读写障碍的表现
答：注意力不足是在做事情时有很多小动作，注意力缺失是对任何事情都没办法集中精力，读写障碍是理解能力比较差。
答：生长迟缓的孩子各个方面的功能都是会不够，相对而言必定会出现读写障碍。而读写障碍的孩子不一定全是发育迟滞造成，里边有一部分乃至绝大多数是属于视知觉工作能力生长发育不够导致，智力正常乃至较快，根据学习能力训练是可以改进和提升的。读写障碍是学龄前儿童中多见的一种学习困难，约占学习困难的4/...
答： 回来后我对孩子疑似读写障碍做了深入的资料收集和研究。一，读写障碍最明显的特征是什么?读写障碍的孩子对文字的记认和默写有特别的困难，对文字的记忆尤其短暂，往往今天温习完到明天即忙得一干二净。他们会混淆字词的读音，如将' 洁' 读成' 清' ，' 漂亮'...
答：1.听力方面：集中学生的注意力去听清楚。2.说话表达方面：鼓励学生积极大胆表达自己的看法及意见。3.读书方面：指导学生学会读书，读出感情，展开竞赛。4.写话、习作方面：培养学生规范书写的习惯，能自己独立完成篇、段，并完整的表达意思。“听、说、读、写”能力的培养是语文教学的重点，更是难点。在...
答：第一次看到琬琬写反字的大作（见下面配图），我内心活动是这样的，“琬琬天赋异禀呀，这简直是达芬奇的手书，哈哈”！（真是无知者无畏，妈妈牌滤镜太厚了）跟身边的妈妈们聊起来才知道，好多小朋友在开始书写的时候都会有写反字这个阶段 ， 但也有妈妈担心地说，“写反字会不会是读写障碍或者...
答：一年级时，需要阅读课文，她阅读得慢，常有跳字跳行的问题。多读几次时，稍为顺点，但是一对比课文，很多不按字面去读。孩子常诉说，看书、写字时，手累眼痛。有时会头痛。我们有带孩子去儿童医院检查眼科，医生告知孩子很正常，没有问题。直到前段时间，网上见到一些介绍读写障碍的症状，觉得孩子很多...
答：这个就像我看过的一部电影《地球上的星星》里面的小男孩，有读写障碍。。。读写困难、运动协调障碍、多动症（ADHD）、注意力不集中、阿斯伯格症等学习困难问题都可以通过做运动改善，我知道导儿运动在这方面做得挺不错的，我孩子都正在做，不到半年时间很明显的改变，效果我很满意。。。你可以去导儿网...
答： 四年级的晓玲做数学题时经常很粗心，不是小数点点错了位置，就是计算错误。语文经常在阅读理解方面出问题。老师和家长都认为是孩子懒散，不专心。在心理老师听她读了一篇散文后，认为晓玲的学习成绩不理想可能由读写障碍造成的。因为一千多字的散文，晓玲读了近十...
答：解决：（1）先具体了解家长说的阅读障碍是什么意思。如果有：阅读后不能理解内容；朗读不流畅，经常跳字丢字；逃避书写、书写困难等；听课效率很低、多动等，则有可能是读写障碍。建议带领孩子做专业的读写测评。（2）如果确认为是读写障碍，则要在专业人员的指导下调整。（3）读写障碍是可以被调整...
答：并逃避与人交际、远离人群。2.读写障碍的发病原因 ：科学研究表明，人体大脑分为好几个区域，分别负责不同的行为功能。如果大脑“R区”受损，则会出现不会阅读，但书写语言正常;如果“w区”受损，则阅读、语言表达正常，但是不会书写文字，总之，大部分读写障碍都是由大脑受损引起。
网友评论：
窦若15937765919：
读写智力障碍的症状是什么? -
40853巴戚
： 读写障碍(读写困难)是指孩子的智力正常或超长,但在阅读和书写方面落后于同龄人的现象.读写困难会有以下症状:阅读时易读错字; 阅读后不理解内容; 朗读不流畅,跳字、跳行; 逃避书写,书写字体不工整,容易写错字; 听课效率低,多动; 注意力集中时间短; 自信心低落,容易放弃; 缺乏运动细胞,平衡感不好; 抄写时需要看一笔写一笔,花费时间长; 人际关系处理不好,内向害羞或者性格急躁; 握笔姿势不良,系鞋带和使用筷子动作笨拙; 聪明,但是学习成绩不理想.符合上述6项情况且持续6个月初步判断为患有读写困难.建议到乐朗乐读等专业机构进一步进行专业测试.
