课文火烧云的课堂笔记
答：笔者结合小学语文阅读教学课文的特点,来谈阅读教学中读写结合的四个策略:一、抓住重点词、句,适时训练,培养遣词造句的能力。二、抓住文本空白点,发挥想象,培养创意表达的能力。三、抓住拓展延伸点,因势利导,培养表达。四、抓住读书笔记,反思自我,拉近文本和切身实际的联系。【关键词】小学语文;读写结合;教学策略语文...
网友评论：
苍逸17757605125：
四年级语文上册火烧云写读书笔记 什么写?1.写课题2.写好词 3.写佳句 4.主要内容 5.读后感受 -
44464卫于
： 读了《 》一课,我仰望着天空,脑海中浮现着那美丽的 .这篇课文讲的是 上来时、火烧云的变化和火烧云下去后的情景.读着读着,我仿佛随着作者的文笔走到了情景中,感受到了作者对大自然的喜爱之情.多么美的文章啊!多么美的火烧云...
苍逸17757605125：
火烧云的概括 -
44464卫于
： 主要内容: 课文描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化. 中心思想: 课文表现了大自然的瑰丽,表达了人们看到火烧云时的喜悦心情. 分段写段意: 课文按火烧云的出现、变化和消退的顺序可分为三段. 第一段(第1自然段)讲霞光照到地上的情景. 第二段(从“天上的云”到“再也找不着了”)讲火烧云颜色和形状的变化. 第三段(最后一个自然段)讲火烧云下去了.
苍逸17757605125：
火烧云这篇课文的内容 -
44464卫于
： 晚饭过后,火烧云上来了,霞光照得小孩子的脸红红的.大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了.喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了.他刚想说:＂你们也变了……＂旁边走来个乘凉的人...
苍逸17757605125：
火烧云一课描写了什么与什么的全过程
44464卫于
： 课文描写了火烧云的出现和消失的全过程
苍逸17757605125：
人教版四年级上册语文课文第四课,什么是火烧云,火烧云的资料? -
44464卫于
： 火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞.火烧云属于低云类,是大气变化的现象之一.它常出现在夏季,特别是在雷雨之后的日落前后,在天空的西部.由于地面蒸发旺盛,大气中上升气流的作用较大,使火烧云的形状千变万化.火烧云的...
苍逸17757605125：
火烧云这片课文主要写什么 -
44464卫于
： 火烧 云的主要内容课文描绘了晚饭后的 火烧 云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化. 火烧 云中心 思想这篇课文描写了夕阳西下时 火烧 云颜色和形状的变化,表现了大自然景色的美丽,述说了人们看到 火烧 云时的喜悦心情.
苍逸17757605125：
四年级上册语文的第4课火烧云的感想怎么写 -
44464卫于
： 我学习了著名作家萧红写的《火烧云》这篇文章.文章中作者用平实的语言把火烧云绚丽的色彩和多变的形态写得生动形象.我觉得,作者把火烧云的颜色写得非常好,其中:“天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好象是天空着了火.”...
苍逸17757605125：
课文描写了火烧云什么和什么的全称,其中重点描写了? -
44464卫于
： 课文描写了火烧云“上来”和“下去”的全过程,重点写“上来”部分. 先写火烧云上来时,来大地笼罩在柔和明亮的霞光中,万物都改变了自己原有的颜色.在渲染了色彩之后,又描写了火烧云各种奇妙的形态,向我们勾勒出三幅动态的画面:跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子,而且十分传神地写出瞬息之间由小到大、由清楚到模糊、最后不见的变幻过程.火烧云上来时色彩绚丽,形态多变,下去时则恍恍惚惚,给人留下无限的遐想.
苍逸17757605125：
小学生4年级(上)第四课[火烧云]的资料
44464卫于
： 清晨,太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样.人们把这种通红的云,叫做火烧云,又叫早霞和晚霞.有时候,没有云,天边也会出现火红的颜色,这叫火烧天. 那么,火烧云是怎样形成...
