课文大小多少儿歌编写
答：二、教学目标 1、通过归类识字、图文对照等方法会认“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”12个生字。认识两个新偏旁：反犬旁和鸟字旁。正确书写“牛、鸟、小、少、果”5个生字和“竖折折钩”新笔画。2、正确、流利地朗诵儿歌，了解大小、多少的对比关系。背诵课文。3、初步了解...
答：《画》是一首五言谜语诗，也是整个教材体系中出现的第一篇古诗课文，谜面描述了山、水、花、鸟等景物，通过远、近、来、去等方位或动作的变化，凸显“画”的形象特征。《大小多少》这首儿歌由4小节组成，每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“...
答：（2）关注儿歌的结构特点：本课是由4小节组成的儿歌，每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多少”。（3）关注插图：课文中的插图是与文字相应的4幅对比图，形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系，提示学生不同大小、不同数量的...
答：大小多少教学视频可参考此视频链接网页链接 教学目标：通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12生字，会写“小、少、牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边；正确朗读课文，了解“大小”的对比关系，初步感受“头、只、颗”量词的运用，试着创编儿歌；背诵课文1、3小节。重点：通过识记、...
答：3.学生根据儿歌找到田字格每一个小格的位置,教师巡视指导。 4.出示会写的字,指导书写:小、少、牛、果、鸟。 (1)少:①复习笔画“丿”,教师写,学生书空。 撇:露锋起笔,稍停后即向左下出撇,略有弧度,中间部位不宜细,收笔渐提,慢出。 ②书写“少”的笔顺。 《大小多少》优秀教学设计 ③示范书写,讲清楚...
答：《比一比》是一篇非常有趣生动的课文,下面是我整理的该课文教学设计,一起看看吧! 设计意图 这篇课文展示了美丽的农家小院,温馨的生活场景。其间有勤快的黄牛、悠闲的花猫,有嬉闹的鸭子、快乐的小鸟,还有酸酸甜甜的杏子、桃子、苹果和红枣。这篇课文是琅琅上口的儿歌,诵读间会传出一种暖暖的情意。一个大,一个...
答：2.《大小多少》共四句话，配有四幅对比图，形象地呈现了事物间“大小多少”的关系，告诉我们不同大小，不同数量的事物要用恰当的量词来表示。3.《小书包》是一首儿歌，不仅展示了"小书包"里的各种文具，还告诉我们学习用品是我们读书写字的好伙伴。我们要好好爱护它们，并养成整理、爱惜文具的好习惯...
答：简单对比，引出课文，为下节课打下基础：本节课最后一个环节，我将每两种事物分成两组，引导学生观察，他们两两之间进行比较，说一说自己发现了什么，相机引出儿歌《大小多少》，师范读儿歌，为下一节课学文打下基础。三、不足之处：1、本课堂在时间安排上前松后紧，导致巩固练习环节没能进行，不能...
答：《大小多少》教学反思2 《大小多少》是新版义务教育教科书,人教版第一册识字中的一篇课文。课文以儿歌的形式,通过几种常见动物、水果的大小、多少的比较,让学生了解反义词及量词的使用,并能对两种事物进行比较。在本次一人一课活动中,我主讲的是第一课时,结合班内学生的实际情况,主要进行了识字、识图及分类的教学...
答：01、童谣是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式，语言口语化、押韵。写童谣要注意：关注生活，做生活的有心人；可仿写；求得父母老师的帮助；别畏难，反复改；思想内容要健康。童谣，顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式。特点是语言口语化...
网友评论：
俟话13737783024：
一年级语文识字教学《大小多少》的教学设计 -
16127郁琛
： 教学目标: 1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义. 2、认识12个生字会写,并掌握笔顺;学会鸟”、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉的兴趣 重点:生字会写,并掌握笔顺;学会鸟” 难点:1.认识12个...
俟话13737783024：
仿照儿歌编一编:一个大,一个小,一只老虎一只猫.一边多,一边少,一群大雁一只鸟. -
16127郁琛
：[答案] 一个上,一个下,一只鹦鹉一只狗.一边闹,一边静,一群公鸡一只鸭
俟话13737783024：
大班语言:《大小与多少》活动设计 -
16127郁琛
： 大班科学《小树有多粗》活动设计设计意图:在农村的孩子,自然的环境资源还是比较充足的,在我们村里,植物茂盛,大树小树很多,学校里面也有粗粗细细的树木,小朋友们不管是放学回到家还是在幼儿园里,小树都是他们最亲...
俟话13737783024：
幼儿园绕口令大小多少活动反思 -
16127郁琛
： 活动内容:绕口令《小板凳歪歪》活动目标:1、正确发音:乖、外、奶等易发错的字音,喜欢绕口令.2、通过图片、文字两种符号的排列,感知绕口令的格律.3、能以协调的语速、语调有节奏的朗诵儿歌.活动反思:《小板凳歪歪》是一首...
俟话13737783024：
阅读课文《枣儿》首尾出现的童谣,说一说它在剧中起什么作用. 枣儿甜,枣儿香, 要吃枣儿喊爹娘; 爹娘给个竹竿竿, 打下枣儿一片片;... -
16127郁琛
：[答案]解析: (1)课文首尾呼应,体现了剧本结构的严谨性. (2)这同一首童谣表达了“枣儿”中所融入的父母疼爱子女的亲情. (3)开头使用童谣,隐含了全剧与“枣儿”有关、与亲情有关的特定内容,并将人们带入具有民族传统风情,充满乡土气...
俟话13737783024：
阅读课文,回答问题. 铃声响,下课了,操场上,真热闹.跳高拔河拍皮球,天天锻炼身体好. (1)认真读儿歌,把不认识的字圈出来多读几遍.(2)用“打”... -
16127郁琛
：[答案] (1)“略” (2)打开 拔河 跳高 拍打
俟话13737783024：
阅读课文,回答问题. 小竹排,顺水流,鸟儿唱,鱼儿游.两岸树木密,禾苗绿油油.江南鱼米乡,小小竹排画中游. (1)这首儿歌一共有______句话.(2)... -
16127郁琛
：[答案] (1)3 (2)密 绿油油 (3)①树上 ②水里游 ③教室里看书 (4)黄灿灿 白花花 胖乎乎 (答案不唯一)
俟话13737783024：
一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起,两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去,三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里.想想这首儿歌告诉你什么道理,再结合本学期学... -
16127郁琛
：[答案] 这就是一种团结的精神,另一种意思就是不管是一个家庭还是一个团体,只要大家团结起来互相帮助,才能把一切事情做得更好.如果大家都为了一已私利产生的后果将不可估量.
俟话13737783024：
一百个和尚,一百个馒头,大和尚一个吃三个,小和尚三个吃一个,问有多少个大和尚和小和尚? -
16127郁琛
： 大和尚一人吃三个 小和尚三人吃一个 则一个大和尚相当于9个小和尚,100个馒头够300个小和尚吃,因为一共只有100个和尚;多出来的200个和尚.1个大和尚变成了9个小和尚,那么一个大和尚就使得多了8个和尚,所以共有200/8=25个大和尚,75个小和尚.
俟话13737783024：
课本尺寸多少,是多少开的? -
16127郁琛
： 课本一般分大小两种,大课本基本为16开纸张,尺寸为:185mm*160mm,小课本基本为32开纸张,尺寸为:184mm*130mm.据介绍,《标准》给我国中小学教科书规定的尺寸只有3种,也就是目前已非常普及的A4、B5纸型及A5型(A4纸型...
