课堂六步教学法
答：双主”指课堂教学以教师为主导、学生为主体，明确师生在教学中的地位和职责，“六步”是指课堂教学的六个环节，即导学（包括“导标、导法、导趣”）、自学（包括“学知、学法、学疑”）、互学（包括“组织、合作、整理”）、展学（包括“展示、质疑、引导”）、结学（包括“结知、结法、结网”...
答：六部教学法是魏书生老师的课堂讲究少讲多读，他认为“讲得少，教师才更珍惜讲课的时间，仔细考虑哪是必讲的内容，哪是讲了以后学生能记得住、能理解的内容。讲的少学生才可能记住。读得多，学生才可能提高阅读的能力。六步教学法打破了传统的单纯传授语文知识、“填鸭式”、满堂讲的课堂模式，有效地...
答：两步、六环课堂模式学生主体 教师引导多渠道多方法 在新形势下，以往“满堂灌” “填鸭式”的课堂教学模式已严重阻碍了学校的发展和学生素质的提高。我们在生物课堂教学过程中，经常会遇到这样的情形：课前备课是尽善尽美，讲课时认真卖力，为的是能够讲得细致、透彻，好让学生理解、明白。但课堂气氛沉闷...
答：教学主张和教学架构。戴启猛“四度六步”教学法的“四度”是教学主张，指追求有温度、有梯度、有深度和有宽度的课堂，“六步”是教学架构，指“温故”“引新”“探究”“变式”“尝试”“提升”。
答：一、“六步”教学法的操作过程 “六步”教学法是对过去那种教师讲、学生听的老模式的突破，它主要是体现了在课堂教学中能够充分发挥学生的主体作用。所谓“六步教学法”，首先是让学生在自学的基础上，由教师提出问题，然后请学生、教师各抒己见，最后在全班讨论和教师讲解下完成教学。下面结合“价值...
答：“三环六步”就是把教学过程分为三个环节，六个步骤。第一步：激发兴趣，目标导入。第二步：对标自学，探究质疑。第三步：小组研讨，释疑拓展。第四步：点拨提升，练习达标。第五步：检测验标，当堂掌握。第六步：总结归纳，分层作业。
答：我国当代著名教育家魏书生“语文课堂教学六步教学法”是：定向、自学、讨论、答题、自测、自结。这六步教学法经过78年至84年初中语文教学实践形成。
答：6、当堂检测这个环节主要是对于学生当堂所学知识的一个检测，一般是10分钟左右，进入这个环节教室里应该像考场一样安静，把时间给学生，老师不再指导，不在强调，把平常的练习考试化，然后在下课时收学生的检测题，通过批改发现学生问题，掌握学情，为下节课自己的上课做准备。六步教学法六个环节应该是环...
答：同时，是从面向全体学生这一角度建构起自己的操作内容的。不仅仅关注优秀学生，班级学困生在更大程度上得到了显著的关注。学困生也从自身现实的学习状况出发主动参与到学习过程中，教师在课堂教学中引导学困生掌握学科知识、形成学科能力。学生主体地位的凸现是“六步教学法”最为显著的特征之一，也最具的...
答：语文教学的根本是是什么？哪里有语文之美？然而现实是，这样的课堂在当今的中国仍然不在少数。第二，魏书生老师“六步教学法”即定向——自学——讨论——答疑——自测——自结。这“六步教学法”的采用：第一是真正体现了教师的引导地位和学生的主体地位——只有“定向”“答疑”两个步骤是以教师为...
网友评论：
李荀17041968424：
六步教学法的优缺点 -
4528邢迹
： 一.六步教学法的基本内容包括以下六点.一、定向.就是确定这一课的学习重点.例如讲《桃花源记》一课,生字有哪几个;词,虚词“焉”的用法,“妻子”“阡陌交通”古今词意的不同;句,这一课的省略句式比较突出,列为重点;译...
李荀17041968424：
六步教学法是什么 -
4528邢迹
： 资讯-决策-计划-实施-检查-评估
李荀17041968424：
有效教学的三条“铁律”是指什么 -
4528邢迹
：[答案] 有效教学的三条“铁律” 第一条铁律:“先学后教”——以学定教 当学生已经能够阅读教材和思考的时候,也就是进入“... 即“四式”:自读式,教读式,练习式,复读式. 2.魏书生老师的“六步教学法”.其操作方式为: 第一步,定向.确定教学内...
李荀17041968424：
上公开课是精读课好还是略读课好 -
4528邢迹
： 的阅读习惯, 作为课内外阅读 ‚桥梁‛ 的略读课, 培养这种习惯, 对于学生课外完全独立阅读意义重大. 四、课堂面貌 所谓课堂面貌指的是课堂呈现出的样子、 氛围等. 著名特级教师 孙双金老师曾说: ‚我梦中的课堂,学生小脸通红、眼...
李荀17041968424：
语文教学流派语感派和情感派的异同之处 -
4528邢迹
： 、情感派(以于漪、欧阳代娜为代表)于漪老师被称为语文教育审美派或“情感派”代表人,属于情感型教师,不仅文学作品能讲得流光溢彩,情趣盎然,就是一般人觉得枯燥无味的课文,她也能挖掘出丰富的情感内蕴,讲得娓娓动听,引人...
李荀17041968424：
培训学校英语教案怎么写
4528邢迹
： 一. 背景内容包括:1. 说明使用的教材名称.2. 前一节课,为这节课做了哪些铺... 如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性...
李荀17041968424：
如何形成教学风格 -
4528邢迹
：[答案] 一、热爱教育事业,是形成教学风格的基本前提 “没有爱,就没有教育”.热爱教育事业,是形成自己教学风格的内部动因... 记得当年在语文教学时,将于漪老师的情感教学法、魏书生老师的六步教学法、蔡澄清老师的点拨法都分别进行了研究,分析...
