课文以燕子为线索顺序
答：燕子这一课作者的观察顺序是：由近到远。课文是按照由近到远的顺序,从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解...
答：1. 课文《燕子》的描写顺序是以燕子为中心，由近及远。2. 课文首先描述了燕子的外貌特征，然后转移到燕子飞翔的景象。3. 燕子在电线上的停歇画面紧接着被描绘出来，展现了作者对燕子的细腻观察。4. 课文整体上表达了作者对燕子和春天的深厚喜爱。5. 课文内容详细地描绘了燕子的外形、飞翔、停歇的情景...
答：课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。段落大意 第一自然段简笔勾勒燕子的外形，凸显了它的活泼可爱；第二自然段描写二三月的春天，燕子的到来为春...
答：燕子一文以燕子为线索，是按燕子的外形，燕子在春天从南方赶来，燕子动态美和静态美的顺序记叙的。
答：燕子是几年级的课文第几册的如下：《燕子》小学三年级下册的内容。《燕子》以轻松明快的笔调描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。课文以燕子为线索，按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙。《燕子》全文结构清晰，语言优美，是进行朗读训练的最佳范例。燕子是一种非常...
答：从外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子，表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。《燕子》一文以燕子为线索。 课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。
答：《燕子》以轻松明快的笔调描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。课文以燕子为线索，按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙。《燕子》全文结构清晰，语言优美，是进行朗读训练的最佳范例。文章分段 1、第一部分（1段）：勾勒出燕子的外形，凸显了它的活泼可爱。2、第...
答：三年级的课文《燕子》是按照由近及远的顺序来描写的。全文按照由近到远的观察顺序，先后描绘了燕子的外形、燕子飞翔的姿态、燕子在电线杆上停歇的状态，从而表达了诗人对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》的主要内容 《燕子》依次描绘了燕子的外形以及燕子在春天从南方飞往北方的景象，并具体描绘了燕子在...
答：《燕子》这篇课文是按照由近及远的观察顺序来写的。课文先描述了燕子的外形特征，如乌黑的羽毛、轻快有力的翅膀和剪刀似的尾巴，然后转向描述燕子在美好春光中的活动，接着描述了燕子的飞行姿态，最后描绘了燕子在电线上停歇的场景。这种顺序使得文章内容条理清晰，如同电视画面一般，展现了不同距离下的...
答：《燕子》一文是按照由近到远的观察顺序写的，作者从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的，表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》原文 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风...
网友评论：
竺荔19527587854：
描写燕子是什么顺序 -
2539房娜
：[答案] (课文是按照由近到远的顺序,从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的.)
竺荔19527587854：
燕子一文以燕子为线索,是按燕子的外形、燕子在春天从南方赶来、燕子什么和什么的顺序记叙的 -
2539房娜
： 燕子的飞行和停歇的顺序
竺荔19527587854：
三年级下册燕子作者是按什么顺序观察燕子的 -
2539房娜
： 课文按由近及远的观察顺序来描写. 《燕子》是郑振铎写作的散文 .这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景.这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽. 作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情. 扩展资料 第1自然段:写小燕子的外形活泼可爱. 第2自然段:写小燕子从南方飞回来了,为春天增添了生机. 第3自然段:写小燕子飞舞时轻快灵巧. 第4自然段:写小燕子在电线上停歇时姿态优美. 参考资料来源:百度百科-燕子
竺荔19527587854：
小学课文燕子中描写了燕子的哪些特点 -
2539房娜
：[答案] 课文共有四个自然段,第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和
竺荔19527587854：
三年级下册语文燕子第一段话的描写顺序是什么 -
2539房娜
： 三年级下册语文燕子第一段话的描写顺序:先羽毛,再翅膀,再尾巴. 文章的第一段从一身羽毛,一对翅膀以及尾巴是勾勒出了小燕子的外形.乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的,突出了活泼机灵的小燕子的特点.凑成有身形灵巧、搭配和谐的意思.这句话从羽毛、翅膀、尾巴,三个方面写出了小燕子的形、色、态,使人对小燕子产生出深深的喜爱之情.
竺荔19527587854：
燕子一文按照什么的观察顺序分别写了燕子的什么什么什么和什么 -
2539房娜
： 《燕子》一文的作者是郑振铎,课文是按照由近到远的顺序,描写了小燕子的外形、燕子的飞行、燕子的停歇的特点,赞美了燕子为春光增添生机的美好形象.
竺荔19527587854：
课文上写燕子的模样是从什么写到什么?也就是叙述的顺序是怎样的 -
2539房娜
： 《燕子》这篇课文是不是由近及远的顺序来描写小燕子的. 正确. 这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景.这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽.作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情.
竺荔19527587854：
燕子课文的选材和顺序是什么 -
2539房娜
： 本文选材视角和叙事顺序较为独特.首先,“燕子专列”这个题目即给人留下了较大的想象空间,怎么还有燕子乘坐的“专列”呢?作者这样独特的视角激起读者疑惑,引发阅读的兴趣.本篇课文没有采用平常的按照事件发生、发展的顺序进行叙述,而是先将事件的结果呈现出来,然后采用倒叙的方式来讲述事件的整个经过.此外,本文还采用对比的方式来增强表达效果.
竺荔19527587854：
《海燕》选自( ),作者( ).本文以(“ ”)为线索,第一部分采用( )的记叙顺序? -
2539房娜
： 《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分.本文以暴风雨来临之际为线索.
竺荔19527587854：
二年级阅读短文春天的小精灵中的小精灵是什么? -
2539房娜
： 二年级阅读春天的小精灵指燕子.春天的小精灵——《燕子》《燕子》是义务教育课程标准实验教科书第三册第一组课文的一篇精读课 文.课文描绘充满生机如诗如画的春天的美景,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情.课文以燕子为线索,按燕子外形特点、燕 子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的.全文结构清晰,语言优美明快,是一篇供学生赏析的佳作,也是给学生美的感染和熏陶的好范本.
