心里有儿童，站在儿童的立场。一切远离儿童的研究都不是真的教育。教育的大智慧是认识，发现儿童，促进儿童的发展。而带给我这些的正是这本书《儿童立场》，这本书的作者正是成尚荣老师。没有见过成老师，只是从书页的作者简介上看到他：一位鹤发童颜，面带笑容慈善的老...
答：这种代价本身就是对成长最大的回报。儿童告诉我们教育的起点，教育的目的是让儿童成为他自己。是呀，读《儿童立场》这本书，我最大的感悟就是，我们所教育孩子们的，都可以用来自我教育。原来我们不是在教育孩子，而是在向孩子学习呀！从今以后，我愿回归童心，在无限可能性中和孩子们一起创造中华民族...
答：“儿童立场的核心：发现儿童和引领儿童。”正如先生所言，这实在是引人深思。现在的教育总是充满焦虑——分数焦虑、班级焦虑、老师焦虑、辅导班/兴趣班焦虑、家长焦虑，进而让这些天真可爱的儿童也开始焦虑，开始了不属于这个年龄的“追名逐利”，可这种傲人成绩，到底是成长了儿童，还是满足了我们成人？...
答：”是的，儿童有儿童的天性，内心世界，平时在班级管理的时候，不要一味的高声训斥，也要学会跟他们谈谈心，了解他们在想什么，我想，这样可能会更有效吧！当孩子们和老师心无芥蒂的时候，我想，什么都不会太难！ 当不再青春的时候，连“青春”这两个字都不敢说...
答：《儿童立场》是“成尚荣教育文丛”之儿童卷，承袭了文丛立论严谨、论证充实的特点，从理论与实践、儿童本身与教师视角，阐释了作者的儿童立场，即儿童研究是教育研究的母题，是教育的基本立场。我们可以感受到，作者所提出的儿童立场是基于国家课程、儿童视角、教师使命的，可以为广大教师正确理解儿童立场、...
网友评论：
管昌15560154297：
读《怎样才能使儿童愿意好好学习》有感 -
69167焦琴
： 苏霍姆林斯基说:“我坚定地相信,诱使儿童自觉地、刻苦地从事脑力劳动的一种最强有力的刺激物,就是赋予他的脑力劳动以人情味儿,使他感到愿意给自己的亲人(妈妈、爸爸)带来喜悦是一种高尚的情操.”看来,要想使孩子们愿意好好...
管昌15560154297：
我读过的一本书读后感 -
69167焦琴
： 《爱的教育》读后感《爱的教育》是以“一个小学生的日记”形式出版的小说,共十卷,按时间顺序分为十一个月,每卷十个故事,并在每卷附加一篇《每月故事》全书站在“儿童本位”的立场,以儿童的视角,生动地记叙了一个学年中发生的...
管昌15560154297：
读《知识就是岛屿》有感作文450字左右怎么写 -
69167焦琴
： 我读初中的班主任来自一个渔民家庭.也许长久面对大海,养成了广阔的胸怀,从未见他发过脾气,更没有责罚过我们,所以,作为学生,我们并不“怕”他,倒是经常给他惹麻烦,而我们所在的班级也是全校有名的“差班”. 有一天开班会,班主任说:“今天教导主任批评我了.”说完这句话,他居然咧嘴呵呵笑,像受到一次表扬.我们跟着乐.然后他说:“主任说我不称职,因此造就了一批无知的学生,将来,学生会骂我的.”我们赶紧表态:“不会骂,决不会!”他笑笑:“你们还是应该好好学习呀,知识就是力量,知识就是饭碗……”我们偷乐,这样的陈词滥调实在听腻啦!忽然,班主任话锋一转:“算了!不讲大道理了,讲故
管昌15560154297：
读《孩子是如何学习的》有感 -
69167焦琴
： 《孩子是如何失败的》(畅销美国200多万册的教子经典)注重的是描述有效的学习方式,而不是注重于解释或者给出一个学习的理论.在许多地方,人们正忙于想找出在我们思考和学习的时候,大脑里在发生哪些电子的、化学的以及其他的过程.这样的研究很有趣,而且可能是有用的,但与本书的主旨无关.我们不需要了解更多的有关大脑作为一个器官的知识,才能让学校变得更好.即使我们对大脑的了解不比现在大多数人了解得更多,也可以使学校比现在要好得多.教师和学生需要知道的是我们很久以前就已经知道了的事情:首先,生动的、充满活力的、令人愉快的体验是最容易让人记住的;……这本书更多的是讲孩子,而不是讲儿童心理学.
管昌15560154297：
《儿童爱之语》读后感:孩子和父母对抗的实质 -
69167焦琴
： [《儿童爱之语》读后感:孩子和父母对抗的实质]豆号妈读《儿童爱之语》的读后感 得到了父母真爱的儿童,在训育过程中会和父母发生冲突,那一瞬间他会委屈地认为自己受到轻视或者冷落,但是内心深处还是坚信自己是受到珍视的,《儿童...
管昌15560154297：
读《幼儿教师最需要什么》有感 -
69167焦琴
： 霍姆林斯基说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人在谈话”.我找到了一本好书——《幼儿教师最需要什么》.它犹如一位老师,指引着我前进的方向,告诉我做人的准则,开阔我的视野,丰富我的知识,为我铺了一条通向未来的...
管昌15560154297：
读《幼儿教师专业发展》有感 作文 -
69167焦琴
：[答案] 读《幼儿教师专业发展》有感——走向专业成熟这本书拿到手已经很久了,一直让它躺在抽屉里无心去管它,今天打开抽屉看到了就准备好好的翻阅一下!给我印象最深刻也是感触最深的是——第五章“走向专业成熟”,可能是我觉得最符合我的实...
管昌15560154297：
读《孩子该回家了》——曹文轩,有感. -
69167焦琴
： 昨天下午,去新华书店看了一会儿书.走进书店,径直拿起曹文轩的《孩子,该回家了》,走到书架尽头,一屁股坐在地板上,看了起来.这是本儿童读物,加注拼音的,但是我看得眼泪啪啪啪地往下掉,以致把随身带的一包纸巾用完了,纸巾...
管昌15560154297：
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说第4章读后感 -
69167焦琴
： 暑假里我拜读了美国著名的亲子沟通专家----阿戴尔.费伯与伊莱恩.梅兹立希两位享誉国际的成人与儿童交流沟通问题专家共同撰写的《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》的教育书籍.书中用了多种丰富而又有趣的形式,去帮助读者建立教育...
管昌15560154297：
《小银和我》的读后感 -
69167焦琴
： 《小银和我》内容概要:在诗人眼里,小银是他的兄弟、朋友,或者孩子,毛茸茸的,玲珑而温顺.外表是那样的柔软,软的通身像一腔纯净的绵絮,没有一根骨头.唯有一双宝石般发亮的眼珠,才坚硬得像两颗精美明净的黑水晶的甲虫……...
