课堂教学如何高能有效
答：小组合作学习的良好学习品质和高能高效不是一朝一夕就能形成的,要通过不断的指导,长期的熏陶,通过相互探讨,不断反思、校正,才能逐步走向成熟。因而,小组组建完成后,教师要首先对小组各成员进行分类培训,指导其充分发挥特长,履行好自己的职责;在具体的课堂教学中,针对不同的探究任务,教师还要适时给予指导和培训,授之以...
答：(三)实施分层教学研究的意义 面对文化基础普遍较差、个性极强、对学习需求层次不同的学生,如果教师仍按统一化的标准实施教学,将较难把握课堂教学目标和要求,课堂教学难以有效地开展;如果没有把握好学生兴趣、需求与教学目标之间的适应关系,将不能很好地调动所有学生的学习积极性,部分学生容易产生烦学情绪,课堂难于管理...
答：5.课堂教学的“分层互动”模式“分层互动”的教学模式,实际上是一种课堂教学的策略.这里的“分层”是一种隐性的分层,首先,教师要通过调查和观察,掌握班级内每个学生的学习状况、知识水平、特长爱好及社会环境,将学生按照心理特点分组,形成一个个学习群体.利用小组合作学习和成员之间的互帮互学形式,充分发挥师生之间、...
答：我们认为在本课教学中应体现以下几点 一、联系生活实际进行教学 “数学的生活化,让学生学习现实的数学”是新课程理念之一。教学时应先让学生从生活场景图中找平行四边形,再寻找生活中的平行四边形。最后举例说明平行四边形容易变形的特性在生活中的应用。使学生感受到“数学从生活中来,到生活中去”。使数学课堂回归...
答：同时，还应在日常的教学中，细水长流式地对学生进行严谨的学习态度教育、良好的学习习惯的培养。在传授化学基础知识的同时，我们更应重视培养学生各种能力，如观察能力、思维能力、分析和解决问题的能力等。使学生变“高分低能”为“高分高能”。以前我们过分地强调保持教师的尊严、保证课堂的纪律性、严肃性...
答：今后一定要注意科学合理安排教学时间，多做预设，易于取舍，才能呈现高效高能的语文听评课教学课堂。评课简介：所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生...
答：逐步加深拓展，使学生对知识的掌握逐步牢固，逐步深刻，这是“螺旋式上升”教学的基本理念与根本目标，如何在授课之前与学生做好有效的沟通呢?我在讲解新课程之前，一般是通过做练习或者提问的方式与学生沟通知识的掌握情况，摸清学生的“底”之后，再进行针对性的复习和学习新知识，这样使教学质量得到了保证...
答：在这一学期里和三年级孩子的相处,既是教育的过程,又是学习的过程,为了更好地改善教学,现将具体工作总结如下: 一、有效开展有效课堂教学 用心贯彻教育局和学校的教育方针,努力实现课堂教学的有效性,向课堂40分钟要质量。提倡少讲多练,当面批改学生的课堂作业并进行适当的评价反馈,第一时间掌握好学生的学习状况。对...
答：6、学术支持。教师要为学生提供用来解决问题的基础知识和可以模仿的句型等等，保证学生已经掌握可以完成课堂任务的相关知识。通过对这六个要素的把握，新航道的教师能够切实做到将“填鸭式”教学变成“任务式”教学，即从学生的实际水平出发来设计课堂内容。并且，有效的教学活动必须包含一定量的练习型教学目标...
答：一、特色化的先进教学理念。 xx镇第一中心小学从培养学生综合素质高度出发,提出了以课堂教学为核心,以学生为主体,以目标性、针对性及高能性为目标的先进的教育教学理念,课堂上,学生探究环节常常以小组合作的形式展开,每个小组以完成探究任务的质量与速度进行评比。创新性的课堂上,学生变被动学习为主动探究,这样的课题...
