课堂纠错方式
答：英语课堂教学上教师纠错方式有三种，他们是直接纠错、间接纠错和集体纠错。直接纠错侧重教师在开展机械性的词汇教学的语音操练阶段，侧重语言精准输出。在这一阶段如果学生语音发音错误，需要教师直接纠错，把错误止于源头，免得后期难以改正。但提倡教师在课堂上更多使用间接纠错，间接纠错更具人文性特征，更容易...
答：4.多元化的教学形式，创新活泼的教学方式。在体育教学中，灵活运用多元化手段可以激发学生的学习兴趣，创造轻松愉悦的学习氛围，在自然情境下体验感知。比如，课堂上可以适当的加入游戏和小组竞赛等情境化体验方式，提高学习效果。总之，在新授课程的教育中，作为教师应具备质量意识和创新精神，注重与学生互动交...
答：【答案】：(1)意义：纠错是指教师在英语教学过程中，对学生的听说读写译等实践活动所出现的各种问题，如语音、拼写、词汇、句型、语法、语篇以及不符合西方文化习俗的言行等给予指导帮助的一种方式。正确巧妙的纠错，不仅能让学生正确使用语言，对所犯的错误有正确理性的认识，正视自己学习中的不足，同时...
答：并给出正确的表达形式。如果教学活动的侧重点是语言的准确性，教师则应及时指出学生的错误并予以纠正。（4）合理变换纠错主体。教师在英语课堂上可灵活变换纠错主体，单独或交替使用自我纠正、同学纠正和全班共同纠正等纠错方式。可以采用直接纠错法、重述法、启发法、强调法等教学方法。
答：教师纠错策略是指教师在批改学生作业中使用的一系列方法和技巧，旨在帮助学生纠正错误、完善作品，提高学生写作水平。教师需要在批改学生作业时，根据学生的写作水平和作品的特点，采取不同的纠错策略。例如，对于语法错误较多的学生，教师可以采取勘误表的方法，在勘误表中列出学生作品中的语法错误和正确的说法...
答：教会学生获取知识的学习方法. 计算水平提高了，再结合看图观察能力、审题分析能力，正确列式并解答便不再是问题了.四、忽视检查而错过纠错机会 小学生学习数学要解决好三个问题，一是数学学习的兴趣，二是数学学习的习惯，三是数学学习的能力. 良好的数学学习习惯，以其积极的态势，直接影响着学生的学习...
答：事实上，教师这种不辞辛苦批改作业的方式使学生失去了许许多多自我纠错的机会，也大大削弱了学生独立思考的能力。这只会增加学生的依赖性，不利于学生的成长。因此，应在课堂上有意识地腾出时间让学生辨认自己的错误并加以纠正。例如，教师在批改作业时，在计算题中一个得数错误时，可以圈上圆圈，让学生...
答：”因此，教师应用发展的眼光看待错误，让学生在纠错、改错中感悟道理，领悟方法，发展思维，实现创新，促进学生的全面发展。一、教师要正确认识学生的错误，变错为宝 课堂教学是动态的、变化发展的，在师生、生生交流互动的过程中，学生随时可能发生错误。在新课程的课程资源观中，学生的经验、感受、见解、...
答：①先重新读题，检查方法是否正确，勾画出关键地方。②检查在列式时数字是否抄对。③检查计算是否正确。④检查单位和答语是否正确、完整。2、采用不同的形式，适度纠错。为了减少解题犯错的发生，教学宜在易错且不易被重视的地方着力。可采用以下方式纠错。（1）以学生活动为主，个人纠错与集体纠错相结合...
答：但是也有的老师一味放任学生的语言错误，使学生在学说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势。因此教师如何对待和纠正学生的错误，对学生的学习和发展会产生较大的影响，运用科学正确的方法纠错，会使学生及时改错并逐渐提高；反之，不仅达不到纠错的预期目的，还可能会挫伤学生的自尊心、自...
网友评论：
闾视18767604325：
课堂教学中教师如何有效点拨 -
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： 教学中,教师对学生进行“点拨”,既是一种教学方法,更是一门教学艺术.所谓“点”,就是指点、引导.所谓“拨”,就是“拨云见日”,帮助学生恍然大悟,掌握规律,启迪智慧,发展智能.一、在新旧知识联结处点拨 许多知识具有较强...
闾视18767604325：
浅谈如何培养小学生数学纠错能力 -
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： 金山小学 刘俊 小学生在数学学习中出错应该算是常事,学生时时会出现这样那样的算错、抄错、遗漏、混淆、思路偏差等差错.皮亚杰曾经说过,学习是一个不断犯错误的过程,同时又是一个不断通过反复思考导致错误的缘由并逐渐消除错误...
闾视18767604325：
如何培养学生自我纠错能力 -
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： 一、抓住课堂上的错误,激励学生自我纠错在数学课堂上要充分利用学生的错误,巧妙地利用错误,使学生发现知识的冲突,产生“质疑”,在纠正错误的过程中透过表面现象,抓住问题本质,全方位、多角度、多层次地分析、研究、解决问...
闾视18767604325：
老师能否在课堂上纠正学生的错误 -
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： 长流中学郑维豪对学生语言错误的纠错问题是当前语言学界各流派主张分歧的焦点之一.以教师为中心的教学观、结构语言和行为主义心理学认为错误是由于母语与外语不同,负迁移的干扰引起的,所以要有错必纠的强化正确.另一种以学生为...
闾视18767604325：
英语教师如何对待学生的语言错误? -
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： 平日的教学中,我们很多老师要么指着学生的错误大呼小叫,要么频频纠错,使得学生不敢张口说英语了,长此以往学生就产生了消沉、顾虑、反感和失望的心理.但是也有的老师一味放任学生的语言错误,使学生在学说中的错误与偏差得不到...
闾视18767604325：
谈谈如何帮助学生纠正英语错误 -
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： 安徽省凤台县第四中学 纪延珠 中学生在学习英语的过程中,不论在口语表达上还是书面表达上,难免会犯这样或那样的错误,其犯“错误”的原因主要是:英语作为一个新的语言体系在学生们的头脑中还未健全,当他们要用英语表达某一概念...
闾视18767604325：
如何培养初一学生数学纠错的习惯求答案 -
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： 知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是新课程的三维目标.新课程倡导三维目标的有机整和,为学生终生发展奠基.在三维目标中显性目标是知识与技能、过程与方法,尤其是知识与技能.知识与技能的掌握与否最容易表现出三...
闾视18767604325：
各科总结方法 -
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： 数学: 1、记数学笔记. 2、建立数学纠错本.把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯.争取做到:找错、析错、改错、防错.达到:能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答...
闾视18767604325：
如何建立数学纠错本 -
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： 一、要让教师明白“纠错本”的作用 从教师教的角度来分析,很大原因是老师缺乏对学生在该知识点上有可能会产生的各种思维误区的预见性,不能把问题消灭在课堂上,另一方面错误出现后,老师们也缺乏对学生错题的收集与分...