窦若15937765919：
读写障碍 - 百科
40853巴戚
： 读写障碍是一种学习障碍,即使具有正常的教育、令人满意的智能,以及良好的社会和文化条件,仍可能出现这个问题.读写障碍与字的混淆有关,如“p-q” “b-d” “u-n”,或者是相似的形状,“m-n”.读写障碍另一个永久性且特殊的特征是辨识文字的连续字母顺序有困难,因此,“el”会看成“le” “puerta” 会念成 “puetra” 等.通常有读写障碍的孩子会排斥阅读,因为是被强迫才念的.当他们进入书写阶段\时,阅读的缺陷更加明显.
窦若15937765919：
儿童读写障碍的主要表现是什么?
40853巴戚
： 症状:认读方面:反复温习仍未能认读,或不断地读错字词;常混淆字形相似的词,如“未”读成“来”,“毛”读成“手”;字义相关或相近的,都给予混淆不作区别,比如把“快乐”直接读成“高兴”,“次序”读成“规则”;常常在阅读时发生跳行或跳字,阅读速度很慢;阅读造成紧张和疲倦,甚至头痛.默写方面:经过反复读诵,默写仍然出错,哪怕是最简单的字词;错误模式很多,比如笔画随意增减,字形随意变换,左右调换,上下调换;认字能力较弱导致写字速度慢,没有笔画顺序.
窦若15937765919：
这是读写困难吗? -
40853巴戚
： 读写困难的的初步判定范围里有这种表象特征,读写困难特征具体表现在以下十二条: 1, 阅读时易读错字;2, 阅读后不理解内容;3, 朗读不流畅,跳字、跳行;4, 逃避书写,书写字体不工整,容易写错字;5, 听课效率低,多动; ...
窦若15937765919：
什么是读写障碍?
40853巴戚
： 就是无法读出这个内容,写就是没法写,比如有的残疾人就表现为:口和手残疾就无法读写.在或者就是“因为不懂不认识,不会写这个字,也可以这样理解
窦若15937765919：
什么是儿童读写障碍,儿童读写障碍有什么特点? -
40853巴戚
： 典型的儿童学习障碍有别于我们通常讲的学习困难,后者可能由多种先天或后天不良的原因所造成.而这里所说的学习障碍意思相对狭窄,一般指那些智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面出现一种或一种以上的学习困难的状态.医学界倾向认为这类儿童所表现出的学习困难与其中枢神经系统的某种功能失调有关.临床观察发现,这类儿童并不存在盲、聋、哑或智力低下(个别智力水平在临界状态),而且接受着正常普通的教育,或还可能伴有一些情绪问题和行为问题.你可以去竞思问问,他们那好像有相关的辅导课程.
窦若15937765919：
怎么判断孩子是不是有读写障碍? -
40853巴戚
： 尽早发现孩子的读写障碍症,可以针对情况对孩子进行特殊的教学辅导.判断孩子是否有读写障碍,可以参考“青少年之家”网站《读写障碍的十二条标准》的文章.
窦若15937765919：
请简述阅读障碍的具体表现有哪些. - 上学吧
40853巴戚
： 造成学习障碍的原因很有可能是读写困难,读写困难孩子的表现如下:1.阅读时易读错字;2.阅读后不理解内容;3.朗读不流畅,跳字、跳行;4.逃避书写,书写字体不工整,容易写错字;5.听课效率低,多动;6.注意力集中时间短;7.自信心低落,容易放弃;8.缺乏运动细胞,平衡感不好;9.抄写时需要看一笔写一笔,花费时间长;10.人际关系处理不好,内向害羞或者性格急躁;11.握笔姿势不良,系鞋带和使用筷子动作笨拙;12.聪明,但是学习成绩不理想.以上12项中,其中有6项超过半年以上,有70%可能孩子存在读写困难问题.