网友评论：
宦雪19891298225：
如何提高课堂教学有效性 -
68330冉伊
： 每个老师每节课的时间相同,但为什么优秀教师教出来的学生学习能力强,学习成绩优,学习习惯好,同时又学得轻松愉快,这就涉及到教学有效性的问题. “有效”是教学的本质特性,也是当前课程改革的核心思想,更是教育内涵...
宦雪19891298225：
如何增强课堂教学的有效性 -
68330冉伊
： 曾经有一位名师说过“一堂优秀的课是要用自己的一生来准备的.”显然,从这句话里我们深刻的感受到作为一名老师,孩子心灵的启蒙者,我们必须不断更新自己的知识储备,开阔自己的眼界,不断钻研教学方法,才能真正提高课堂教学的有...
宦雪19891298225：
怎样进行高效课堂 -
68330冉伊
： 立足实际,开展高效课堂教学几点想法 1、从学生实际出发 2、教师引导学生自学 传统习惯认为,教师讲得越多、越细、越深、越透,学生学得就越快、越好,一直认为教师带领学生,总比学生自己摸索要来得更快一些.事实上,这样做容易造...
宦雪19891298225：
如何上课才能高效 -
68330冉伊
： 一、充分的课前准备 我们知道,没有预设的课堂是放任的,也是杂乱无章的,必然也是低效的.要创造高效的课堂,充分用好这四十五分钟的每一秒,充分的课前准备就显得非常重要了.我们不能因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确,...
宦雪19891298225：
谈谈自己的课堂教学存在哪些问题?如何达到有效课堂或高效课堂 -
68330冉伊
： 我认为有效的课堂应该有以下几个方面:1.教学内容 要符合学生的知识水平,太深听不懂,太浅没兴趣;2.教学方法 要生动有趣,不要照书本念,多利用课本以外的教具3.课堂管理 要有秩序,纪律要抓好,表现好的要多夸奖或奖励 新课程改革倡导的是一种以人为本的教育模式.尊重人(学生和教师)的全面发展是新课程改革的核心理念.有效教学就是指在较短的时间内使学生和教师得到更多的发展.课堂教学的有效性一直是广大教师积极探索的课题,在新课程改革的今天更具有现实意义
宦雪19891298225：
怎样的课堂教学最有效 -
68330冉伊
： 在新课程标准中,出现频率较高的词语有“动手操作”、“合作交流”、“体验”、“观察”等.新课程反复出现这些,我想目的就是强调要加强课堂教学中学生参与的过程性,以改变原来单一的学习方式.这种让学生在教师帮助下...
宦雪19891298225：
浅谈如何构建高效课堂 -
68330冉伊
： 构建高效课堂是每位老师梦寐以求的.因为高效课堂意味着在最短的时间内让学生获得最多的知识和锻炼,可以取得事半功倍的效果.几乎所有的老师都对此进行过思考.一、教师为堂课做好充分的准备.军事上曾说不打无准备之仗,教学上...
宦雪19891298225：
如何进行高效课堂教学 -
68330冉伊
： 一、要及时转变观念,真正实现从传统到高效课堂的意识转变. ① 传统的观念早已经是根深蒂固,自然成习惯,转变是需要极大的勇气的.但形势催促所有教师首先要改变自己对教与学的认识,否则很难在高效课堂的改革中实现角色的转换和...
宦雪19891298225：
如何打造高效课堂 -
68330冉伊
： 、要想课堂变得高效,教师一定要对学生有普遍的关注.1、要经常用目光或微笑与学生交流,这是实现普遍关注的前提.要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注,感受到一种温暖,获得一种支持.2、用欣赏、夸奖的手段来体现...
宦雪19891298225：
如何提高课堂有效性 -
68330冉伊
：[答案] 一、教师眼中不能没有学生———备学生. 要备教材,这一点大多数教师都能做到,但备课要备学生并不是所有教师都能做... 做学习的主人.学习过程是否有效,则是课堂教学是否有效的关键. 1、激发兴趣,产生参与动机俄国教育家乌申斯基说过:...
