课文小狗学叫续编故事
答：说完小狗去找狐说：“汪汪，狐狸我会我自己真正的叫声了，狐狸它想，这个声音我从来没有听过，狐狸吓得，没说什么，都跑得远远的了，不敢再来说笑小狗了。从此这以后小狗再也不怕狐狸了。主要内容：《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一...
答：《小狗学叫》的三种结局是，第一种结局是跟小鸡学叫，没学会，被狐狸嘲笑。第二种结局是学杜鹏叫，没学会。差点被猎人打死。第三种是学狗妈妈叫，成功学会了叫声。理由是小狗虽然一直在努学习叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑。知识拓展 背课文是学生...
答：一、《小狗学叫》简介 讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。这个故事寓意着不要盲目学别人，做好自己。小狗模仿小公鸡的叫声，反复练习，模仿得惟妙惟肖，但是被狐狸嘲笑。接着小狗去学杜鹏的叫声，聚精会神，结果差点被猎人打死。课文最后没有一个确切的结局，留给了读者想象的余地。这种结局非常隐晦，...
答：描写思路：以课文《小狗学叫》内容作为主题，真实得描述读后感受，正文：会说：任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，当初你们笑话我，但是我却因为没有放弃学习，最终学会了正确的叫法，这样的人生才是精彩的。小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，...
答：【 #教案# 导语】《不会叫的狗》讲述了一条不会叫的狗分别向小公鸡、杜鹃学叫却险遭不幸的故事。 准备了以下内容,供大家参考! 课文 |读故事,一边读一边预测后面的内容。想一想:故事的结局可能是什么?| 从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马...
答：『柒』 课文小狗学叫续编故事,写300字左右 小狗学叫续写 春天来了,小狗在森林里跳来跳去蹦来蹦去开心地玩着。 这天它听见一个汪汪叫的声音,不知道是什么?它仔细一天是从草丛里传来的,它往草丛那边走去。一看是和自己长得一模一样的小狗在叫,汪汪汪汪,另外一只小狗也这样叫着。它感到很诧异,它反问道你们为什...
答：3、最后在故事中，小狗通过跟小毛驴学叫，它懂得了要根据自己的特点去学习和做事，要正确认识自己的长处与短处，不能盲目学别人。4、小狗学叫这篇课文告诉我们的道理是：任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。
答：五 日记续写小木的故事300字 风风光光广告费 六 课文小狗学叫续编故事,写300字左右 小狗学叫续写 春天来了,小狗在森林里跳来跳去蹦来蹦去开心地玩着。 这天它听见一个汪汪叫的声音,不知道是什么?它仔细一天是从草丛里传来的,它往草丛那边走去。一看是和自己长得一模一样的小狗在叫,汪汪汪汪,另外一只小狗...
答：答案：小狗学叫的课文可以分为两个自然段。
答：小狗学叫是一篇小学课文，共有12个自然段。详细内容如下：1、这篇课文讲述了一只小狗学习叫的故事，通过小狗与其他动物的对话和互动，展现了小狗的成长历程和不同动物的特点。《小狗学叫》这个故事主要讲述了一只小狗因为不会叫而受到其他动物的嘲笑和排挤。小狗决心学习叫，但在学习的过程中遇到了各种...
网友评论：
茅性19314579629：
课文《小狗学叫》如课你是文中的小狗,你会怎样跟狐狸解释?发挥想象写一写. -
63527尹珠
： 首先,课文小狗学叫没有确定的结尾,而是引导读者去想象,其次,课文提供了三个结局,给读者留下想象的空间,这样的结尾很含蓄,耐人寻味. 课文分段: 第一部分(1-~9):孤零零的小狗不会叫,收到了指责. 第二部分(10-24):小狗终于学会了像公鸡那样叫,结果,受到了狐理的取笑. 第三部分(25-37):小狗向杜鹃学叫,差点儿被猎人打中,小狗吓得拔腿就跑. 第四部分(38-52):小狗三种不同的结局.
茅性19314579629：
小学生作文:续写关于小狗的故事 -
63527尹珠
： 李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室,放在抽屉里,小狗汪汪的叫声,引起了老师的注意,同学们便不约而同地把目光投向李刚,面对老师以及同学们犀利的目光,李刚的脸红了,不安地低下了头,看着抽屉里面的小狗,似乎这是只有小狗能...
茅性19314579629：
七年级语文 不会叫的狗 怎样复述课文qiujie -
63527尹珠
： 这篇童话通过拟人的手法,叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事.根据这只小狗学叫的过程,本文可分为三部分.第一部分:从开头到“也不知道怎么才能学会”(1~9),故事的开端,写小狗因为不会叫遭到别人的批评.第二部分:从“你跟我学”到“狗跑啊,跑啊……”(10~39),故事的发展,写小狗学公鸡叫,学杜鹃叫的经历.第三部分:故事的结局.分别写狗继续学习,将成为语言大师;仍然不会叫,但找到适合自己的工作;学会叫,找回了自我.
茅性19314579629：
小狗学叫的作者是谁? -
63527尹珠
： 小狗学叫的作者是贾尼·罗大里. 其实,这篇文章被选入部编版教材的时候,有另一个名字, 叫《不会叫的狗》. 很多老师会安排学生来续写这篇有意思的文章. 作者的名字很多人可能不熟悉,但是说起来另一个作品,肯定很多人知道,那就是《洋葱头历险记》,建议大家有时间可以读读.
茅性19314579629：
小狗学叫的结尾是什么? -
63527尹珠
： 课文《小狗学叫》没有确定的结尾,而是引导读者去想象,其次,课文提供了三个结局,给读者留下想象的空间,这样的结尾很含蓄,耐人寻味. 小狗学叫中的三种结局: 第一种结局:小狗跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草. 第二种结局:小狗碰上了一个农民. 第三种结局:小狗遇到了同类,它终于找到了学叫的老师.扩展资料: 《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉大家任何事情发展到最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的.
茅性19314579629：
小狗谁叫和不会叫的小狗是一个课文吗? -
63527尹珠
： 是同一个课文.《小狗学叫》是根据原作《不会叫的狗》改动的名字. 《不会叫的狗》 是意大利著名的儿童文学家罗大里的一篇童话故事.叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事.文章构思新颖,想象丰富,文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程.
茅性19314579629：
小狗学叫,这一篇里作者用了什么的修辞手法? -
63527尹珠
： 这一篇作者用了拟人的修辞手法. 《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉我们任何事情发展到最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的. 《小狗学叫》这...
茅性19314579629：
小狗在草地上奔跑,看到一只低飞的燕子,高兴的叫了起来,续编童话故事 -
63527尹珠
： 小狗大声说:主人主人,你看春天来了,你看那燕子的尾巴下面,一朵朵的花儿绽放开来!多美呀!
茅性19314579629：
《小狗学画画儿》读后感是什么 -
63527尹珠
： 在语文课上,老师讲了《小狗儿与大画家》这篇课文.整节课,我们都沉浸在小狗儿与大画家的感人故事中.下课时,老师留了一篇日记,写一写学了这篇课文的感受. 这篇课文主要讲述了大画家韩美林与小狗儿之间的故事.第一只小狗儿叫小波彼,...
茅性19314579629：
怎样在阅读教学中培养学生的想象能力 -
63527尹珠
： 《语文课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”心理学研究也证明:小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期.在小学阶段,如果教师能采用恰当的手段施以经常性的想象练习,对发展学生的...
