谁是最可爱的人生字
答：5、体悟精神:有的人……这部分内容引导学生结合资料、结合语句、结合排比来理解无数的人们所体现出来的精神。(爱国爱家、默默奉献、忘我工作……) 师:同学有感情的读—— 6、纪实文字,升华情感 师:(读完文字)请同学们再次深情朗读,献给我们心中最可爱的人—— 生读 三、点线面结合,强化主题 引读第九自然段后...
答：帮助的人:91.6万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1.了解中朝两国人民在共同的战斗中结下的用鲜血凝成的友谊,从中受到国际主义教育。 2.练习概括课文的中心思想,体会作者是怎样围绕中心进行表达的。 3.学习本课生字、新词,理解重点词语,练习用“暂时”“雪中送炭”造句。 4.有感情地朗读课文。在课文...
答：掰断，过瘾，淳朴，踹开。《谁是最可爱的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学，最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。后入选中学语文课本，影响了数代中国人。
答：《再见了,亲人》选自随军战地记者魏巍的《谁是最可爱的人》一书。课文叙述了1958年最后一批志愿军离朝回国时与朝鲜亲人依依惜别的情景,赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的深厚情谊。作者在众多告别场面中,选取三个最有代表性的镜头,集中表现中朝人民不是亲人胜似亲人的深情厚谊 . 小学冀教版六年级第二学期语文课本第21...
答：3.读《谁是最可爱的人》中的片断(节选志愿军战士感人的故事),读后谈感想。 4.师引:想一想,在依依惜别的时候,朝鲜人民会说些什么?请选择小金花、大娘、大嫂三者之中的人为角色,以她们的口吻,写一个片断,题目也是《再见了,亲人》,同样可以按“劝慰――叙事――抒情”的结构,用第二人称来写。 5.交流评析。
网友评论：
咎郝17533642341：
七年级下册人教版语文书谁是最可爱的字词拼音 -
28681幸豪
： 《谁是最可爱的人》字词拼音如下:摁(èn) 掰(bāi) 坚韧(jiān rèn) 淳朴(chún pǔ) 谦逊(qiān xùn) 覆灭(fù miè) 过瘾(guò yǐn) 豁亮(huò liàng)犁耙(lí bà)
咎郝17533642341：
七下谁是最可爱的人多音字? -
28681幸豪
： 爱[ài ]1.对人或事有深挚的感情:喜~.~慕.~情.~戴.~抚.~怜.~恋.~莫能助(虽同情并愿意帮助,但力量做不到).友~.挚~.
咎郝17533642341：
你是在几岁的时候认识并会写“巍”这个字的?或者说“巍”这个字是我们几年级的课本里学的生字呢? -
28681幸豪
： 沪教版初中七年级下册语文语文谁是最可爱的人ppt课件,作者:魏巍.语文课本中第一次出现了“巍”字.所以说,“巍”应该是七年级下册的生字.
咎郝17533642341：
《谁是最可爱的人》有多少字? -
28681幸豪
： 字数3388,字符数3399
咎郝17533642341：
七下谁是最可爱的人的读读写写拼音? -
28681幸豪
： 七下谁是最可爱的人的读音:[qī xià shéi shì zuì kě ài de rén]
咎郝17533642341：
七年级下册 语文书 第七课 谁是最可爱的人 课后词语谦逊的意思? -
28681幸豪
： 意思是谦虚、不浮夸、低调、为人低调,不自满;是一种自我的认识,良好的品德.
咎郝17533642341：
求《谁是最可爱的人》征文一篇 -
28681幸豪
： 行走在路上,穿越在大街的每一刻,我都被一些东西感动着;我思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把这一切东西都告诉我身边的朋友,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我心目中最可爱的人!谁是我们最可爱的人呢?我们的交警,我感...
咎郝17533642341：
五年级下册语文第5课的生字词语加拼音和组词有哪些? -
28681幸豪
： 五年级下册语文第5课的生字有蓑、遮、醉、媚、锄、剥. 1、蓑 拼音:suō 释义: 用草或棕毛做成的防雨器:~衣.~笠. 用草覆盖. 组词: 蓑衣 蓑草 短蓑 耕蓑 雪蓑 苫蓑 笠蓑 2、遮 读音: zhē 释义 挡:~蔽.~挡.~拦.~阳.~没(mò).~...
咎郝17533642341：
《他还活着》读后感100字 -
28681幸豪
： 991年4月的一天,有名作家魏巍忽然接到部队的一个电话,说《谁是最可爱的人》中提到的李玉安还活着……在《谁是最可爱的人》一文中,讲述了在朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗,在那次战斗中,李玉安和其他十多位战士带火...
